“大学的逻辑”可以表述为：大学的理念是为人类创造知识，传授知识，传承人类文明，推动社会进步；大学的教师队伍必须是由真正对研究和教学有特殊偏好，最具有使命感、责任心和创造力，最能做出原创性研究成果的学者组成。为此，大学必须有一个良好的治理结构。

《爱上北大的100个理由》选择了北大历史、校园、学习、生活、实践等方面的100个词条。编辑这本书的初衷，是希望让读者从更鲜活的角度了解到北大学子真实、生动的校园生活。全书分为四部分内容：百年风华；学在北大；未名湖是个海洋；飞跃梦想。 对于正在寒窗苦读、心怀梦想的学子们来说，它是一份珍贵的激励； 对于生活在其中的人来说，它是一份熟悉的分享； 对于已经毕业的校友来说，它是一份唤醒大学时代记忆的珍藏。

史露露、池会军主编的《大学生入学教育教程》是为刚入学的大学新生编写的，内容涵盖了大学阶段的生活、学习、工作和人际交往等各个领域，对大学生如何适应大学生活、大学期间如何参与社会实践活动等提出了中肯而宝贵的建议，并对大学生的职业规划与发展进行了展望。在结构上，每章都设置了“本章导读”、“经典案例”、“课后阅读”和“成长感悟”等板块，增加了本书的知识性、可读性和趣味性。《大学生入学教育教程》既可以作为高职院校新生入学教育的教材，也适合高职院校学生管理工作者和广大教师参考，还可以供各种层次高等院校的新生朋友作为提升自我的参者书。

校友的人格魅力、工作业绩、社会声誉彰显了学校的办学理念，展示了学校的人才培养成果，体现了学校的社会贡献。校友们的足迹是学校文化的脉动、传播与传承，校友们的成就是学校的无上荣光。从2007年以来，连云港职业技术学院以“校友风采”为题，在校报上开设专栏，介绍在社会上有广泛影响力的各行各业的优秀校友，力图通过他们丰富、精彩的人生故事，展现连云港职业技术学院的文化传统和历史传承。《以你为傲：连云港职业技术学院校友风采录》记载了50个优秀学子或团队的成长故事，从不同角度反映了连云港职业技术学院学子积极向上、勇于拼搏的精神风貌。他们满怀激情，点燃了一颗颗青春火种；他们兢兢业业，谱写了一篇篇精彩人生。

《中国教育研究新进展系列丛书：中国高等教育研究新进展2010（最新版）》仍秉持既定的原则，即梳理和研究高等教育研究领域的年度发展情况，力求客观地再现研究者的研究成果，充分展示由于研究角度不同而形成的不同的研究结论及其持论的依据，揭示研究达成的共识和取得的进展，并审视其后续研究的态势。各章主题的选择、框架的安排以及每章前的较短概括，也许多少会反映出编者的见解，但编者对纂辑的研究成果和内容不作进一步的分析和阐释，以便于读者能够直接看到各位研究者的见解，了解某一问题或领域研究的重点、范围、进展程度等，从而比较全面地了解2010年中国高等教育研究的基本情形，准确地把握高等教育研究的一些趋向，以及这些趋向所反映的当前高等教育改革与发展的走向。至于那些目前研究者刚涉及的问题或者研究还不够深入以致未能在《中国教育研究新进展系列丛书：中国高等教育研究新进展2010（最新版）》中有所反映的一些内容，会在后续研究中逐一给予关注。编者相信只要将纂辑工作持续下去，会对更加全面和深入地把握和反映中国高等教育研究的进展有所帮助。《中国教育研究新进展系列丛书：中国高等教育研究新进展2010（最新版）》的定位仍然是一本工具书，希望能够为高等教育研究者和实践工作者所用。为此编者每个研究专题后附有文献索引，以便于读者使用和参阅。每一观点的引用，也都以夹注的形式，标明作者、杂志或专著的出版时间。

高校安全知识教育工作是高校思想政治工作的重要内容，也是大学生知识体系不可缺少的重要组成部分。不断加强大学生安全教育与管理，努力提高大学生的安全防范意识和自我保护能力，对于维护高校正常的教学、科研及生活秩序、保障大学生人身和财产安全，确保高校的安全与稳定乃至整个社会的安全与稳定，具有重大而深远的意义。《高等职业教育公共素质教育类教材：大学生安全教育》正是针对大学生安全知识教育而编写，共分11章，内容涉及大学生在校生活的方方面面，主要包括大学生安全概述篇，防盗、防抢篇，消防安全篇，交通，旅行安全篇，防诈篇防滋扰安全篇，体育运动、文娱活动安全篇，网络安全篇，饮食安全与流行疾病预防篇，交往安全篇，实习、求职就业安全篇，大学生自律与遵纪守法篇。《高等职业教育公共素质教育类教材：大学生安全教育》是一本融科学性、针对性。实用性为一体的安全知识教育教材。《高等职业教育公共素质教育类教材：大学生安全教育》既可以作为高等院校大学生安全教育教材，也可以作为社会和家庭安全知识教育读物，适合学生、青少年、学校管理者以及相关人员阅读和参考。

《大学生应急救护读本》以《2011年国际急救与复苏指南》和《2010国际心肺复苏及心血管急救指南》中新的现场急救理念、方法和技巧为基准，用简洁朴实、深入浅出的语言阐述了现场急救的基本技能和知识，包括急救新理念、现场心肺复苏技能、现场创伤救护技能、常见急症的处理与急救、意外伤害的应对与急救、灾害事故的逃生与急救、社会安全防护及心理急救等，并融入了事例、操作图解、常见误点、模拟现场等内容，体现了新颖性、可读性和实用性。《大学生应急救护读本》不仅适用于在校大学生，也可作为现场急救培训教材和家庭急救参考用书。

刚跨入大学校门的新生而言，选择好专业，了解工科专业的内涵，对确定今后人生努力的方向，也是至关重要的。目前的中学教育，一般均缺乏对大学学科的介绍，尤其是对工科诸专业的了解甚少。而大一新生因此对所选专业在思想和心理上一般均准备不足，既有学好本专业的愿望，又有对专业的困惑。《大学专业概论（2）》是配合大学专业概论课程而编写的教材。

《大学生职业综合素质实训》着眼于当前就业市场对大学生综合素质的要求，立足于职场发展需要，旨在给即将踏入社会的大学生提供一套系统的职业素质提升策略，为他们在职场的展翅高飞助力。《大学生职业综合素质实训》共分为九章，即职业素质、职业意识、职业心理、职业道德、职业能力、职业礼仪、职业交往、创新素质与创业素质。《大学生职业综合素质实训》既有理论概括，又有案例引导、讨论交流、技能训练，融理论、实践、趣味和思维创新于一体，便于教师授课和学生自学，也便于其他对职业素质提升感兴趣的人士阅读和参考。

《“十二五”中小学学校管理者培训丛书：义务教育课程标准校长读本》按照义务教育课程标准（2011年版）内容的逻辑顺序编写了六个模块：课程设计的理念；课程目标；课程内容的选择；课程实施建议；课程管理与评价；课程资源开发与利用。《“十二五”中小学学校管理者培训丛书：义务教育课程标准校长读本》以问题为线索呈现内容，所列问题均为中小学校长在教育教学实践中经常遇到和应知应会的常识，具有很强的可读性、针对性和适用性。《“十二五”中小学学校管理者培训丛书：义务教育课程标准校长读本》既可作为中小学校长培训教材，也可供从事学校管理工作的相关人员阅读参考。