本书全面揭示中国教育管理历史的轨迹，总结具有中国特色的教育管理模式，探求中国教育管理演变的规律，为改革与完善我国的教育管理制度提供了翔实而丰富的历史资料。作者以贯穿中国上下5000年的教育管理作为研究对象，从宏观的行政管理，微观的学校管理和教育家的管理思想三个层面勾勒出我国教育管理发展的脉络。本书尤其注重对现代教育的研究，专论了新中国成立后的教育管理。因此，本书填补了目前国内学术界的空白，可谓是国内最完整的一部中国教育管理史。本书描述清晰，逻辑严密，文学晓畅，简明扼要地展示了我国教育管理理论与实践之精华。

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从国家到个人，从整个人生事业到具体一门科学的学习，必须讲求方法，必须创新思维、追求效率。本书的编著者以自己切身学习英语的经验教训，以自己对国内外成功学习外语的理论和方法的钻研为依据，总结考生英语强化复习的有效手段，编写了这套《同等学力考试过关捷径》丛书。考生自会在学习这套丛书时看到。

本书是根据教育部制定的《全国硕士研究生入学统一考试教学考试大纲》，结合作者多年来在“考研辅导班”授课的经验和评卷心得编写的。全国硕士研究生入学考试是选拨考试，也是一种水平考试。因此命题不以教学大纲或某一指定教材为依据，而是以“考试大纲”为依据。本书在编写过程中完全遵循了这一原则。针对经济学类老先生在备考过程中难以把握重点、理解概念难以深入、解题难以下手的“三难”状况，本书先深入浅出分析实例，然后给出详细解答，最后归纳总结出解决问题的一般规律及一些实用、简捷的解题方法。书中不少题目一题多解。为的是帮助老先生深入理解概念，提高综合运用所学知识解决问题的能力。本书在选题上力求代表性、针对性强，摒弃偏题与怪题，以期对考生备考给予较大的帮助。

为了给广大考生提供更多的学习帮助和支持，在原有全国计算机等级考试教程的基础上，教育部考试中心组织编写了全国计算机等级考试考试参考书系列丛书。本书是与教育部考试中心组编的《全国计算机等级考试三级教程─信息管理技术》相配套的学习参考书，各章的内容与教程相对应。本书每章包括四个部分：学习目标与要求、内容要点、例题分析与解答、自测题。各章在概括主要内容要点的基础上，对大量的例题做了分析和解答，同时编制了大量的自测题并给出了参考答案供考生练习和参照。

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主要内容本书旨在指导学生如何较好地完成毕业实习和毕业设计各个环节，如开题报告、中期汇报、毕业实习和毕业论文的书面材料和口头汇报。本书收集了部分学生论文，并进行了点评。该书可作为理工类学生教学用书，也可作为教师参考书。本书目录第1章毕业实习报告和毕业设计（论文）的撰写方法第2章毕业设计（论文）精选和讲评第3章毕业实习与毕业设计的组织与管理附录

本书是化学专业化学教学论课程的教材之一，注意继承传统教材的优点，联系当前中学素质教育的实际，吸收中学化学课程与教材、中学化学教学目标与课程标准、中学化学教学过程及中学化学教学评价的最新研究成果。全书分11章阐述：绪论、中学化学课堂与教材、中学化学教学过程、中学化学教学模式与教学方法、现代学习理论与中学化学教学、化学课堂教学设计、中学化学教学测量与评价、中学化学实验教学研究、现代教育技术在化学教学中的应用、化学教育研究方法、化学教学中的德育美育和环境教育等。可作专升本化学专业必修课教材，也可供师范本科化学专业和相关专业选用。

怎样才能创造一个师生之间、学生之间充分交流与沟通的课堂？怎样才能帮助学生主动学习而不是被动地听课？怎样才能激励和促使学生敢于反思、敢于质疑、敢于创新，怎样才能使教师在奉献的同时得到自己的收获？从教育科研的步骤到实验报告和科研论文的撰写，从教学策略到学法指导，从指导学生预习到指导学生巩固，从音标、单词教学、课文、复习课的教学，本书力求从实际出发，帮助中小学英语教师解决一些教学中的实际问题。

自1985年本书第一版发行以来，世界上发生了一些重大的政治事件。欧洲的发展似乎意味着军备竞赛已告结束，一个国际合作的新时代即将来临。但在另一方面，在保护环境、控制人口增长、改变世界许多地区人民的极度贫困状况等方面，我们仍然面临着许多严重的问题。这些问题不仅仅是政治问题，它们也对教育提出了严峻的挑战。学术交流是学术发展和繁荣的最重要的动力。改革开放以来，我们陆续翻译引进了一批批外国教育理论著作，这对促进我国教育研究的发展、提高教育研究的水平起到了十分积极的作用。本书共有八章，涉及内容包括终身教育与终身学习的基本概念、教育制度、活动方式、学习机构、教学方法、变革趋势及评价工作等各个方面。