摄影艺术
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跨文化传播研究单波暂缺简介... -
心镜段仲礼段仲礼是一位旅行摄影师。本书作品按照拍摄地点分为两个部分,国内部分为江山揽胜,作品有四川九寨沟、西藏喜马拉雅、新疆赛里木湖等;国外部分为四海观途,作品有日本北海道等。其作品既有向大师致敬的经典严谨,又有不拘一格的随性生机,霸气里透细腻、空灵里藏丰富。他的摄影作品是拍摄给自己的,拍摄看到的,更拍摄经历过、思考过和想表达的。军人的勇气、医者的大爱、智者的自信豁达,沉淀下的阅历见识、思想境界、情感修为,还有一些叛逆的冲动都反映于作品之中。 -
江畔河影40年南京市水利规划设计院股份有限公司 著南京市水利规划设计院股份有限公司走过了整整40个春秋,为全面反映公司的创业历程,再现公司不同时期的发展变化,记录南水人40年努力和奋斗的成果,在全面梳理历史资料基础上,特编著《江畔河影40年(1981-2021)》一书。本书总结过往,旨在激励全体员工继承和发扬优良传统,立足岗位,凝心聚力,开拓创新,共同开启公司高质量发展新征程,为新时代水利事业发展做出 大的贡献。 -
最近的远方贾方,海杰 著暂缺简介... -
不止摄影课曾忆城2016年,一门名为“不止摄影课”的线下课程在广州的小圈子逐渐流行开来,报名学习的人包括报社总编、银行行长、外企高管以及各类自由职业者等。这门课程之所以吸引人,是因为主讲人曾忆城将传统的摄影课从重技术改为偏重观察生活,体验内心,梳理文化为主。听课的人在学习摄影的过程中不仅提升了审美能力,更全面提升了在生活中发现自我,修习自我的能力。本书内容就是依据这门课程做了各种丰富后而来。本书观点鲜明、新颖,言之有物,既有理论、观点,又有实践和实例,辅以作者拍摄的照片及选图,在众多摄影类图书之中,确实让人眼前一亮。作者既有丰富的西方摄影理论知识,又有深厚的东方禅宗美学思想,将两者巧妙结合,提炼出自己独到的摄影方法论,并上升到生活美学的高度,让本书脱离了简单的操作指南性质,强化了“不止摄影课”的主题,这也让本书的读者群不局限于摄影类爱好者,而可以面向更广大的追求美好生活的读者。同时本书语言优美,用词精当精妙,即使在阐述理论时,也常有金句、警句出现,体现了作者深厚的美学修养,以及对汉字的运用之妙。 -
不合理的行为[英]唐·麦卡林 著本书是世界著名战地摄影师唐·麦卡林的自传全新增订版,书中,麦卡林回忆少时生活,生于纷飞战火,长于丛林街头。摄影发掘其天赋,成为安身立命。卸下戎装,他携相机深入生死前线,几乎经历了二十世纪下半叶所有的战争与重要地区冲突。作为同罗伯特•卡帕、拉里•伯罗斯齐名的战地摄影师,麦卡林并未“实现”战地摄影师的理想——将生命献给事业。他的作品在给自己带来声望的同时,也成为其拷问世间荒谬,洞穿人性黑暗的工具。档案柜中的底片如同孤魂,不断搅动着他的思绪。收录作者晚年深入苏丹、叙利亚战场,追踪“ISIS”的经历,以及私密的家庭生活。全书共112张摄影作品,包括麦卡林亲友的照片和新创作的英格兰乡村风景照。 -
电影摄影画面创作张会军 著《电影摄影画面创作》的目的,是想以摄影艺术创作研究和摄影创作理论总结、分析为基础,对涉及镜头画面构成的元素、手段、方法、规律、经验、问题、特性等做一个综合性论述。 -
被看和被玩的影像孙绍谊本书收录孙绍谊教授生前在《文艺研究》发表的四篇论文。这些文章的论题从后人类主义到电影工业,从游戏研究到中国早期电影史,跨度不可谓不大,但细察之下,它们都贯穿着对范式转换时期的电影研究“往何处去”的自觉思考:一方面,自20世纪末起,“大理论”遭遇以波德维尔和卡罗尔为代表的美国电影研究者的抵制,电影研究出现向认知、实证和历史的转向,这种“后理论”语境成为一切“重建”尝试的出发点;另一方面,电影研究的对象早已不限于在影院放映的经典电影形态,不仅种种新的影像和观影实践带来“后电影”状况,作为一种强大的影像生成引擎的视频游戏,更使研究对象扩展为被“看”与被“玩”的,这些都极大挑战了现有观念和理论的适用性。 -
风景园林制图习题集李素英,刘丹丹本习题集与教材内容密切配合,采用突出重点、分散难点和逐步加深等方法来掌握基本教学内容。使学生既掌握基本理论和方法,又增强实际应用和解决问题的能力。本习题集在内容编排上采取由浅入深、读画结合等循序渐进的方法,逐步过渡到风景园林专业图,培养学生的绘制和阅读风景园林专业图及建筑专业图的基本能力。 -
从贺兰山出发牛中奇 著本书稿是作者潜心研究贺兰山岩画的成果展示。全书共分为六部分:题记、引子、岩画九象、宁夏岩画之前史黄河大背景、岩画涡旋纹符号、岩画十图。书稿介绍了在贺兰山东麓、中卫大麦地、灵武东山发现的古代岩画。这些岩画记录了远古人类放牧、狩猎、祭祀、争战、娱舞等生活场景,还有羊、牛、马、驼、虎、豹等多种动物图案和抽象符号,重点介绍了涡旋纹符号及十幅岩画,是研究中国人类文化史、原始艺术史、汉字的形成及发展的文化宝库。
