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作者阿伦是一位中学语文老师，他所带的班级原本状况百出。然而，在他的带领下，学生不但完全蜕变，全班更是向心力十足。这本书是他书写的教育奇迹与骄傲！他是素质教育的践行者，他坚守教育的本质，让学生爱学习，让学生学得有趣又有收获。他坚信并让学生及家长相信，读书的态度比念书的多寡重要，求知的精神比分数的高低重要，了解错误比考试的次数重要，自己要什么比他人的期待更重要。他在意学生是否幸福！他同样知道升学考试对当今社会的孩子及家长意味着什么，在统考的重压之下，他率领全体学生和家长展开“备考大作战”，他自创的课程统整教学，训练学生融会贯通；他发明的课堂游戏，学生乐此不疲；他定制的百日复习大法，教授有效读书，合理分配时间，高效做笔记。他是家长放心的好老师！他激励学生，不让学生放弃：他能看到别人都没看到的学生优点，并用尽各种方式激励学生。他允许学生犯错，却不希望学生放弃，因为只要不放弃，就有无限可能；只要不放弃，学生往往就能找到自己的价值。 书中他详述了与千奇百怪、个性迥异学生的相处之道，他们是叛逆的90后，桀骜不驯、追求个性，在青涩与成熟的困顿中前行，一度走向悬崖，他振臂疾呼——“教育应该是‘零拒绝’，不放弃任何一个学生”！他赢得学生的心，连家长都大受感动。不同性格的学生，需要不同的对待方式，他坚持了解学生比教学重要。当学生发生问题，他上天下海找答案，那样巨大的热血与真诚，连家长都感动，并调整对待孩子的方式。本书在让你捧腹的同时也体味到浓浓的师生情谊，这是对每一位教师及家长都有深刻启发意义的精彩文字。

《本科临床医学教育质量保障与基本状态检测》为“上海高校本科教育创新人才培养教学改革工程——高等医学院校临床教学基地教育质量保障机制”和“教育部人文社会科学研究项目——服务西部农村医学远程与实践教育模式的研究”与实践的成果汇总。全书共分4章：包括上海高校本科创新人才教学改革项目、本科临床医学教育质量保障指南、临床教师专业化发展和临床教学基地教育质量保障状态检测。《本科临床医学教育质量保障与基本状态检测》从思想道德与职业素质、临床基本诊断与治疗课程、专业理论与实践，以及社会医学与健康管理等领域的课程体系整合和教学模式改革的基本要求出发，对纵向可与我国本科医学教育标准衔接，横向可与国际标准接轨的高等医学院校临床教学基地教育质量的基本标准与发展标准及其保障制度进行了描述性研究，同时在上海地区实证试点的基础上开展了全国范围的协作研究实践。《本科临床医学教育质量保障与基本状态检测》言简意赅，层次清楚，内容严谨，为临床医学教育质量的保障与检测提供了操作指南，并为临床教学基地骨干师资队伍建设提供专业化研修的参考。

文章本由心而生。用心与语文交流，是一种滋润；用心与教师交流，是心灵对世界和人生的美好凝视。《语文笔记》记录的是我对语文点点滴滴的感悟，反映的是四年来我与同仁一道进行教研活动的真切思考，表达的是语文赐予我的快乐。《语文笔记》内容分为备课笔记、听课笔记、教研笔记、阅读笔记、性灵笔记和旅游笔记六个板块，每篇文章都不长，虽没有什么理论的阐述，但都是当时有感而发，是直抵内心的言说。

《近代中国社会变迁与基督教大学的发展：以华中大学为中心的研究》以华中大学为个案，将基督教大学置于近代中国社会变迁的大环境中进行了考察，分析了基督教大学与西方差会和中国政府的关系，研究了20世纪20年代至40年代在中国化、世俗化、国立化潮流中的华中大学的应对之策和自存之道。

《我的七个美国老师》出版后，读者对美国的学校生活产生了浓厚的兴趣。应读者要求，17岁的矿矿又精彩地讲述了自己在美国高中经历的故事。每一年的春天，高中都要改选学生会主席。于是。为争夺这个职位，暗潮汹涌，群雄纷争，出现了春秋战国、诸子百家的局面。矿矿自称“杨过”，想竞选主席，就联合“张无忌”和“韦小宝”，搞一出“校”园三结义。他们策划了惊心动魄的选战计划和谋略：宣传群众，影响舆论，扰乱阵线，打人敌方，策反对手，阵前倒戈。计划的第一步，就是拍MTV，打造知名度……围绕着选战发生的一出出故事，作者生动地描绘和刻画了他身边的一个个同学，真切地展现了美国校园的一幅幅画面。这种龙争虎斗，折射了美国的生存教育、玩的教育、天赋教育、素质教育、学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育，唯独没有应试教育。“校园大侠”们意气风发，指点江山。他们在麻烦与快乐中相互帮助，共同成长，一起书写了一曲校园里的人生欢歌。

每所大学自主招生的形式、特点和环节可能有所差异，单就面试来说，有考生单独面对教授提问的，有集体讨论、在发言中施展每位考生的特长和优势的……虽然形式各有变化，但都万变不离其宗，招生的学校无非都是想通过各种途径全面地考察你的综合素质。比如，你对自己的认识，你对社会现象的看法，你的兴趣.爱好、专长，你的书面表达和口头表达的能力，你的思维的逻辑性和敏捷性，你对复杂环境的应变能力，你的人生价值观，你在将来所报专业方面的发展潜能等等，这些都是他们所要了解的，而且了解得越全面越深刻越好。因此，这《赢在自主招生：50位获胜者教你如何有效备战自主招生》里的50位考生在他们踏上自主招生这条道路的那一刻起，他们就开始接受来自招生单位的全面检阅。他们的得失与悲欢，值得后来者借鉴与品味。相信仔细观照及体悟他们走过的路，我们的路会走得更好。

《2011年考研思想政治理论考试大纲解析配套1600题》由经验丰富的考研辅导专家根据全面调整后的2011年考研《思想政治理论考试大纲》编写，将大纲和大纲解析中的考点、重点和难点与试题结合，使考生在学习《大纲解析》后通过难易适度的练习题达到检测复习效果、巩固基础、掌握重点、提高解题能力的目的，真正实现记、练、用的结合。复习建议：在开始复习的时候，最好把《2011年考研思想政治理论考试大纲解析配套1600题》对照《2010政治理论考试大纲解析》复习，看一章即做一章相应的练习，以检测复习效果，帮助理解和掌握考点。《2011年考研思想政治理论考试大纲解析配套1600题》可贯穿复习始终，前期可以作为同步训练，后期用来背诵，梳理知识点。

《幼儿基本体操教师指导用书（中班）》依据中华人民共和国教育部颁布的《幼儿园工作规程》中对幼儿体质锻炼的要求和标准来编写，旨在指导幼儿教师科学地、有针对性地对幼儿进行体质训练。全书内容集音乐、舞蹈、儿歌和各类动作于一体，共分为趣味垫上运动、幼儿基本艺术体操、幼儿健美操和趣味器械操四个部分。动作编排富有新意，既能够提高幼儿的身体素质，又能够促进“复合智力”的开发（包括感受音乐的“音乐智力”、协调肢体的“动觉智力”、团结协作的“人际智力”等等），是一本既有科学性，又有趣味性的幼儿体质锻炼教材。

《大学人文素质教育论》可供大学、大学教师开展和实施人文素质教育时参考，也可以作为大学在校的本专科生、硕士研究生和博士研究生培育和提升自我人文素质的阅读参考书。人文素质教育是我国素质教育的重要组成部分，是推进大学素质教育的重要切入点和突破口，对其进行研究、探讨，具有重大的理论意义和实践指导价值。《大学人文素质教育论》对大学人文素质教育问题进行了全面论述，理论体系较为完整。全书论述了大学人文素质教育的基本理论和大学人文素质教育所关注的若干重大问题，如人文素质教育的功能和价值、指导思想和基本原则、目标和内容以及教育理念、教育网络化、教育载体、教育机制、教育评估等。同时，也对人文素质教育中的人文课程、人文师资、人文环境、人文实践、人文修养等问题给予极大的关注。