本书由国务院学位办组编，全书主要内容分为四大部分：考试大纲、复习指南（包括思考题）、考试样卷、参考书目。“考试大纲”是考试命题的依据，其所涉及的内容就是考试的范围，它规定了本学科硕士学位获得者应掌握的基本知识、基本理论、基本技能及相应的知识点，是考试内容的纲要提示。“复习指南”是考试大纲内容的分解和细化，反映了大纲所规定的基本知识、基本理论、基本技能及相应的知识点和学科知识体系内的其他主要内容。本部分内容能够极大的帮助考生理清知识要领与脉络，取得很好的复习效果。复习指南的每一部分都附带思考题，有利于考生训练综合运用所学知识，提高考场解决问题分析问题的能力。“考试样卷”部分是命题者命题的参考蓝本，它为考生了解考试的题型、结构、宽度与深度等方面提供了非常重要的信息。“参考书目”中所推荐书是国内学术界较为公认的，具有较高学术水平的学术著作、教材和工具书，它为考生有效复习、查找资料提供了极大的便利。本大纲及指南将是本学科综合水平全国统一考试命题的依据和范围，是各院校进行有关教学和辅导的必备指导用书，是应试者复习和备考的重要参考资料。

编辑推荐：该书包括全国28个省（直辖市、自治区）73名特级教师的课堂教学经验。每位教师的文章均有三部分：1，由本人撰写的具有特色的课堂教学经验；2，体现该经验的课堂实录；3，由专家撰写的画龙点睛的课例评价，并附有每位特级教师的照片。

幼儿师范学校语文教学的任务是，在初中语文教学的基础上，对学生进行语文基本训练，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平。要使学生掌握比较扎实的语文基础知识，具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力，较强的听话能力、说话能力，初步的文学鉴赏能力，以及浅易文言文的阅读能力；具有从事幼儿教育的职业口语能力，以及较高的幼儿文学鉴赏能力和一定的幼儿文学改编、创作能力。要使学生掌握基本的学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。中等幼儿师范学校的语文教学，要引导学生进一步开阔视野，发展智力，发展个性和特长；培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀传统文化、热爱幼儿教育事业的感情，培养学生健康高尚的审美情趣和一定的审美能力，培养爱国主义精神。幼儿师范学校的语文教科书分编为《阅读和写作》《听话和说话》《幼儿文学》。

这本教学参考书是与幼儿师范学校语文教科书《阅读和写作》（试用本）第三册阅读部分配套的教师用书。这本教学参考书力求体现教科书的编写意图，注意吸收语文教学改革新成果，重点突出，讲求实用，内容丰富，便于教师解决备课中的实际困难，并有利于发挥教师独立钻研教材的积极性和教学的创造性；还注意按幼儿师范生的心理特点、认知规律指导教学。这本教学参考书依阅读部分的单元次序编写，每个单元有单元说明、课文说明、解题指导、教学建议、有关资料等五个部分。单元说明主要说明单元的教学重点、教学难点、课文情况和练习情况。课文说明围绕单元重点，依据课文特点，对课文进行简明扼要的分析。解题指导说明每题的设计意图，提供参考答案，提示解题时可能出现的情况和教师指导答题时应注意的问题。教学建议力求实用、可操作，有预习指导、教学原则、教学方法、练习指导和其他应注意的事项，依各课文而有不同的侧重点。这些教学建议是针对一般情况说的，教师还应在备课中根据学生的情况，将这一般性的建议具体化为自己的教学思路和教学方法。有关资料有课文补充说明、课文时代背景、作者介绍、课文评介等。鉴于有些学校工具书、参考资料不足，这部分内容较为丰富，但仅供教师备课时参考。不要求都讲给学生。

编辑推荐：《应用语言学》介绍应用语言学的性制裁、形成、研究对象、研究范围、主要理论、研究方法、新的成果、发展趋向等，以中国的内容为主。重点内容和要求：一是准确把握学科性质，认识到应用语言学也有理论。二是了解学科形成的大的社会和学术发展的背景。三是侧重介绐几个分支学科的性质和彼此的区加紧和联系。四是侧重介绍中国的新成果。五是主要梳理中国在应用语言学理论方面的贡献，说明应用语言学理论的来源是多方面的、开放的，而实际的语言生活是基本的主要的来源。六是侧重介绍读书、调查、研究的方法，说明比较是基本的方法，调查中个案的分析是很重要的。七是介绍应用语言学的另外几个重要的方面，侧重在队伍和学风建设，说明培养高层次的创造性人才群体的重要性。八是总结经验教训，说明中国的应用语言学必须为世界做出更多的贡献。

本书收录了关于开放与远程教育的基础理论、教育技术、教学模式、课程设计、教材教法和质量评估等国外远程教育的发展和研究方面的论文二十九篇。

多一些赞美，少一些指责，日本人认为，一个孩子发展成为一个成熟的人，应包括以下四个含义：身体的独立；知能的独立；经济的独立；精神的独立。母亲们为不让孩子成为学历社会的落伍者，督促孩子们努力学习知识；为使身体有良好的发育，便带孩子们去游戏学习班、网球学习班；保证让孩子吃上没有使用过农药的自然食品；帮助建设儿童游戏场所与组织；建立提高孩子们手工技能的劳动研究会；参加反对公害的社会活动等等。高水准的技术与高效率的企业组织所需要的良好素质的技术与劳动力——正是日本的学位教育奠定了这一切人才的基础。许多外国研究者都认为，日本的近代化与经济上的成功正是高认字率与教育水准的结果。本书以许多生动的事例展示了日本教育学家和家长们共同发展完善的家庭素质教育理论，概括了日本家庭素质教育的方方面面，其中包括了由良好的生活习惯的培养到责任心的树立，并尤为强调对孩子的自信心培养的重要性。该书所提到的许多日本人的家庭素质教育观念对中国的家长读者来说，肯定会感到新鲜，同时也很有启发作用。

本书不是关于中大校史的记录，而是以历史的眼光追寻在学校发生过的事件踪迹，以怀念的感情追述名师的逸闻趣事，以文艺的笔触描绘校园的风情，是一本展现中山大学的过去与现在的文艺随笔集。

《人间传真》一书，经过作者精选，收入了他新闻生涯十八年来各种题材、各种样式的代表作，共100余篇，其中不少篇章在上海和全国的评选中得过奖。这些作品视角独特、笔法生动，有反映重大事件的，如党的十四大、十五大胜利召开的现场新闻，“金瓯补缺”香港回归的感人时刻，“长征”火箭奏响“迎春礼炮”的精彩暧间；有记叙典型人物不凡业绩的，如对全国著名劳模徐虎最早的报道，著名科学家谢希德的“事业·爱情·家庭”，围棋小将常昊初出茅庐时的风采；有展现火热建设事业的，如“天下第一坝”三峡工程的专访，上海高架道路一号工程的随访，来自“世界第一斜拉桥”杨浦大桥的报告。此外，既有作者跟踪采写的、反映公安干警在刀光剑景面前斗智头斗勇，神速破获国际贩毒案、追捕于双戈的警世之作，更有作者充满爱心通过报道发生在身边的凡人新事，歌颂人间真、善、美的短小篇章，还有作者从事新闻工作的甜酸苦辣和有所长进的现身说法。一句话，在这本书中，作者以准确鲜明、朴实无华的文字，通过一个个侧面，既生动地反映了时代前进的步伐，也记下了自己成长的足迹。

不幸的是，胡适又是一颗太耀眼的星辰，不管和什么星群在一起，他都会使得周围一切黯澹无光。这就造成了他的悲剧。胡适像一个失恋却又不能自拔的恋人，一厢情愿或情有独钟，希望投怀送抱，却受到有意或无意的一再冷落。他怀有着旧式文人的孤傲，倚仗着自己的天生丽质，淡扫蛾眉，素面朝天，没想其对象却是昏君俗臣、奸佞小人；红颜未老恩先断，秋扇见捐，这不能不说是一种难言的悲苦。对于这一点，他的晚辈和学生唐德刚曾痛惜地叹道，那时的胡适“精力犹盛，本可凭藉北美之资财，整理中华之国故。孰知他的盖世才华，竟只能在普林斯敦大学做一短期的中文图书管理员。”“总之胡先生对他母校哥伦比亚大学的情意是深厚的。他自觉是老辈，是哥大的父兄。对这个大家庭的兴衰荣辱，他是有直接关系和责任的。……期许之深，推爱之切，足令旁观者感动。但是胡适之在这个一厢情愿的哥伦比亚大家庭，究竟有多少‘子侄’呢？碧眼黄须的朋友们，老实说，向来没有把胡适看成广义的哥伦比亚大学的成员。”