在探讨中深入问题，解答中割席思路，奇怪的数学，巧妙的推理，充满想象力的几何一一在一个个解题的惊喜中，提升你的逻辑思维力，空间想象力，多样的的构思力，最重要的是提高你的解题能力。 不久你就会发现，原来数学是这么有趣。

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本书从幼儿数学概念发展特点出发，结合数学知识结构的规律，突出了幼儿数学教育内容中的数量关系和灵活多样的学习方法，以期达到既获得知识又发展智力这一根宗旨。本图典的每一条款，均将有关的抽象数学概念，以幼儿易懂的语言予以表述，同时配以直观生动的画面，这样对家长和教师如何启迪幼儿思维，引导幼儿理解和掌握简单的数学知识和方法，而不必让幼儿知道和背诵数学名词、术语。本书不仅图文并茂，色彩鲜艳，而且画面的内容贴近幼儿生活，这将使幼儿在轻松愉快、兴趣盎然的活动中学习数学，激发他们对数学活动的兴趣，从而为他们入学后的数学学习奠定良好的基础。

本套丛书由教育部基础教育课程改革“教学专业支持工作小组”和各学科课程标准组共同组织编写，教育部基础司和基础教育课程教材发展中心进行指导，编委会成员包括各实验区负责人、审稿专家和课程标准研制组负责人/核心成员。教育部王湛副部长为本书作序。本套丛书包括小学语文、小学数学、小学科学、初中语文、初中数学、初中科学、中小学艺术、中小学美术、中小学音乐、中小学体育与健康、初中物理、初中生物、初中化学、初中地理、初中历史、初中历史与社会等16册。各册内容包括两大部分：第一部分包括教育部基础教育课程改革“教学专业支持工作小组”对基础教育新课程实施以来的课堂教学实践的回顾与反思，以及各学科课程标准研制组对新课程实验以来的回顾与反思。第二部分是各学科新课程在实验过程中出现的若干个案例，根据学科特点分成相应的篇。这些案例反映了新课程实施带来的各方面变化，展示了教师在新课程实验中的教学工作以及在改革中遇到的问题和困惑。每个案例都是从教学实践出发，但最后的落脚点并不仅限于教学，广泛涉及到教育观念、师生关系、教与学的方式、教师专业成长、教材使用、课程资源开发等方面。该书由教育部基础教育课程改革“教学专业支持工作小组”和各学科课程标准组面向实验区征集案例，标准组点评成书，具有指导性和启发性，可作为一线教师新课程培训、日常教学、继续教育的主要参考书，也可作为各类教育教学研究人员的重要参考资料。

本书是基础专业课国际金融学各个高校考研真题与典型题详解的复习资料，是参考国际金融学权威教材，最新金融学硕士研究生联考大纲及全国各大院校国际金融学考卷的结构和内容编著的。全书共分为11章，每单由三部分组成：第一部分为本章考点难点归纳；第二部分是考研真题与典型题部分，按概念题、简答题、简答题、计算题、论述题等形式对各章的考研真题与典型题进行了详细的解答。本书特别适用于硕士研究生入学考试中全国金融学联考、各高校国际金融学科目的考生，也适用于各高等院校学习国际金融学的师生参考。对于参加经济学职称考试、自学及其他相关专业人员来说，也是学习国际金融学的一本不可多得的复习资料。

本书由绪论、正文及附录三部分组成。书中阐述本研究的时代背景、研究意义、研究现状与研究难度等；描述了中国高等教育发展现状及结构变迁等内容。

本书主要是针对3-7岁儿童的教育而编写的工具书。编写从幼儿教育的理论研究、实践工作出发，根据幼儿教育所包含的知识体系和学科结构，选收各学科最基本、最常见、最实用的名词、术语、学说、学派、事件、人物、著作等基本概念3500多条，是一部科学性、学术性、实用性都较强的辞书。本书主要供幼儿园教师和幼儿家长、幼儿教育理论工作者和教育行政人员、大专院校学前教育专业行政人员、大专院校学前教育专业师生和幼儿师范学校师生学习使用，也可供各方面对幼儿教育有兴趣的读者翻阅参考。<

萧伯纳曾经说过：“世界是个大棋盘，而我们只是命运手中的小兵。”然而会弈国际象棋的人都知道，开局合理，走法精妙，步步为营，小兵也能变英雄！胸怀着小兵变英雄的梦想，一个普通的从石库门里走出来的上海女孩——丁姝彧，走进了这平面与立体交织的64格世界，开始了在虚拟与真实、胜与负的世界里漫漫地跋涉。短短的数年，她获得希望怀冠军、棋童杯冠军、世界季军，成长为年轻的棋协大师，掌握了自己的命运，在国际象棋的世界里获得了一个不错的开局。更值得肯定的是，在学校里她还是一名德、智、体、美、劳全面发展的好学生，学习成绩出类拔萃，人际关系和谐融洽，并获得了日中儿童书画交流展金奖、全国中学生建党八十周年光辉历程征文活动的二等奖等各种奖项，被评为学校的“全面发展之星”。因此，2002年7月，经教育部、中国福利会批准，丁妹彧光荣地获得了“宋庆龄奖学金”。

这部《中国古代文学作品选》是与《中国古代文学史》配套使用的教材。本书收录范围，起自先秦，止于晚清。为了教学需要，于古代作品之外，酌选了少量近代品。全书按时代顺序，分为四册。（一）先秦秦汉，（二）魏晋南北朝隋唐五代，（三）宋辽金元，（四）明清。作家的编排，以时代先后为序；作品则先诗文，后小说戏曲。所选作家作品，参酌了历来选本的优良传统，为了与文学史教学相适应，侧重作家的代表性、作品的时代特征。所选作品分量，按照教学实际需要，力求少而精要。有些通俗的长篇，限于篇幅，没有入选。选文一般依据通行版本，遇有文字异同，择善而从。注释则力求简明。在编选注释过程中，参考了诸家同类的教材和选本，获益实深。本书精选了先秦两汉21位作家和18类著作中的优秀诗文，按时代先后编排。每篇作品都有精要的题解和详明的注释，总体上能鲜明地反映先秦两汉文学的发展脉络和主要风貌。此书可与已经出版的高校文科教材《中国古代文学史》（郭预衡主编）配套使用，为高校必备教材。

领略大师智慧，聆听名家感言！“阅读”与我们如影随行，是我们生活中无法分隔又很难说清其存在意义的一部分，阅读是什么？阅读给我们带来了什么？阅读在中国古人那里就是“读书”，在中国的文化传统中，“读书”从来就具有无上的地位，如果说古人对“读书”价值的认识深受贵族阶级文化的影响，乃至有文人自清高的一面。今天，我们对阅读的认识和研究则应站在更加客观、更加理性，也更加全面的角度。巴丹，原名向幼妹，1985年毕业于北京师范大学。中央电视台青少中心《东方书城》节目制片人，并负责中央电视台少儿频道宣传推广工作。主要著作有《诗心玫瑰》。学者论读书，名家谈人生，大师的智慧，成功的捷径。本书是由33位中国当代文化名人亲自撰写的人生阅读史。阅读是为了活着。福楼拜如是说。阅读是为了活得体面和高贵。阅读令人睿智豁达优雅美丽。阅读可以改变人生。阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。阅读让人生在有限的长度内，宽广辽远，波澜壮阔，奔腾汹涌，浩荡激越。阅读不能改变人生的物相，但它可以改变人生的气象。外在的相貌和物质的构成基于遗传而无法改变，但人的精神可以因阅读而蓬勃葱茏气象万千。阅读不能改变人生的起点，但它可以改变人生的终点。阅读让人生永不听任命运的摆布，把握自己，执着地走向梦想的极地。不论出身高贵与卑贱，阅读可以改变人生的坐标和轨迹，奏响人生的乐章。阅读穿越时空，为人类开辟了一个遥望世界的无限星空。人类只有百年的航空航天史，然而，阅读却是人类心灵的飞翔机，是最早的“载人宇宙飞船”。它与人生同步，却可以与时间逆行，抵达遥远的未来，揭晓迷离的过去。它可以开启无数个维度空间，让思想纵横捭阖，通向伟大的心灵。阅读是幸福的发祥地。缜密的逻辑，深奥的思想，崇高的境界，伟大的灵魂，都环拥着阅读者。你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。做一个读书人，就是做一个幸福的人。阅读使文字具有了永恒的价值，它比图像更空灵，比记忆更清晰，比冥想更深邃。它让你站在巨人的肩膀之上，让你凌驾于伟人的思考之上。阅读是人社会化的重要途径，它把自然人转化为社会人。我们所认识的世界、人生、社会，很多都源于阅读。阅读的意义在于，它在超越世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。一个人的阅读史，即是他的心灵发育史。阅读使人超越动物性，不至沦为活动木偶，行尸走肉。停止阅读就意味着切断了与世界的沟通，与心灵的沟通，人生也就进入了死循环。可以说，是阅读拯救了我们。要活着，就必须阅读。但是，这样令人心驰神往的阅读却不是人类与生俱来的本能。人们必须通过学习阅读才能抵达阅读的自由王国。学习阅读的过程决定你是否一生与阅读结缘。