广大教师、教学管理工作人员在搞好本职工作的同时，积极开展教学和教学管理的改革、创新研究和实践。在树立正确的教学质量观、保证和提高教学质量、深化高等学校教学管理和建立现代大学管理制度、健全和完善学分制、改革人才培养模式、加强专业、课程与教材建设、建立和健全教学评价与质量监控机制、强化素质教育、转型期师范大学的特色与定位、培育高校竞争优势等方面取得了韦硕的成果。这本书就是其中部分成果的汇编。本书的出版对于规范教学管理、深化教学改革、提高教学质量，开创教师教育工作的新局面会产生积极的作用。

全书遵循培养中学生健全的心理素质的根本目标要求，围绕适应与发展两条主线，针对中学生心理素质及其构成要素发展的年龄特征，结合中学生学习、生活、交往和成长的现状，立足于分析心理素质各主要构成要素的发展特征，着重分析与探讨中学生心理素质各要素的指导方法、训练措施、培养策略。本书既符合学生心理发展和心理素质教育的一般规律，又能体现中学的阶段特点；既有助于指导解决中学生的心理问题，维护心理健康，又有助于指导中学生健全心理素质培养的教育活动，增强中学心理素质教育的科学性、针对性、实效性和操作性。

本书概述了职业教育心理学的概念与体系、研究方法及应用意义，探讨了职业学习者与教学者的心理特点，论述了职业学习理论、职业知识的学习心理、职业技能学习心理、职业态度学习心理、职业教学的设计、职业教学的课堂管理等。

全书共101条建议，它主要围绕新的英语课程标准的要求，在英语教学的理念与策略，知识与技能的教学，课程标准的领会和课程资源的开发，文化意识，评价方式，外语课堂教师与学生的关系，学法与教法等方面全景式地勾勒出英语教学的新视野。本书的立足于英语教学的实践，把国内外英语教学的理论与方法同中国外语教学课堂上的教与学有机结合。其建议内容主要涉及整体地理解和实行交际教学法、重视教师的态度与行为对学生学习“气氛区”的影响、英语课堂教学中如何纠错、板书的青春魅力等。

本书基于作者在国外多所著名大学研究、教学、学术交流的心得，从理念和操作的双重层次上，纵论建设一流大学的关键环节：世界一流大学的精神气质；一流大学的核心制度；一流大学如何聘请优秀教员；一流大学的“才源”和“财源”间的互动；一流大学与大国的兴衰；全球化对中国大学的挑战；中国大学改革的国际标准。作者的这些言论激发了、并且还在激发着热烈的讨论。本书的出版，将给所有关心中国大学的今天和未来的人，提供思考和行动的一个参照点。本书提出：大学的兴衰和大国的兴衰密切相关。从公元十一世纪到现在，哪里有一流大学的兴起，哪里就有一个国家的崛起、一个民族的兴旺。大学兴起带来国家昌盛，这不仅是西方现象，也是世界现象。日本最著名的东京大学是明治维新的产物。北京大学的前身京师大学堂，是维新变法的产物，北大的创办标志着中国迈入现代社会的门槛。现代大学从诞生之日起，其精神气质就是普遍主义，体现在普天之下都是我探索的领地、各国人才为我所用的气魄之中。正因为如此，才有一所又一所不同的但都是群星灿烂的一流大学的涌现。世界一流大学的人员要来自五湖四海，学派要出于三教九流。在当今的全球化时代，人才资源、财经资源、信息资源等都在世界范围内快速流动，如果你想成为一所卓越的大学，就必须在世界尺度上参与竞争；否则，你只能在慢车道上跑，然后从慢车道滑下去，下去以后想再上来就难了。在全球化时代，大学的竞争、产业的竞争、公司的竞争、个人的竞争、制度的竞争，都越来越变成跨国的竞争。如果一个国家没有一流大学的智力支持，不能源源不断地提供新的观念和知识，这样的国家就只能在世界分工体系里处于下等或中下等的位置。作者简介丁学良，男，出生于皖南农家。在国内断断续续地受过不完整的小学、中学和大学教育。幸得恩师推荐，于1984年获匹兹堡大学“校长奖学金”赴美国求学。于1985年获“哈佛大学奖学金”和福特基金会“个人研究奖金”，入哈佛大学攻读，于1992年春获该校博士学位，随后在环太平洋地区从事比较现代化方面的研究和教学；现为香港科技大学社会科学部教授，研究领域包括转型社会、比较发展、全球化、大学制度。目录序言一何谓世界一流大学？二从行政主导到学术主导：：一个关于大学制度的演变的故事三“你敢写中文？”：：英语学术界的研究产品发表制度四人要来自五湖四海，派要出于三教九流：：大学改革访谈之一五以国际视野看北大的改革：：大学改革访谈之二六体制改革的技术操作：：大学改革访谈之三七发展中国家之间最重要的竞争：中国与印度

“奇思妙想学数学”（双语版）系列利用孩子喜闻乐见的故事和构思巧妙的游戏，将抽象、枯燥的数学知识讲得惟妙惟肖、情趣盎然，使孩子在自己最喜欢的故事和游戏中接触数学，并从此爱上数学，主动学习数学！专家提示：阅读这本书时，家长可以和孩子一起读前面的数学小故事，引发孩子对数学的兴趣。原来数学这么奇妙！数学也可以这样学！书后的数学活动，让孩子进一步巩固和扩展相关的数学知识，动手的同时开动脑筋思考。专家建议会使家长的指导更加专业化，更符合孩子的学习心理。奇思妙想学数学（双语版）起步篇《怪物数学》（等量的加减法）《怪物的数学野餐》（10的加法组合）《怪物学校里的一天》（时间）《三点连一线》（益智游戏）提高篇《排队》（12的组合）《金发女孩儿和三个正方形的故事》（形状）《还是有点儿乱》（分类）《再多给我点儿！》（数量守恒）《不公平！》（概率）

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本书是配合全总开展职工素质工程教育活动编写的？泄氐赖隆⒎伞⑿】瞪缁峒八刂式逃傅嫉仁涤枚廖铩？

“奇思妙想学数学”（双语版）系列利用孩子喜闻乐见的故事和构思巧妙的游戏，将抽象、枯燥的数学知识讲得惟妙惟肖、情趣盎然，使孩子在自己最喜欢的故事和游戏中接触数学，并从此爱上数学，主动学习数学！专家提示：阅读这本书时，家长可以和孩子一起读前面的数学小故事，引发孩子对数学的兴趣。原来数学这么奇妙！数学也可以这样学！书后的数学活动，让孩子进一步巩固和扩展相关的数学知识，动手的同时开动脑筋思考。专家建议会使家长的指导更加专业化，更符合孩子的学习心理。奇思妙想学数学（双语版）起步篇《怪物数学》（等量的加减法）《怪物的数学野餐》（10的加法组合）《怪物学校里的一天》（时间）《三点连一线》（益智游戏）提高篇《排队》（12的组合）《金发女孩儿和三个正方形的故事》（形状）《还是有点儿乱》（分类）《再多给我点儿！》（数量守恒）《不公平！》（概率）

本书就国际上多个国家或地区职业教育师资培养及队伍建设进行了专门阐述。全书内容由两大主题构成：一个是中等职业教育师资培养，主要包括生源资格、课程设置、进修与专业发展、问题及改革等内容，涉及德国、美国、亚洲部分国家或地区以及欧盟部分国家等。另一个是高等职业教育师资队伍建设，主要包括师资来源、资格要求、工作职责、进修发展、管理等内容，涉及德国、美国、英国、加拿大、法国、澳大利亚、我国的台湾地区等。在国别或地区讨论的基础上还进行了国际比较分析，以期为我国职业教育师资培养及队伍建设提供借鉴和参考。