本书从理论概述、建设方案、实施策略和应用实例，对幼儿园教育信息化进行了系统的阐述，能够帮助幼儿园全方位地理解幼儿园教育信息化、建设幼儿园教育信息化、应用幼儿园教育信息化。 在理论概述上，本书阐述了幼儿园教育信息化的背景、概念与内容、特点与价值、理论基础。 在建设方案上，本书阐述了幼儿园教育信息化的建设目标与原则、建设流程、常用设备及其功能、常用系统及其功能。 在实施策略上，本书阐述了幼儿园教育信息化的管理策略、教学策略、应用中的常见问题及解决方法。 在应用实例上，本书展示了“省二幼”的优秀教师在小班、中班和大班日常信息化教学活动中的优秀案例，以及亲子微课程的开发与应用、大型活动中的信息技术应用。

理解中学数学的结构体系和核心概念是数学教师的基本素养，而理解数学内容本身Z行之有效的方法莫过于数学问题探究。本书从剖析“问题案例”入手，围绕“怎样进行数学问题探究”、“怎样理解数学教学”这两个中学数学教学的基本问题进行理论分析与实践探索，以经典案例及剖析的形式指出中学数学教师专业发展的Z佳途径，同时还为课堂教学改革提供具有可操作性的教学资源。本书为从《问题到教学》的初中分册。

游戏精神与学前儿童艺术教育研究传统的教学模式，虽然在一定程度上可以提高学生的艺术能力，但学生的想象力、创造力被早早地扼杀，严重制约了学生想象能力的发展。笔者认为，在教学中，只有把艺术教育融入到游戏中，使各种艺术形式对学生产生潜移默化的影响，我们的艺术教育才能收到良好的教学效果。本书拟对游戏与幼儿艺术教育的整合作出有益的探索。

河南大学建校105年以来，先后有二十多位校长正式长校。历任校长都怀着自己的教育理想，前来执掌河南的高学府。年，他们治理学校的言行，或多或少地都给后人留下了宝贵的精神财富。从办学理念、治校方法等方面入手，通过文献梳理的方式，展示校长们的教育思想。《百年庠声治校方略：河南大学校长文录》选编历任校长的治校文录，该文录的出版将有利于提高河南大学的社会影响力，也利于进一步强化师生校友的凝聚力。

改革开放以来，我国高等学校在开展通识教育方面积累了一些经验。但对通识教育的认识，开展通识教育的内容和途径，目前存在的问题，还有待深入研究。《大学通识教育比较研究/光明社科文库》论述了通识教育的理念和当前发展趋势，介绍了美国和俄罗斯通识教育的现状和特点，介绍了我国几所大学的通识教育实施的经验。为我国高等学校开展通识教育提供了理论知识和实际经验。

《现代蒙古族作家汉语写作研究》主要探讨现代文学时期几位蒙古族作家的汉语写作情况。书稿首先对现代文学的分期以及作品的现代性进行了探讨。综合考察了现代性的内涵、社会文化背景、文学自身的发展规律、蒙古族现代文学的特征等因素。其次，对作家进行了研究。从作家的民族认同心理、个人经历、教育背景、现实身份以及对西方文化的接受等方面对几位作家进行了分析。再次，对作家的作品进行了细致而深入的分析。通过文本细读，从民族性与世界性等方面对作家的代表性作品进行了分析，将这些不为人知的作品的内在价值和对蒙古族文学的重要意义揭示出来。后，阐释边界写作特征及多重文化的冲突与糅合、多种语言的杂糅、文化身份的模糊与尴尬。

《中国教育消费研究》为国家社科基金后期资助项目。结合宏观与微观研究，考察了教育消费与经济增长、经济发展间的关系，探究了家庭、个人教育消费方面的问题。主要创见包括：一，构建了教育消费合理化的理论体系；二，对我国教育消费与经济增长、经济发展等重要关系做了实证分析；三，从公平与效率角度对中国教育消费作出了评价；四，对家庭和个人的教育消费进行了深入探讨。

《民办高等教育研究（第3辑）》共分五编，编为教育思想研究，第二编为双品质建设与民办高校发展研究，第三编为民办高校人才队伍建设研究，第四编为应用型人才培养研究，第五编为民办高校教育教学研究。

为了进一步加强广大高校思想政治教育工作者的学科理论支撑，将其与大学生思想政治教育工作中的现实问题和工作难度相结合，《新媒体与思想政治工作/学术文库》首先对新媒体进行了概述，并将新媒体与大学生思想政治教育结合起来分析，之后梳理了新媒体发展脉络，并具体举例说明新媒体在思想政治教育方面的发展，最后对新媒体时代下高校大学生的思想政治教育的提出展望。

《中国高校辅导员制度研究》从制度学的视角出发，以高校辅导员制度的本质为研究的逻辑起点，以高校辅导员制度的建立基础与借鉴、依据为前提条件，以构建高校辅导员制度的实体性内容和程序性内容为逻辑展开，以改进和发展高校辅导员制度为逻辑归宿，对高校辅导员制度进行系统、全面地分析。主要解决三个问题：为什么需要高校辅导员制度、我国高校辅导员制度应该具有什么样的内容、应该怎样完善高校辅导员制度。