硕士研究生入学考试英语试题于2002年开始增加了听力测试，并且从2003年起以整个卷面20％的毕生计入总分，以且的考试中所占的比例还将有所提高。这种试题结构的调整反映了社会发展对研究生英语听、说能力的要求，它使每个考生都必须接受新的挑战——在做好传统测试内容如阅读、翻译、英语知识综合运用和英语写作等名项复习的同时，还要准备听力。由于听力是考生相对薄弱的一项，而且在短时间内很难有较大幅度的提高，因此考生需要及早着手准备。为了帮助考生了解新大纲对听力的要求，有针对性地进行复习备考，我们编写了这套考研辅导系列丛书“考研英语第一时间”。本书由以下四大部分组成：一、听力题型分析和应试指导听力题型分析和应试指导部分分析研究生入学考试英语试题听力的特点，针对不同型和测试要求进行应试指导，尤其是对新题型的答题思路和方法进行了较详细的讲解、归纳并总结了各种新题型的基本规律，使考生能尽快熟悉并掌握它们的解答技巧，进而在复习过程中取得了事半功倍的效果。二、听力题型专项训练全书选材根据考试大纲的要求，力求在题材和体裁方面做到丰富多样。所选的练习中既有日常生活中的通知、讲话、一般性会话或讨论、广播电视节目、天气预报等，也有某一领域的讲座、演讲和论述等。通过这些练习，考生可以了解各类题材内容和体裁模式，掌握与特定内容相关的词汇和句式。高密度、高强度的练习量是本书的又一大特点。考生要想提高听力技能，必须进行大师训练。本书从分项训练入手，逐渐过渡到模拟套题练习，提供了多达近五百道练习题。针对考生的弱项，分项训练部分加强了考试中A、B两种听写题型的练习，并提供了数字专门练习。想信考生通过系统训练，能逐步达到熟能生巧、各个击破、全面提高的效果。三、全真模拟套题训练本书最后提供的五套模拟试题，全部严格按照考试要求设计编排，使考生通过套题模拟取得临场实战的体验，全面检测自己的复习效果，总结经验教训，以帮助考生进一步提高听力技能和应试技能。四、录音文稿及答案特邀为历年考研英语真题录音的英籍专家参与录制。全书语音纯正清晰，语速严格按考试大纲要求、以样题为标准录制，并且包含英、美两种发音。为能使考生节省费用，降低复习成本，我们对要求播放两遍的录音只录制一遍，并缩短了中间的停顿，考生在使用中可以根据各题的要求自行把握和调整。本书附录中附有2003年和2004年考研英语听力试题及参考答案。

本着“想考生所想，急考生所急”的宗旨，双博士考研数学课题组精心打造了这本《硕士研究生入学考试真题解析及双色点评（数学二）》，本书的特点如下：1、考点及思路：每道题目均有名师点拨命题考点，归纳解题思路。2、双色点评：每个考题均注有的点评，或详细分析了此类题型的解题方法，或指出了考生易犯的错误，或评价了题目的难易程序，或点出考题的出处，点评透彻准确。3、考点分类汇编：在本书的第二部分，我们将历年考点的分布按章节统计成表格，依此总结了命题规律并对发展趋势作出科学预测。4、解题技巧总结：紧跟第二部分中的各章考点汇编，我们结合了历年考题将题题技巧进行了进一步总结，相信定会使读者达到“一览众山小”的境界。

世界名人传记。时势呼唤英才，时势造就英才。在人类历史上，涌现出许多对社会生产力、社会文明起着巨大推动作用的政治家、思想家、科学家、文学家、艺术家……通过他们艰苦卓绝、百折不挠的奋斗，加速了人类历史的进程。尽管这些名人的生活背景不同、性格特点各异，他们的成功也不乏客观条件，但起决定作用的是主观因素，这就是他们都具有崇高的志向、坚定的信念、拼搏的精神、顽强的毅力……惟其如此，他们才能成为芸芸众生中出类拔萃的佼佼者，像明珠一样闪烁在人类历史的长河里。本书展示了世界名人巴赫的生命轨迹，旨在让广大青少年读者潜移默化地从他身上领悟到人生的真谛，从小树立远大的理想，培养刻苦自励、奋发进取的精神，努力学习科学文化知识，掌握过硬本领，为人类社会贡献自己的才智。

新一轮基础教育课程改革介导学生主动参与的探究性学习，但在课堂教学中如何实施探究性学习，许多一线教师仍有着种种疑虑和困惑。20世纪90年代，上海一些中小学率先进行了探究性学习的尝试。本套丛书以上海名校的教改实践为依托，精选各学科一线骨干教师探究性学习的教学示例，对目前正在进行的新课程教学具有较大的借鉴意义。

本套丛书是为参加2005年MBA联考的考生而精心编制的自学辅导教程，是在全面总结前四版的基础上，根据最新大纲要求全新改版而成。为给实践经验丰富或具有管理潜质的优秀人才创造更多的机会，2003年全国MBA指导委员会决定对以往的联考方案进行了必要的改革，即用综合能力考试代替数学、语文和逻辑的单科考试，进一步加强面试在录取中比重，从运行的结果来看，这次改革取得了一定的成效。但由于MBA联考毕竟还是一种选拔性考试，就我国的实情来看，这种改革只能是渐进式的。尽管从MBA培养模式的特点来讲，入学录取应当采取更加主观和灵活的方式，更多地考察考生的管理背景、业绩和资质，但在中国现阶段情况下，为了保证公平、公正、公开的原则得以贯彻，教育部规定MBA考生取得复试资格的分数是根据当年联的成绩和全国计划招生的总人数划定的，因此，MBA入学考试的笔试成绩仍然会在相当长的一段时间内对考生的录取起到重要的作用，特别是对于工作多年的大龄考生来说，甚至是非常关键的，这正是复旦大学出版社每年编写出版这样一套复习丛书的一个大的背景。五年来，为出好书、出精品，复且大学出版社在组织编写《MBA联考300分奇迹》丛书的过程中，始终坚持了以下原则：一、清华、北大、复旦三校联手，优化结台南北优势由于MBA考生均已工作多年，其中很多是在职复习，很难抽出足够时间来进行专门的备考。因此，复旦大学出版社在1999年开始精心组织了一批有经验的教师编写了这样一套针对性强、自学性好的复习丛书。经过市场的严格检验，出版五年来，《MBA联考300分奇迹》丛书承蒙考生厚爱，一直畅销不衰，现已成为MBA联考辅导书的一流品牌。本套丛书之所以能成为MBA考生的首选教材，是因为丛书多年来坚持以品质为本，保持了结合南北名校优势的鲜明特色。清华、北大、复旦．的管理学院是公认的我国最好的商学院，三校的MBA入学考试也居全国的最前列。参加本套从书辅导教材编写的作者大多经过清华、北大等名校MBA联考辅导班的多年教学历练，各位专家们凭着以考生为中心的负责态度认真编写教材，并最后在复且大学出版社精心的审校修改下出版，因此，这套丛书确实做到了南北优势的充分结合。二、教授领衔、名师加盟，编写阵容黄金组合——本好的考试辅导教材，总是要具备三个要素：一是看它是否着力去凸显为考生备考服务的宗旨；二是该书是否具有前瞻性，能否针对今后的考试；三是该书是否严格遵循最新大纲，难度与考试试卷相符或略微偏高。本套丛书的作者就是这这样的要求来编写的主要目的是通过讲解基本知识、答题技巧、学习方法和提供集中精练，使书中的一切能够为考生所掌握。参加这套辅导教材编写的作者既有学术造诣颇深的专家教授，也有丰富实战经验的辅导名师。他们大多连续参加北大、清华等名校的考前辅导工作，对考试大纲有深刻的理解和把握，具有相当丰富的教学经验，他们希望通过编写这套丛书能将自己的经验与更多的考生分享，使考生们受益。三、紧扣最新大纲，推出MBA联考整体解决方案丛书坚持做到了每年紧跟最新大纲，并及时根据大纲变化进行改版，在此基础上，从体例编排上经过了仔细的考究。各科作者没有依循其他参考书那种按照考试内容顺序从头排到尾的方式，而是大胆出新，将每个考试科目都分为“对策篇”、“精讲篇”、“精练篇”三大部分。在“对策篇”中，介绍了夺得联考高分的实用复习备考策略，以及对今后考试的预测；在“精讲篇”中，主要是对基本知识和基本技能的讲解，并随处可见对以往考题的剖析；在“精练篇”提出了精练的概念，作者们并不鼓励不切实际的“题海战术”，而是在统计分析以往的考题的基础上结合未来命题的趋势。精心编排设计了针对性强、与命题发展方向相吻合的模拟试题，供考生进行实战演练，以此作为考生检验自己复习成果并熟悉考试过程的有效工具。本套丛书的习题设计——突出了“适度偏难”，不只是为了让考生准备更充分，也是为了弥补目前各类复习指导教材与考试题目难度差距较大的不足。由于丛书是本着“服务考生，精讲精练；全真模拟，适度偏难”这样一个指导思想来编写的，加上编者们从这近‘七年来MBA联考命题趋势和教学中总结出来的复习经验毫无保留地浓缩在书中，因此，丛书决不只是限于作为各院校考前辅导班的辅导资料，而同样适合作为各类应考人员的自学教材。通过对本套丛书的阅读与演练，编者们衷心希望能对考生有较大的帮助，并祝愿各位考生在努力准备的基础上，有良好的发挥，顺利地考取名校MBA。由于MBA联考涉及的科目多，范围广，加上历年大纲变化频繁，尽管我们编者尽力做到万元一失，但疏漏之处总是难免，因此热诚欢迎专家、考生及各位读者对本套丛书批评并提出宝贵意见，以供我们再版时参考，使本套丛书的编写质量得到不断的改进和提高。《MBA联考300分奇迹》丛书编写专家小组2004年2月于复旦大学

本书的三位作者都是在德的留学生，有着非常丰富的实践经验，对留德学生德需要有深切的体会。本书从生活、学习、打工等各方面详细介绍了在德国学习生活所需要了解的一些信息，位留德学生在出国前选择学校、专业，到德国后的生活、学习提供了必要的资料准备。日耳曼语言文学学士1999年3月到德国。现就读于德国明斯特大学，攻读国民经济学硕士学位，主攻方向：营销管理与公司合作。2001/02年度明斯特地区中国学生学者联合会主席，曾主编《明斯特留学絮语》一书。《亲历德国：最新留德实用指南》一书为留学德国的学生和学者提供了在德国生活、学习和工作所需要知道的一些信息和资料。书的内容主要分为三大部分，第一部分包括申请篇、准备篇，介绍了德国大学类型与学制、申请大学学习位置的流程以及德国大学的学费改革。第二部分包括手续篇、生活篇、学习篇和打工篇，介绍到德国后所需办理的一系列手续，办手续过程中所需注意的事项，以及德国生活所需了解的一些基本生活常识。第三部分介绍了留学生的一些学生组织、社会社会性团以及一些法律常识，讲解和留学生密切相关的德国人文环境、社会环境。本书的三位作者米嵩、倪诚和赵帆分别为德国明斯特大学、亚琛工业大学和达姆施塔特工业大学的中国留学生，其中，米嵩曾担任2001|02年度明斯特地区学生学者联合会主席，倪诚现任德国外国学生委员会理事、中国留德学者学生团体联合会理事、德国学术交流中心监事会成员，赵帆曾任2002年度德国达姆施塔特地区中国学者及学生联合会主席。作者多年的留学经历以及丰富的学生工作的经验都保证了这本书内容的真实性和实用性。驻德国使馆教育参赞刘京辉女士为此书作序。在“序言”中，她写道：“《亲历德国：最新留德实用指》一书的面世，可谓正逢其时。三位作者米嵩、倪诚和赵帆以自己从年留学德国的切身经历和体会，较为真实、客观和全面地介绍了留学德国将会遇到的问题和解决办法……对即将留学德国和业已身处德国的中国学人来说，本书都不失为一本可资借鉴的学习和生活的指南。”

片断：缘起与奠基辅仁大学是一所天主教大学。天主教并非中国土生土长的宗教，而是由传教士从西文传播进来的。天主教是西方基督教中的一大教派。基督教经过古代罗马帝国的分裂和近代欧洲宗教改革运动再次大裂变，一分为天主教、新教、东正教等三大教派。三者水火不容，互相抵牾。在中国，天主教又称为基督教，又称耶酥教。基督教在分裂前曾两次传入我国。最早是在公元七世纪的唐代，当时叫做景教。第二次是在十三世纪的元代，当时叫做也里可温教。基督教这两次的东传，对我国的文化教育活动影响甚微。随着新航路的开辟和海外殖民活动的开展，在十六世纪的明末，天主教传教士沿着早期海外殖民者所走的路线东来，相继踏上中国进行传教活动。并广译西书，介绍西方数学、天文学、生物学、地理学、历史学、教育学、绘画等西学知识，对明末清初的文化思想、科学、教育等产生了较大的影响。后来，由于罗马教廷与清政府之间在发生“礼仪之争”，到十八世纪，雍正皇帝颁布禁教令，再加上清政府实行“闭关自守”政策，天主教势力在中国暂时衰落下来。1807年，英国传教士马礼逊（RobertMorrison）远航东来，揭开了新教在近代中国传播的序幕。两次鸦片战争后，《南京条约》、《望厦条约》、《黄埔条约》、《天津条约》等不平等条约的相继签订，西方传教士取得了在中国自由传教、办学的权利。自此开始，一批又一批新教、天主教传教士如潮水般地涌入中国各地，从事讲经布道、办学授徒、译书办报等活动。教会在近代中国的办学活动首先是新教传教士肇始的，这就是1818年马礼逊的助手米怜（W·Milne）在南洋的马六甲设立的英华书院。1835年，郭实腊夫人（Mrs.Gutzlaff）在澳门创立女塾，这是在中国本土所出现的第一所教会学校。耶酥会于1850年在上海徐家汇创办徐汇公学，则掀开了天主教在近代中国办学的历史。无论是新教学校，还是天主教学校，它们在中国都经历了从初等教育，到中等教育，再到高等教育，这样一个发展过程。在十九世纪下半叶，则主要以初等和中等教育为主。据统计，1875年，全国教会学校总数约八百所，属于不学性质的约占百分之九十三；到1900年时，教会学校总数达到两千所，学生四万人，其中百分之九十是小学程度。但是，在十九世纪末，新教传教士在继续创办初、中等学校的同时，已经把高等教育作为发展在华教会教育的重点。1882年，至少有一所新教教会学校已具有高等教育性质，1894年，发展到四所，二十世纪初，已增加到十余所。而天主教各修会的传教士仍旧把初等教育作为办学重点，以至于，到二十世纪初叶，在华天教学校总数远远超过新教学校。如1914年，天主教学校共八千零三十四所，新教学校共四千一百所，只及天主教的一半。而此时的天主教大学，仅有中国天主教耆宿马相伯于1903年在上海创办的震旦学院一所。中国天主教大学迟迟不能创立起来的根本的原因，是与把持中国天主教会的法国都会的保守意识有很大关系。自十九世纪中叶以来，中国天主教会并不是由世界天主教的总枢——罗马教廷直接管理，而是授予法国教会保教权，由其代管。法国教会一直奉行向中国社会下层或贫穷无识之民传教的政策，办学思想也就仅限于创办初等学校和教理学校，没有像新教士那样意识到在华办高等教育以培养高级知识分子的重要性。1898年，清政府创办京师大学堂时，曾商请天主教北京监牧孟振生主教（JosephMartialMouly）主持，而被婉拒，旋改聘新教士丁韪良（W·A·P·Martin）任总教习。辅仁大学也是在中国两名天主教领袖英敛之、马相伯经过长时期的积极争取、活动、筹备之下，于二十世纪二十年代，在北京创办起来的。辅仁大学与其它教会大学相比，尽管创办较晚（1927年），存在时间不在（仅二十三年），但是，它曾是名师荟萃和四方莘莘学子向慕之所，并有它自己的办学特色，培养出了不少杰出人才。

本书系统介绍了远程教育系统的基本理论和工程实践，全书共分为7章。第1章介绍远程教育发展状况，其中包括远程教育的基本概念、特点、类型、模式，以及远程教育的发展状况发展远程教育的意义和发展趋势。第2章为远程教育系统概述，主要介绍了远程教育系统的组成、常用辅助设备以及实时和非实时授课系统。第3章介绍远程教育系统的网络平台，有公共电信网络平台、有线电视网络平台、计算机网络平台和卫星通讯网络平台。第4章介绍远程教育管理，包括资源管理、师资队伍管理、学习者管理。第5章介绍接入远程教育网络的常见方式，即拨号接入方式、ISDN接入方式、XDSL接入方式、无线接入方式和局域网接入方式。第6章介绍实现远程教育所涉及的各种关键和核心技术，即图像压缩技术、音频压缩技术、视频会议技术、视频点播技术和多媒体课件制作技术。第7章举例介绍国内和国外著名远程教育网站。 本书条理清晰，技术性和操作性强，适合各类从事远程教育工作、对远程教育感兴趣的专业人员阅读，也可供高等院校相关专业师生参考使用。

编辑推荐：世界名人传记。 时势呼唤英才，时势造就英才。 在人类历史上，涌现出许多对社会生产力、社会文明起着巨大推动作用的政治家、思想家、科学家、文学家、艺术家……通过他们艰苦卓绝、百折不挠的奋斗，加速了人类历史的进程。 尽管这些名人的生活背景不同、性格特点各异，他们的成功也不乏客观条件，但起决定作用的是主观因素，这就是他们都具有崇高的志向、坚定的信念、拼搏的精神、顽强的毅力……惟其如此，他们才能成为芸芸众生中出类拔萃的佼佼者，像明珠一样闪烁在人类历史的长河里。 本书展示了世界名人秦始皇的生命轨迹，旨在让广大青少年读者潜移默化地从他身上领悟到人生的真谛，从小树立远大的理想，培养刻苦自励、奋发进取的精神，努力学习科学文化知识，掌握过硬本领，为人类社会贡献自己的才智。

世界名人传记。时势呼唤英才，时势造就英才。在人类历史上，涌现出许多对社会生产力、社会文明起着巨大推动作用的政治家、思想家、科学家、文学家、艺术家……通过他们艰苦卓绝、百折不挠的奋斗，加速了人类历史的进程。尽管这些名人的生活背景不同、性格特点各异，他们的成功也不乏客观条件，但起决定作用的是主观因素，这就是他们都具有崇高的志向、坚定的信念、拼搏的精神、顽强的毅力……惟其如此，他们才能成为芸芸众生中出类拔萃的佼佼者，像明珠一样闪烁在人类历史的长河里。本书展示了世界名人李白的生命轨迹，旨在让广大青少年读者潜移默化地从他身上领悟到人生的真谛，从小树立远大的理想，培养刻苦自励、奋发进取的精神，努力学习科学文化知识，掌握过硬本领，为人类社会贡献自己的才智。