翁贝托·埃科（UmbertoEco）（1932-）意大利在世界上知名度最高的当代作家之一，被誉为二十世纪的但丁。国家际知名的评论家、杂文作家、作家和符号学家，文化巨匠，学界泰斗。翁贝托·埃科的《大学生如何写毕业论文》（Comesifaunatesidilaurea）是一本类似题材的经典之作，不仅就写作论文的方法上进行了条理缕析，还在思想的高度上对论文的性质和创见性特征进行了深刻的揭示。加之作者的百科全书般的渊博知识和生花妙笔，使该书成为大学论文写作的圭臬之作。1977年出版至今已修订重印30次。在意大利的总销售量约为35万册，全球总销量200多万册。本书被译为：英语、德语、西班牙语、葡萄牙语、日语、韩语、荷兰语、丹麦语、匈牙利语、捷克语、罗马尼亚语、阿尔巴亚语、芬兰语、保加利亚语、希腊语、斯洛文尼亚语、挪威语17种语言，加上今天中文版已是18种语言。本书作者对学位论文如何选题提出了很精辟的意见，同时还提出了几种写作论文时不可为之举。该书提出了导师指导学生写作学位论文时的几项原则和意见。第一，选题必须尊重学生的兴趣；第二，需要的资料是可以找到的，也就是说这些材料是学生之手可及的；第三，需要的资料是可以驾双的，即在学生的知识范围之内；第四，研究方法符合学生的经验。这几条原则讲的很好，它们与我给本科书、硕士和博士研究生上第一堂课时都讲到的原则性意见完全一致。本书看起来谈的是论文的写作方法和原则，但它的内容似乎不止于此。作者指出，好的论文的写作方法和原则，但它的内容似乎不止于此。作者指出，好的论文必须说出某些新的东西，即创见性的原则是最高标准。另外，本科生写作毕业论文，最重要的是要形成他们自己的有创见性的学术观点，而这一点并不是规范所能解决的。能否写出这种创见性的学术论文，取决于学生的勤勉、才华和智慧。能否在写作论文时提出新的研究观点和开拓新的研究视野，归根结底取决于论文作者对论文目标的洞察力和捕捉能力，其中也包含着机遇。作者简介：翁贝托·埃科（UmbertoEco）（1932-）意大利在世界上知名度最高的当代作家之一，被誉为二十世纪的但丁。国家际知名的评论家、杂文作家、作家和符号学家，文化巨匠，学界泰斗。学术头衔：1954年毕业于都灵大学哲学专业，1961年担任美学讲师，1975年博洛尼亚大学符号学教授，1985年勒芬的卡多利克大学名誉博士，1986年丹麦奥登塞大学名誉博士，1987年芝加哥洛约拉大学名誉博士，1988年布朗大学名誉博士，1989年列日大学名誉博士，1989年巴黎大学名誉博士，1990年索非亚大学名誉博士，1990年格拉斯哥大学名誉博士，1992年肯特大学名誉博士，1993年印第安纳大学名誉博士，1994年布宜诺斯艾利斯大学名誉博士，1995年劳伦地大学名誉博士，1996年劳伦地大学名誉博士，康斯坦察奥维迪乌名誉博士，加利福尼亚的圣克拉拉大学名誉博士，塔尔图大学名誉博士，1997年格勒诺布尔大学名誉博士，1998年莫斯科罗蒙诺索夫大学名誉博士，2000年魁北克大学名誉博士，2001年奥彭大学名誉博士，2002年罗斯格大学名誉博士，2002年耶路撒冷大学名誉博士，2002年锡耶纳大学名誉博士。《符号学》、《今日诗歌》（PoeticsToday）、Degrs、结构主义回顾（StructuralistReview）、Text、Communication、信息问题（Problemidell'informazione）、Word&Images等杂志的编委会成员。

《实用手工图鉴》介绍了作者在手工教室里和孩子们一起制作的170种手工玩具的制作方法和玩法，有6000幅精美、实用的插图和具体的说明，通俗易懂。在这些手工玩具当中，不仅有孩子们喜爱的时尚玩具，而且还有传统玩具。全书根据不同的工具及制作方法分为8章，如剪刀、小刀、锯子等。第一章所列的玩具都有成品图、工具、材料的介绍，以及对制作方法、玩法的详尽说明。书中还注明各个玩具制作的难易度。内容编排从易到难，循序渐进。木内胜，1957年出生于东京。高中毕业以后，于1979年至1983年留学美国。回日本后开始从事连环画的创作工作。在高中时代就曾参与“儿童活动会”的活动，曾经在东京都的少年儿童馆等地从事手工指导工作。现在NHK孩子绘画教室栏目组从事绘画和手工指导工作。绘画著作有《蔬菜心》、（福音馆书店出版）、《纸手工动物乐园》（榉树书店出版）、《盒饭》（童本社出版）等。田中皓也，1957年出生于长崎县，毕业于千代田设计学院。在学期间，对连环画有浓厚的兴趣，并开始从事连环画的的创作工作。1981年以其作品《连环画与话语》（偕成社出版）荣获连环画部门新人奖。在一些儿童书籍的编辑工作中负责插图工作，如《即兴游戏》（Furebel馆出版社）、《使用魔术的鸽子咕咕叫》（榉树书店出版）、《600字童话中的动物》（榉树书店出版）。此外还负责一些月刊的插图工作。有6000幅精美、实用的插图和具体的说明，通俗易懂。在这些手工玩具当中，不仅有孩子们喜爱的时尚玩具，而且还有传统玩具。全书根据不同的工具及制作方法分为8章，如剪刀、小刀、锯子等。第一章所列的玩具都有成品图、工具、材料的介绍，以及对制作方法、玩法的详尽说明。书中还注明各个玩具制作的难易度。内容编排从易到难，循序渐进。

本书根据教育部《毒品预防专题教育大纲》，结合中小学生生理、心理特点和课业安排，由我国著名禁毒专家马模贞组织有关专家编写，本书力求客观、科学地将毒品的有关知识介绍给青少年学生，本书介绍了毒品对人体生理、心理上的多层次摧残，什么是毒品，毒品的危害，吸毒为什么会成瘾，导致吸毒的原因，怎样预防吸毒，以及我国的禁毒方针。

本书根据教育部《毒品预防专题教育大纲》，结合中小学生生理、心理特点和课业安排，由我国著名禁毒专家马模贞组织有关专家编写，本书力求客观、科学地将毒品的有关知识介绍给青少年学生，本书介绍了毒品对人体生理、心理上的多层次摧残，什么是毒品，毒品的危害，吸毒为什么会成瘾，导致吸毒的原因，怎样预防吸毒，以及我国的禁毒方针。

本书根据教育部《毒品预防专题教育大纲》，结合中小学生生理、心理特点和课业安排，由我国著名禁毒专家马模贞组织有关专家编写，本书力求客观、科学地将毒品的有关知识介绍给青少年学生，本书介绍了毒品对人体生理、心理上的多层次摧残，什么是毒品，毒品的危害，吸毒为什么会成瘾，导致吸毒的原因，怎样预防吸毒，以及我国的禁毒方针。

本书是全国高等教育自学考试的指定教材《国际商务谈判》的配套辅导用书。 本书的编写依据： 1.全国高等教育自学考试指导委员会颁布的《国际商务谈判自学考试大纲》； 2.全国高等教育自学考试指导委员会组编的指定教材《国际商务谈判》。 本书特点： 1.本书在编写过程中，严格以考试大纲为依据，以指定教材为基础。充分体现“在考查课程主体知识的同时，注重考查能力尤其是应用能力”的新的命题指导思想。 2.全书完全依照指定教材的结构，以章为单位。每章设“内容提示”、“同步练习”、“参考答案”三部分。“内容提示”主要是对该章内容的总结归纳。“同步练习”则根据考试大纲对各知识点不同能力层次的要求，将知识点及知识点下的细目以各种主要考试题型的形式编写，覆盖全部考核内容，适当突出重点章节，并且加大重点内容的覆盖密度。“参考答案”是对“同步练习”中所有试题的解条。3. 两套模拟题综合了考试大纲和教材对应试者的要求，可用于检验应试者的学习效果。本书可供参加高考教育自学考试集体组织学习或个人自学使用，也可供相关专业人士参加其他考试使用。

本书主要讨论应用工程设计方法中分析需求，提出方案，进行比较，决策选优的设计思路，解决工程教育设计中的若干问题。内容包括相关的理论基础、教育规划、课程体系及课程设计、继续工程教育设计的方法。最后还对未来工程教育设计的发展做了初步展望。它是应用工程设计方法，来处理工程教育过程设计问题的一本参考书，供从事工程教育的研究人员、管理人员、教师和研究生工作与学习中参考。

本书介绍了高考填报志愿的知识和选择职业的方法；精心选择了各行业具有代表性及新兴的职业100多种，介绍各职业具体的工作内容、特色，相应的就业领域和学生应掌握的专业知识及个人应具备的素质；提供了高等院校专业分类、高等院校各学科招生人数、毕业生人数，各行业从业人数、职工工资及国内生产值等数据资料。本书对中学生了解职业知识、选择未来职业、高考填报专业有很大帮助，也可供教师和家长指导中学生理性地设计未来参考。

本书是配合全日制义务教育阶段化学新课程的实施，帮助广大化学教师更好地理解课程标准，使广大教师在教学中能有效地指导学生用科学探究的方式学习化学。全书共分六章，主要内容包括：科学探究与化学新课程，化学课程中探究方案的设计，初中化学新课程中科学探究的实施，化学课程中科学探究的评价，关于科学探究若干问题的讨论，化学新课程中的探究案例。本书可供化学教师新课程培训使用，也可作为各类师范院校化学教育专业本专科教材。

书是从中学化学教师的角度出发，结合化学教师的工作实际，从各个方面阐述计算机技术和网络技术在中学化学教学过程中的应用，包括电脑备课以及多媒体辅助教学和网络资源的获取等各个方面的具体应用技巧。全书共分3篇：办公篇、教学篇和网络篇，共7章。具体章节为：第1章，输入学符号和反应方程式；第2章，绘制化学图形；第3章，无机化学课教学实例；第4章，有机化学课教学实例；第5章，实验课教学实例；第6章，获取网上化学教学资料；第7章，利用网络进行化学教学。本书既可供中学化学教师编写化学教案、录入化学试卷以及进行多媒体和网络教学实践做参考，也可作为中学化学教师的继续教育培训教材，同时也是师范院校化学系学生较好的参考读物。