“大学的逻辑”可以表述为：大学的理念是为人类创造知识，传授知识，传承人类文明，推动社会进步；大学的教师队伍必须是由真正对研究和教学有特殊偏好，最具有使命感、责任心和创造力，最能做出原创性研究成果的学者组成。为此，大学必须有一个良好的治理结构。

《爱上北大的100个理由》选择了北大历史、校园、学习、生活、实践等方面的100个词条。编辑这本书的初衷，是希望让读者从更鲜活的角度了解到北大学子真实、生动的校园生活。全书分为四部分内容：百年风华；学在北大；未名湖是个海洋；飞跃梦想。 对于正在寒窗苦读、心怀梦想的学子们来说，它是一份珍贵的激励； 对于生活在其中的人来说，它是一份熟悉的分享； 对于已经毕业的校友来说，它是一份唤醒大学时代记忆的珍藏。

《大学生职业综合素质实训》着眼于当前就业市场对大学生综合素质的要求，立足于职场发展需要，旨在给即将踏入社会的大学生提供一套系统的职业素质提升策略，为他们在职场的展翅高飞助力。《大学生职业综合素质实训》共分为九章，即职业素质、职业意识、职业心理、职业道德、职业能力、职业礼仪、职业交往、创新素质与创业素质。《大学生职业综合素质实训》既有理论概括，又有案例引导、讨论交流、技能训练，融理论、实践、趣味和思维创新于一体，便于教师授课和学生自学，也便于其他对职业素质提升感兴趣的人士阅读和参考。

《高职人文综合素养》涉及面广，内容丰富，课程内容从文学到历史，从哲学到中原文化，从沟通、写作到礼仪和管理等等，便于多学科、宽口径、全方位地对学生进行全面的人文素质教育。《高职人文综合素养》共分九篇，内容分别为文学之情、史学之镜、哲学之思、中原之韵、生活之味、沟通之桥、写作之舟、礼仪之歌、管理之道。各篇之间既自成体系，又有逻辑关系，课程内容可以依据不同专业的人才培养目标，自主灵活地进行选择和调整，并适度增减内容的深度和广度，以满足不同专业和学生的需求。《高职人文综合素养》在体例设计上既能满足大学生的实际需要，又贴合高等院校素质教育的要求，每篇设计有学习目标、知识主题、专题讨论、知识链接、拓展阅读五个模块，既拓宽学生视野，又注重培养学生的思维模式，引领学生涉猎多门学科领域，是一本实用性很强的人文素养类教材。

史露露、池会军主编的《大学生入学教育教程》是为刚入学的大学新生编写的，内容涵盖了大学阶段的生活、学习、工作和人际交往等各个领域，对大学生如何适应大学生活、大学期间如何参与社会实践活动等提出了中肯而宝贵的建议，并对大学生的职业规划与发展进行了展望。在结构上，每章都设置了“本章导读”、“经典案例”、“课后阅读”和“成长感悟”等板块，增加了本书的知识性、可读性和趣味性。《大学生入学教育教程》既可以作为高职院校新生入学教育的教材，也适合高职院校学生管理工作者和广大教师参考，还可以供各种层次高等院校的新生朋友作为提升自我的参者书。

如何让孩子们掌握真正的学力？如何塑造孩子们健全的性格？如何培养孩子成为一个全面发展的优秀人才？这是每个父母和老师都极为关心的问题。在此，我们竭力推荐数十年来在日本社会逐渐得到认可的教育模式——“体验型教育”。而事实上，三十五年来科利普少儿教育事业部在日本全国共设立开办了120多个“体验型”学习辅导班和840多个“体验型”少儿足球训练班，得到了社会、家长的高度评价。 我们的目标就是通过各种体验活动，培养孩子掌握自学、自习的能力，学会“自己去思考，自己去研究，自己去决定，自己去行动”，将知识与体验转化为真正的学力：能够立足于社会的“生存能力”。 期待孩子们通过“体验型教育”，真正地赢在人生的起跑线上。

耶鲁大学曾经为美国培养了5位总统和13位诺贝尔奖得主，以及大批的优秀人才，它是著名的“双脚走路”的名校，无论在本科生教育，还是在研究生教育方面都享有盛誉。耶鲁大学到底有着怎样的精神传承，又是使用何种教育方法成就了政坛、商界、科学界一批批领袖人物？《耶鲁大学公开课》以全面、独特的视角告诉你如何成为人群中的佼佼者，怎样对待生命，怎样对待竞争与合作，使你在人生的竞争中脱颖而出，练就克敌制胜的“法宝”，成就光明、积极的人生。

《0～3岁婴幼儿的保育与教育》是为学前早教专业或幼师早教专业方向专门编著的一本教材，结合国家最新的有关教师教育课程标准，由理念篇、发展篇、养护篇、教育篇和共育篇五部分构成。理念篇（第一章）主要阐述了0～3岁婴幼儿早期教养的概念和意义以及国内外婴幼儿早期教养实践的发展。发展篇（第二章）主要围绕胎儿期、新生儿期、乳儿期、婴儿期，分段阐述婴幼儿发展特征及教养要点。养护篇（第三章、第四章、第五章、第六章）是以0～3岁婴幼儿生理发育特征及教养要点为依据，重点介绍婴幼儿护理与生活照料以及婴幼儿营养与喂养等保育问题。教育篇（第七章、第八章）是以0～3岁婴幼儿心理发展特征为教养的依据，重点介绍婴幼儿教育活动的组织与实施。共育篇（第九章、第十章、第十一章）阐述家庭、社区和早教机构如何三位一体地共同承担0～3岁婴幼儿早期教养重任，重点围绕家长的亲职教育、社区的组织发动和早教老师的专业引领。《0～3岁婴幼儿的保育与教育》综合了0～3岁婴幼儿保育与教育的内容，不仅可以作为师范院校专业教材，也可以作为早教师资培训教材，同时也能够为婴幼儿家长提供指导和帮助。

面对2l世纪的发展机遇和挑战，要加快中国经济建设的步伐，推动社会进步，必须依靠科技和教育，进一步深化教育改革，提高教学质量，努力培养高质量的人才。提高教育教学质量，教师应起主导作用，而学生才是主体。因此，帮助大学生“学会学习、学会思考、学会创造”是一个至关重要的问题。常顺应和矫春虹《大学生学习引论》不仅介绍学习的技能、技巧，还论述了认识论和方法论，让学生“知其然，知其所以然”。《大学生学习引论》主要阐述了大学的教育与教学规律，大学生身心发展特征及大学生的思维发展，学习理论、学习规律及大学学习方法三个部分。从认识上、方法上对大学生学习生活给予全面的引导。

麻省理工学院之名蜚声全球，为世界各地莘莘学子内心向往之科学圣殿，其“世界理工大学之最”的头衔实至名归，誉满天下。麻省理工学院为美国培养了无数的优秀人才，既有叱咤于商界、政界等领域的顶级成功人士，更有为数众多的诺贝尔奖得主，在这些著名人物的身上无不闪耀着无与伦比的光辉。到底是什么成就了他们呢？《麻省理工学院公开课》以全新视角，全面、深刻地剖析麻省理工学院的课程精髓，揭开麻省理工学院的神秘面纱，关注理想与现实之间的平衡，达成心态、学习、思考、创新、合作等诸多方面的综合提升，迅速提高你的思维能力、行动能力、创新能力。