当今的世界是一个快速发展的世界，信息高速公路的开通，网络技术的发展，各国之间高科技含量的政治、经济、军事的竞争均不约而同地关注一个热点——人才的培养与发现。人才的培养越来越受到世界各国的重视。而人才的竞争归根结底是青少年的竞争，愈来愈多的教育家、心理学家与教育工作者潜心致力于青少年的智力开发、学生的学习与发展的理论与实践的研究。人们在更新教育观念、探究新的理论与方法的基础上进行科学实验，以培养21世纪所需求的综合性的人才。本书对21世纪学生的学习与发展进行了探讨。全书共分四编。第一编：数学及理科学习与发展；第二编：语文学习与发展。这两编的内容重点介绍作者将发展心理学、学科心理学与学科教学论相结合的研究工作，这与传统的教材法有迥然不同之处。第三编：智力结构及其发展，本编历史地考证智力结构，进行了“元认知性质，结构及评定方法”等项研究。第四编：学习与发展中的个别差异，其中分超常、资优少年的学习与发展，学习障碍、学习不良学生的学习与发展两部分进行实验研究，此外还有中国当代差异心理思想研究。

本书收集高等教育自学考试英语（二）词汇4000余条，连同派生词及常见词组、短语共计5000余个。全书的第一部分讲解了用逆序方法背单词的特点和使用技巧。第二部分采用逆序排列的方法，中英文左右对照。第三部分为单词的正序索引，既适于词汇的逆序背诵与学习，又可用于生词的查阅。本书适合于参加高等教育自学考试的考生快速复习掌握考试大纲所规定的英语词汇。

为了完善高等教育自学考试教育形式，弥补考试的局限性，促进高等教育自学考试的发展，我们组织编写了全国高等教育自学考试自学辅导书。自学辅导书以全国考委公布的课程自学考试大纲为依据，以全国统编教材为蓝本，旨在帮助自学者达到学习目标，顺利通过国家考试。自学辅导书是高等教育自学考试教育媒体的重要组成部分，我们将根据专业的开考情况和考生的实际需要，陆续组织编写、出版文字、音像和计算机多媒体自学辅导资料，由此构成与大纲、教材相配套的、完整的学习体系。

幼儿的年龄：孩子1岁到3岁期间我们通常把他们叫做幼儿。这段时间孩子的成长十分惊人，因此也给母亲提出了难题。短短2年的时间，小孩子从蹒中跚学步一下子变得跑跳自如，从牙牙学语长成口齿伶俐甚至语出惊人。此时，幼儿理应得到接纳和尊重，因为他既不是不能自理的婴儿，也还没有到学前班的年龄。……

在编写方面，我司采取了以下几种做法：1。组织专家对全国各省（市、区）推荐的中小学教师继续教育教材进行评审，筛选出了200余种可供教师学习使用的优秀教材和学习参考书。2。组织专门的编写队伍，编写了61种教材，包括中小学思想政治、教育法规、教育理论、教育技术等公共必修课教材；中小学语文、数学，中学英语、物理、化学、生物，小学社会、自然等学科专业课教材。上述教材，已经在1999年底以《全国中小学教师继续教育1999年推荐用书目录》（教师司〔1999〕60号）的形式向全国推荐。3。向全国40余家出版社进行招标，组织有关专家对出版社投标的教材编写大纲进行了认真的评审和筛选，初步确定了200余种中小学教师继续教育教材，这批教材，目前正在编写过程中，将于2001年上半年陆续出版。

本书包括“责任”、“自律”、“工作”、“友谊”、“怜悯”、“勇气”、“毅力”、“诚实”、“忠诚”、“信仰”十章内容。

本书共分三篇，书中通过大量的实践教学全面系统地将发达国家初中自然科学全科教育介绍给国内同行，内容新颖，具有可读性，并与我国刚起步的自然科学全科教育进行比较研究。本书内容全面，思路清晰、操作性强，即是中学自然科学教师继续教育的教材，又是他们教学过程中的有用参考书，也是教育职能部门有关人员、自然科学全科教材编写者，以及自然科学全科教育理论研究者的理想用书。

21世纪是知识经济时代，是综合国力竞争日趋激烈的时代，也是中华民族重新崛起、飞速发展的朝代。“国运兴衰，系于教育”，坚持教育适度超前发展，为经济和社会发展服务，为社会主义事业培养和造化亿万高素质的建设者和社会优秀接班人。是时尚向教育发展的召唤。深化教育改革，全面实施教育和创新教育已成为全社会的共识。百年大计，教育为本；振兴教育，教师为本。遵循骨干教师的成长规律，坚持主体性、开放性、示范性、实践性等原则，重视理论辅导，突出实践环节，努力建设一支适应21世纪基础教育要求的创新型骨干教师队伍，这是提高全国省小学教师队伍素质，发展全省教育事业的希望所在。本书系统研究了中学骨干教师培训的理论与实践。书中的二十多编论文是对我省近年来骨干教师培训实践的深刻体验，具有较高的理论价值和学术水平，反映了骨干教师培训的最新研究成果和研究动态，可供广大中小学教师、师资培训机构和教育行政管理部门的同志参考。

《中学科学教育》系统地研究了中学科学教育这一课题。分析了科学教育的理论和内容，还介绍了学生的认知发展与科学教学、科学概念的学习、探究式教学、自由研究、科学教学评价、创造性教学等。《中学科学教育》做到了理论联系实际，突出实用性、新颖性和科学性，是一本优秀的科学教师的培训教材。我国是世界上屈指可数的几个实行分科科学教育的国家之一，但教育部在浙江全面推行初中综合理科的实践已有10年，在课程编制、实施、评价等方面产生了很大的影响。实践表明，教师教育观念的转变、教学水平的提高是推行综合理科的关键。教育学院承担着科学教师的培训任务，是一直缺少合适的教材。我们力求把先进的科学教育思想、教学方法、教学评价与我国的科学教育实际相结合，努力做到理论联系实际，突出实用性、新颖性、科学性。

本书介绍了如何选择受孕的时机，唐朝孙思邈的妊娠十月建议，兼顾胎儿的外在美与内在美，与胎儿甜蜜对话，正负两极的胎教经验等内容。