《你的宝宝可以更聪明（如何激发0-2岁宝宝的智能）》教你从宝宝出生之日起就开始的积极育儿法。在宝宝成长的不同时期给予他最佳、最合适的刺激哈训练，以利宝宝听觉、视觉、触觉和运动的发展，培养宝宝良好的生活习惯，让你的宝宝智力、体力、活力高人一筹。

现代文阅读一向是中学语文教与学的难题，本书作者马以鑫为华东师大中文系教授，本书内容是他在第一期“全国中小学骨干教师国家级培训班”上的讲稿，书中选择了中学语文教材中的经典篇目，用接受美学等新思维加以分析解剖，对中学教师的教学，对中学生的创新思维和探究性学习都颇有帮助。<

本书结合多年的学前教育研究成果，内容涉及幼儿教育的各个部分，以丰富多彩的形式，配以充满童趣的图画和拼音，图文并茂，给孩子提供更多的启蒙教育。

《新专题教程》系列图书是按照新课程标准所列的内容，在“新教学理念、新教学方法”的指导下，按专题编写，涵盖初、高中语文、数学、英语、物理和化学5个学科，共计50个分册。这套新修订的丛书作者权威，材料典型，版本通用，编排科学，不仅知识点配套，而且题型新颖，更利于学生对学科知识的理解和掌握。

继续教育作为中小学教师可持续发展的一条重要途径，其课程的设计乃至课程体系构建是其教育目标能否达成的关键要素。《中小学教师继续教育课程体系研究》共分5章，系统论述了开展中小学教师继续教育的理论基础；继续教育课程设置的指导思想；教师成长阶段理论；课程框架的设计思想；课程体系的构建原则和总体构想；当前中小学教师继续教育的核心内容——新课程培训，系统介绍了继续教育网络培训模式和方法；介绍了天津市第三周期中小学教师继续教育培训实施方案。本书以从事教师继续教育工作的各级教师培训机构的教师和管理人员为对象，以提高继续教育培训质量，促进中小学教师队伍素质的整体提升为最终目标，本书对从事继续教育教学和研究工作的教师、教育工作者具有一定价值。

本书为《高考大咨询丛书》的第三本，是中央电视台42集同名系列节目中后22集的演绎作品。本书针对参加高考的应届学生及考生家长关心和关注的热点问题，汇集了权威人士的专业解答，为考生填报志愿、了解学校、申请助学金及奖学金、了解各专业的就业现状及预测等迫切需要提供参考。本书分为4个部分，“特别关注”和“互动特区”通过专家点评解答热点问题；“高校零距离”带您挑选中意的学校和专业；“高考的日子”为您讲述高考的小故事。

中等幼儿师范学校的语文必修课教科书分编为《阅读和写作》《听话和说话》《幼儿文学》三种。《听话和说话》分编为两册，供3个学年使用；每周1课时；全学程106周（含复习考试时间），共106课时。《听话和说话》是对学生进行口语基本能力训练的教科书，着重培养学生的普通话能力、口语交际能力和从事幼儿教育的职业口语能力。教科书按训练内容分章节编排，每一章节由训练目标，训练指导，训练材料或范例引路，思考与练习等四部分组成。《听话和说话》的此次修订是在试用本的基础上进行的。在此次修订中，调整了章节的设置，增换了部分训练材料和范例，改换了一些思考与练习题，力求加强教科书的科学性、针对性和实用性，从各方面加以完善，使其知识内容和技能训练更切合幼儿师范学校的教学实际。

本书是幼儿园中班上学期教育活动教师用书。全书分健康、语言、社会、科学、数学、艺术六个领域，每个领域设计了若干个教育专题和教育活动，包括活动目标、活动准备、活动过程等内容。根据需要，有些活动还设计了延伸内容，附有相关资料，配有示意图。<

本书共提供了16套全真模拟试题及解法，读者在复习之后，进行模拟测试，检查复习效果，将有助于提高应试能力。本书是根据2003年在职攻读工程硕士专业学位研究生入学考试新大纲的要求编写的，作为《GCT-ME工程硕士入学资格考试辅导数学》的配套使用教材，本书共提供了16套全真模拟试题及解法，读者在复习之后，进行模拟测试，检查复习效果，将有助于提高应试能力。

本书是全国教育科学“十五”规划国家重点课题，“整体构建学校德育体系深化研究推广实验”高职学段课题组编写的高职高专实验教材。本书的编写是在中央教科所德育研究中心总课题组的指导下，由北京联合大学，天津职业大学和深圳职业技术学院等10余所高等院校有关专家、教授和有教学经验的教师组成课题组组织编写的。本书的编写是在党的十六大精神指引下，根据教育部社政司最新修订的《“思想道德修养”教学基本要求》，紧密结合高等职业教育的特点，努力推进“三个代表”重要思想进教材，以人生观、价值观、道德观教育作为全书的一条主线。以提高高职生思想道德素质为主要内容，来构建高职《思想道德修养》课程实验教材的教学体系。贯彻少而精的原则，贴近高等职业教育的实际，反映时代要求。本书在编写体例和实践性、艺术性等方面有所创新。努力探索如何调动学生的兴趣，情感等非智力因素的积极参与。在全书的不同章节中，分别设计出篇首辨析、篇首案例、篇首典故、篇首测试和交流研讨、资料参考、课堂活动等有关版块，将情境化的教学环节引入到教学过程之中，以求增强教学的针对性，实用性和有效性。