内容简介中学教学语法是什么？怎样进行中学语法教学？近20年来，本书作者对此做了许多理论的研究和实践的探索。作者在本书中用坚实的理论、丰富的经验论述了中学教学语法的性质、特点、内容、体系，对比《暂拟系统》和《系统提要》的异同，颇有创新。作者在调查研究的基础上提出了中学语法教学的目的、内容、方法，构建新的中学教学语法体系，试编了体现改革的语法新课文，解释了语法教学中的疑难问题，颇为实用。本书在学术上，提供研究教学语法的理论、方法，在教学上，提供语法教学的内容、方法、实例；在学术性基础上强化实用性、教学性，内容丰富，独树一帜。

本书分为两部分。前面部分是指导小学数学教学设计的理论或经验文章，尝试教学实验是从小学数学开始，到现在已有近20年时间，积累了丰富的教学经验，形成了一套比较完整的教学体系，这里刊登的文章是从历届年会中挑选出来的优秀论文；后面部分是各类教材的教学设计，以前已出版了两本《小学教学尝试教学法案精选》1998年又开展了全国性尝试教学法优秀教案评选，本书所刊用的教学设计是从上千篇优秀教案中挑选出来的。由于教学设计来自于全国各地，格式不一定统一，这样也好保留各位教师的教学特色。为了了解教者的意图和人的教学特色，大都在教学设计中加上评析。本书中的教学设计都是根据教者所在班级的具体情况编写的，另外，尝试教学理论研究还在不断发展，因此本书中的教学设计仅供参考，不要生搬硬套。

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《21世纪校长继续教育文库》，包括《邓小平教育理论与基础教育改革策略》、《教育现代化论纲》、《给校长的建议——101》、《特色学校发展与校长个性》、《学校管理新视野》、《校长现代教学视野》、《校本管理：理念·运作·经验》、《现代教育评估：理念·方法·技术》、《现代校长培训：理念·操作·经验》等10余部著作和教材。这些著作和教材力求反映当今教育改革的新理论、新观点，研究学校管理中的新经验、新问题，以开拓广大校长的教育视野，促进他们教育观念的转变和心智结构的更新。 《给校长的建议——101》是以实践为基础，对中小学校长领导和管理学校提出建设性的思想和方略。立足于实践，着眼于建设，“议”是理论与实践的结合，不是以启迪。“建议”的目的不在于“授之以鱼”，而是“授之以渔”，希望校长们坚持解放思想，实事求是的思想路线，掌握辩证唯物主义的思想方法，提高观察问题、分析问题和解决问题的能力，不断创新，创办具有特色的社会主义现代化学校。

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全书是按照教育部1998年颁布的成人高等教育工科各专业本科高等数学课程教学基本要求编写的．分上下两册出版．上册内容为一元函数微积分．下册内容分6章，包括向量代数与空间解析几何，多元函数微积分，无穷级数，常微分方程初步．节未有习题，章末有总复习题．例题丰富，应用实例涉及面广．讲解数学概念注重几何直观与物理解说．讲解数学方法，注意归纳、整理、总结，便于读者理解和掌握．与此教材配套，还编有高等数学学习辅导书．

全书是按照教育部1998年颁布的成人高等教育工科各专业本科高等数学课程教学基本要求编写的。分上下两册出版。上册内容为一元函数微积分。下册内容分6章，包括向量代数与空间解析几何，多元函数微积分，无穷级数，常微分方程初步。节末有习题，章末有总复习题.例题丰富，应用实例涉及面广。讲解数学概念注重几何直观与物理解说。讲解数学方法，注意归纳、整理、总结，便于读者理解和掌握。与此教材配套，还编有高等数学学习辅导书。本书前言本书是全国成人高等教育规划教材之一.是编者根据教育部1998年颁布的全国成人高等教育本科高等数学课程教学基本要求编写的.高等数学课程是成人高等教育工科各专业的一门必修的重要基础理论课，它对提高学员的科学、文化素质，为学员学习后续课程，从事工程技术和科学研究工作，以及进一步获得现代科学知识奠定必要的数学基础.在编写中我们努力体现下述特点：1.严格按照教学基本要求，遵循成人教育的教学规律，在保证教学质量与普通高等学校“大体一致”的前提下，充分考虑成人教育的特点，以“必需”“够用”为度，加强素质培养.2.重点突出，难点分散，注重几何直观与物理解释，重视培养学员的几何想象能力、抽象概括能力、逻辑推理能力.3.为了利于自学，对基本概念、基本理论、基本方法，作了深入浅出的介绍，配备了较多的例题并附有一些解说，以便学员更好地理解、掌握它们的实质，并能将基本方法条理化，以培养学员的运算能力.4.为了培养学员应用数学的意识、兴趣和能力，教材中编入了较多的应用实例和习题.其中标有*号的例题和习题不作基本要求.5.为了辅导学员学习，编写了一本与教材配套的学习辅导书.该书按照教材章节对应编写，每章内容紧扣教学基本要求和主教材，包括五个部分：教学基本要求；重点；应明确的几个问题；思考题分析；范例解析.力图帮助学员理出知识框架和脉络，领会思想，掌握精髓，培养学员分析问题、解决问题的能力，使学习辅导书能成为学员不见面的辅导教师.本书是由北京航空航天大学、浙江大学、西安交通大学、同济大学、天津大学、吉林工业大学、华南理工大学、华中理工大学、北方交通大学、北京西城区职工大学，共10所大学的12位数学教师组成的编委会合作编写的.全书由李心灿任主编，蔡燧林、徐兵任副编，第一、二章由张魁元执笔，第三章由计慕然执笔，第四章由吴满执笔，第五、六章由金桂堂执笔，第七章由刘晓执笔，第八章由杨万禄执笔，第九、十章由龚冬保执笔，第十一章由徐兵执笔，第十二章由刘浩荣执笔，书中的全部插图由谢鹏用计算机绘制，最后由正、副主编修改、统稿、定稿.由于我们水平所限，书中若有不当之处，恳请同仁和读者批评指正.

本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和教育部理科物理学与天文学科“九五”规划教材，是普通高等教育“九五”国家教委重点教材。本书对原教材《物理学》进行了全面修订。本书是从近代物理学的发展和要求出发，将相对论和量子力学等近代物理内容融合到教材之中，建立起了新的体系；本书还将物理学近代发展的新成果与物理学基本原理有机地结合了起来；为便于教学，本书发扬了原教材深入浅出和注重符合教学规律的优点。全书共计18章，分上、下卷出版，本书为下卷。本书可供综合大学和师范大学理科非物理类专业120—140学时基础物理学课程作教材使用，也可供其他高等学校的理工科专业选用，并可供中学物理教师进修、自学使用。