外国文学作品集
-
女性诗学教育王昊,祝福本书以“女性诗学教育”为主题,关注女性作为诗学教育接受者与传播者的重要角色,选取学界优秀学术论文15篇。全书分上、中、下三编,上编梳理先秦至当代女性诗学教育的发展历程;中编以传统诗学教育观念之间的对立、转化、融合为重点,聚焦女性诗学教育在思想上的艰辛开拓;下编以女性诗学教育的场域为核心,呈现女性由家庭、家族内部空间进入公共空间,通过拜师、游学、结社等途径接受诗学教育,并产生“闺塾师”这一特殊教育职业的变化过程。
-
现当代诗学教育张公善本书是一本关于现当代诗学教育的文集,也是一本以“生活”为视角的诗学论文集,其宗旨在于尝试提出一种新的诗教模式——生活诗教。生活诗教是一种以诗为媒介来教人如何诗意生活的诗教,在诗歌观念上认同诗是一种向善的生活方式,在诗歌批评实践中坚持阿诺德所谓“生活的批评”。
-
松韵堂诗词周逢俊《松韵堂诗词》收集了作者近五年来500余首诗词作品。其中含有若干首沒发表过的旧作。诗词内容源于几个方面:一, 外旅行、写生见闻。二,题画。三,家国情怀。四,诗友雅集唱和。五,名山古刹游感、六,登临怀古。七,弱旅怀乡。八,读书偶题。九,应景题赠。十,时事品评。本书中诗词不用新韵,以平水韵一以贯之。很少用典,源于生活,力以出新,举要删芜,扬榷古今。天真性情,有感而发。独抒己见,即兴即题
-
兰章集锦刘开地刘开地个人文学作品集。《兰章集锦》收录了百余首(篇)诗词曲及文章,主要内容有怀古、咏今、咏物、咏景、咏人等等,展现了作者个人的学识、细腻的情感与开阔的胸襟。作者善于遣词造句,化用典故,语言富有诗情画意,但又不至于过于雕琢,文质彬彬,雅俗共赏,具有一定的可读性。该作品集采用线装的装帧形式,古朴大方,文中穿插有大量古代绘画作品,与作品意境相呼应,并采用全彩的印刷方式,很大程度上提高了本书的艺术品味,具有一定的收藏鉴赏价值。
-
童蒙诗学教育鲁华锋本书共收录16篇中国古代童蒙诗学教育研究领域的重要学术论文,涉及到五个方面:一是对童蒙诗歌教育的综合研究,所选三文系从不同角度对唐、元以及明、清时期童蒙诗歌教育的综合探析,视角新颖,格局宏大;二是对童蒙学诗基础教材的研究,所选三文系对两种不同类型童蒙诗学基础教材的功能、价值、形成过程等问题的深入探讨;三是对童蒙学诗格法训练的研究,所选三文主要是诗格诗法文献考辨方面的重要成果;四是对童蒙学诗选本的研究,所选四文均是对 童蒙学诗选本的专论,有些是出自名家之手,值得仔细研读;五是对诗型童蒙教育的研究,所选三文均是从微观视角切入,考察不同类型的诗型童蒙教材的思想教育价值。一编在手,可略窥古代童蒙诗学教育研究已取得的学术成就,对推动该领域研究的进一步深入不无裨益。
-
桐城诗学教育程维“桐城诗学教育”是将地域文化与诗学教育相结合的一个重要学术命题。《桐城诗学教育》针对这一问题,从诗学精神传承与发展、诗学文献的构建与传播、诗学与教育的互动三个角度出发,关注明清至近代诗学教育在桐城以及全国所发挥的重要意义。
-
与诗学教育任群在中国长达两千多年的封建时代,《诗经》主要发挥了政治教化和文学教育两方面的功能,二者血肉相连,密不可分。本书以时间为序,分别考察了先秦、汉唐、宋元明清等阶段的《诗》教情况,既充分把握不同阶段的《诗》教特点,又注意到政治教化与文学教育之间的相互关系,从理论、实践、教材等不同角度探讨《诗》教在内容和形式上的转变,以期古为今用,进一步充实新时代的“诗教”建设。
-
中学诗学教育张勇本书精选《学语文》自1 983年复刊以来有关中学诗学教育的论文59篇,分为诗歌教学、诗词赏析、诗学漫谈、诗林漫步四个版块。作者皆为诗学研究领域成绩卓著的专家学者,如宛敏灏、祖保泉、周勋初、余恕诚、汪裕雄、蒋立甫、潘啸龙、邓乔彬、孙文光、朱良志等等。该书浓缩了《学语文》四十年的诗学教育历程与 重点研究基地安徽师范大学中国诗学研究中心的成果精华,对 的中学诗学教育具有重要的启示作用。
-
文学翻译的认知研究陈度梅文学翻译也是一种人类认知活动,可以用认知语言学理论来解释翻译过程,从而合理地解释源语和目的语之间是如何联系及翻译的创造性等问题,《文学翻译的认知研究》从翻译的认知角度,为翻译研究提供了新视角。全书分为六章,内容涉及多重概念整合视域下的文学翻译研究、识解理论视域下的文学翻译研究、认知语言学理论视域下的文学翻译研究与实践等。本书主要针对认知语言学对文学翻译的解释力进行分析和阐述,希望给予文学翻译相关领域的人士以参考和借鉴。
-
唐代文学研究李浩本书为《唐代文学研究》2023年 辑总第23辑,设有作家与作品研究、文献研究、学术评论、接受与传播研究、专题研究、学术新秀六个栏目。涉及唐代文学研究的各个领域,主要展示唐代文学研究的成果,为广大唐代文学研究者提供专业参考。