暂缺简介...

本书是他山之石，书中对私营企业面临的种种问题始战略分析、公司动作、增长技巧、筹集资金、兼并收购、退出选择、包装上市及财务预算、赢取竞争对手、创造最大价值等要点都给予八详尽的阐述，这些实占经验和谋略给人以灵感和启迪，实为秘诀、良方、雪中送炭。本书并非我们通常意义上的经营与管理书，实际上，对经营与管理有兴趣的学生、研究人员，对此类事情有话语权的人们，尤其是企业们、经理人员等都应该明白，从某种意义上讲，大多数的人类活动，都是经营与管理，这一点对于本书立论中不言自明的基本前提尤为重要。直截了当地讲。本书是在这样一个前提下开始讲述成为一名真正的百万富翁的几种方法和思路，那就是，作为一名创业者，一名企业家，经营与管理意味着你要拿出自己的半生积蓄或前辈留下的家产用于一样前途不明不白的投资，还要在资金不够的情况下到处借债、求贷，然后煞费苦心地将成品低买高卖，倒来倒去，利用地区差价和批量差价换一口饭吃，或者兢兢业业，废寝忘食地研究生产出一种与众不同的产品，同样辛苦地找愿意卖它的人销到市场上，然后寝食难安地等着不知是好是坏的消息。除了这一永远重复的折磨人的过程外，经营与管理可能还意味着你辛苦数年或数十年的过程终于有了松一口气的时候，你或大或小地成为一名成功的企业家，成为一家合伙公司的股东，成为一个有不多不少资产的人了，这时，你或许发现，经营与管理的结果是你的公司也一样成为了一种商品．一种符号，它与众不同，甚至炙手可热，其股价不断上升，这时，你就可以通过抛售股票成为一个动成名就的人了……，总之，在本书中，经营与管理不仅是指创办企业的初衷，比如卖产品；也指创办企业的结果，比如转让公司，总之，它更多地是在后一种意义上讨论怎样通过前者而成为后者，尤其是从投资的角度更是这样，别忘了，作者本人正是这样一位以指点别人投资、收购兼并、转让公司为日常工作的顾问。有一种流行的说法，叫小老板经营产品中老板经营品牌和市场（营销）大老板经营资本，按照我的理解，这其实不仅是指，也不全都是指资金的多少，也还包含一种经营理念、经营方式和思路，以及，东方人称之为经营境界的意思，现在，就让我们按这个思路跟着作者进入一个关于经营理念、经营方式和思路，经营层次和境界的旅途吧！

《土家族地区教育问题研究》是本着加强土家族研究、促进土家族发展的宗旨编撰而成的一套学术性著作。本丛书由两部分组成，一是对土家族历史和传统文化的研究，这些著作力图通过对土家族历史和传统文化的剖析，弘扬土家族文化的精华，剔除土家族文化中的糟粕，增强土家和土家族地区的发展。二是对土家族地区问题的探讨，这些著作力图通过总结新中国建立以来，特别是十一届三中全会以来，土家族地区经济文化建设的经验和教训，结合 国家政策和土家族地区的实际，对当前土家族及土家族地区经济社会发展面临的重要问题进行探讨，提出解决问题的对策和办法，为土家族地区社会发展和进步提供政策参考。

《体育人文社会科学概论高级教程》为体育专业研究生教学用书。《体育人文社会科学概论高级教程》有华南师范大学体育科学学院博士生导师卢元镇教授任主编，我国体育人文社会各领域的专家、学者共同参加编写的一本体育人文社会科学的研究生教材。《体育人文社会科学概论高级教程》主要包括：绪言、人文社会学、体育人文社会学、体育哲学、体育史学、能人类学、体育美学、奥林匹克、体育休闲娱乐、体育运动心里学、体育社会学、体育经济学、体育管理学、体育法学、学校体育学、体育传播学等内容。《体育人文社会科学概论高级教程》既是一本很好的研究生教材，同时也是各级各类学校体育教师的一本教学参才书。

“小学生活与科学”系列教材主要特色：新颖前瞻的理念简单地道的语言精彩真实的图片深入浅出的编排不同学科的交融贴近生活的场景教材包括：学生用书、活动用书、教师用书

近些年来，我们呼唤大师、呼唤创造型人才和创造性成果的心情不可谓不切，措施也不可谓不力，既有“十万年薪”的“长江学者”，又有吸引“海归”的百万年薪；许多地方还开出了“筑巢引凤”、延揽院士的天价。然而，应当看到，人才辈出、大师云集，主要是一种制度文明的产物，不是急功近利的政策能够速成地催化出来的。所谓的“大学之道”，在形而上的层面是大学精神，在操作性的层面就是大学制度。大学精神和大学制度是一个问题的两个方面，大学精神产生于现代大学制度之中，大学制度蕴涵、滋养着大学精神，超拔的大学精神附丽于坚实的大学制度才得以薪火相传。1852年，英国的红衣主教纽曼所著《大学的理念》，首次深入地探究了大学的功能、目标和基本价值，此后，每一代知识分子都在继续探究、深化这一命题。

本书是教育部师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科（专科起点）计算机专业课教材。它以Intel公司8086／8088 CPU芯片的微机作为基础机型，阐述8086／8088汇编语言的基础知识、指令系统和实际应用。该教材主要包括8个部分：计算机基础知识、CPU结构及其寻址方式、8086／8088指令系统、汇编语言伪指令系统、汇编语言程序设计方法、I／O与中断技术、BIOS和DOS中断调用、80x86及其他高性能微处理器和指令简介。本教材由浅入深，概念清晰，连接性强，既体现了8086／8088汇编语言系统的完整性，又兼顾到密切联系实践，特别是书中穿插了大量丰富的例题和习题，使之具有很强的操作性和实用性。本书既可作为中学教师进修本科（专科起点）计算机专业课教材使用，又可作为普通本科、成人本科教育的教材。

本书按照教育部“中小学教师信息技术培训指导意见”的要求编写，包括必学的六个培训模块的内容，共分七个单元：微机系统及其基本操作，文字处理用于数学，资源的管理，因特网及其应用，多媒体素材和加工，演示文稿用于教学和电子表格用于教学。本书从中小学教师的实际出发，以“任务驱动”的方式安排教学内容，强调理论联系实际，边动手边动脑，学用结合，使参加培训或自学的教师通过学习，掌握全新的信息技术，并能将其应用于自己的教学实践中解决具体问题，达到立竿见影的效果。

《高职高专机械类教材·普通高等教育十五国家级规划教材：现代制造技术》共七章，内容包括绪论；特种加工；精密加工和超精密加工；计算机辅助设计与制造技术；柔性制造技术；现代制造系统；典型现代制造系统实例。每章后附有思考题与习题。《高职高专机械类教材·普通高等教育十五国家级规划教材：现代制造技术》对现代制造技术作了较系统全面的介绍，内容新颖实用，理论联系实际，突出高职高专教育特点，强调实用性和应用性。《高职高专机械类教材·普通高等教育十五国家级规划教材：现代制造技术》可作为高等职业学校、高等专科学校、职工大学、业余大学、成人教育学院等大专层次的机电及机械类专业的教材，也可供有关教师以及工程技术人员参考。

本书对当代美国教育技术的理论发展与应用进行了较全面的探索。以历史发展为脉络，较系统地介绍了美国教育技术的概念及其基础理论的演进历程；理论与实例相结合，分类总结了当代美国多媒体教育、网络教育和远程教育等几个方面的应用模式、基本经验和发展趋势。以宏观的视野，介绍了美国政府、学术机构和团体出台的一系列扶持教育技术应用的法律、法规和技术标时，更以当前教育改革所关注的问题为切入点，分析了当代美国教育中教学环境、教学形式、教学内容和师生关系的改变，及其对美国教育教学改革的深远影响。他山之石，可以攻玉。当代美国教育技术的基础理论以及在应用过程中累积的经验，极大地开阔了我们的视野，也拓展了想像的空间，对我国教育行政部门、教育技术理论研究者和广大教师具有重要的参考价值。