本套丛书集中展示了国外著名幼儿园在玩教具制作及环境布置方面的各种创意。所有作品不仅精美而且具有很强的实用性和教育意义，突出体现了环境对幼儿学习和成长的巨大作用。全套图书共有2册，分别是“展示与分享篇”和“学习与探索篇”。

《高校教育教学改革的理论思考与实践探索》在对高校教育教学改革理论分析与思考的基础上，以北京工业大学为个案，对中国高校教育教学改革的理论发展和实践进行了比较翔实的研究，对存在的问题进行了较为深入的剖析，并就改革的进一步深入提出了自己的设想。这种理论总结加个案分析的研究模式有利于从不同角度发现问题、总结经验，有利于大学办学定位、学校教学管理改革、人才培养模式改革、学校内部领导管理体制改革等多方面的科学化、合理化，对于中国大学教学改革的发展具有借鉴意义和指导意义。

我国在推进高等教育大众化造程中．一个重要现象，足涌现出大批新建地疗本科院校。这些院校要培育自己的办学特色与优势，必须调整和优化专业结构。积极拓展与当地经济和社会发展。紧密联系的应用挝专业。本书立足于新建地方本科院校发展现状，选择典燃样本，着熏研究新建地方本科院校依据区域发展需要，形成一个专业设置主动适应社会需求的运行机制，并以此促进专业结构优化和办学特色培育，提高人才培养的适应性。本书适合教学管理人员、教育理论研究人员、政府机关工作者、高校教师和学生等阅读。

《高等教育财政与管理》是一部从国际比较的视角宏观论述高等教育财政和管理的著作。第一编，从高等教育产生、发展的历史过程阐述政府与大学的关系，并且通过实证的方法分析了政府在教育计划中的作用。第二编，在对高等教育财政的国际动向进行宏观概述的基础上，从多侧面分析了日本高等教育的财政现状和重要课题。第三编，对日本大学学费设定的理念与演变，以及近期奖学金的作用和制度上的发展进行了系统分析。第四编，对大学评估的发展过程、作用及问题进行了精辟的论述。第五编，对日本目前正在进行的国立大学法人化的发展状况，以及国立大学的构造变化作了详实和透彻的分析。第六编，对世界各国高等教育财政和管理方面的改革进行了全面的阐述。“财政和管理”可谓高等教育改革的核心。《高等教育财政与管理》内容涵盖了目前在国际和日本高等教育中的财政、管理的焦点问题。对我国的高等教育改革在理论研究和政策实践上具有重要的借鉴意义。同时《高等教育财政与管理》详实、严谨的研究和论证方法，也对我国教育理论工作者具有重要方法论的参考价值。此书既可作为在大学从事高等教育教学和学习的广大师生的教科书，也可作为高等教育研究人员以及从事高等教育决策的教育行政人员的参考书。

《小学科学教学技能》为高等院校小学教育专业教材，也可供在职小学教师参考。其内容分4篇17章，每章含“观点演绎场”、“教学案例园”、“分析反思亭”、“知识导航塔”、“任务接受所”等模块，阐述小学科学教师必备的各项教学技能的训练步骤和方法，并结合优秀案例深入剖析，强调学习者的思考、参与和自主学习。

“全球化”指的是19世纪中后期以来随着经济贸易的持续扩张而在世界范围内引起的一系列跨国经济、政治、社会、文化及教育的交融趋势。20世纪80年代以来，全球化带来的挑战和机遇成为所有国家尤其是发展中国国家面临的重要课题。作为世界贸易组织以及其他主要的世界和区域性组织的成员，我国已经成为世界共同体的重要组成部分。作为职业教育问题研究者，笔者无疑会关注全球化背景下高职教育本土化问题，即我国高职教育向何处去的问题。本文通过对职业教育变革的全球背景进行分析，认为全球化推动信息社会化是职业教育变革的深刻原因。继而对19世纪以来美国和日本职业教育在工业化进程中变革的历史（尤其是高职教育变革的历史）进行回顾，并从理念和方法论的角度加以反思。在对美国和日本等国的高职教育变革进行比较的基础上，从理论到实践两方面讨论我国高职教育核心竞争力培育问题。全球化是一个全方位的立体的过程，全球化在理论上创造着一个单一的世界，全球化是统一和多样并存的过程，现在的全球化是一个充满冲突的过程，也是一个观念更新和范式转变的过程。全球化是社会生产力发展达到高水平的产物，是以经济全球化为核心带动的社会整体变革与多元发展，其中主要包括人才、资源、信息的全球流动与配置等。全球化，特别是科技全球化、信息全球化、经济全球化，也使人类社会从工业社会向后工业社会转交（也有人将之称为社会转型）。全球化最普遍的理解是经济全球化，它也促进了各国的思想和文化的传播，各种孤立和分散的区域性要素正在向一种整体互动的宏观系统聚合，并渗透到人类生活的各个方面。全球范围内超越国界、超越意识形态的文化和价值观念的冲突和整合也随之而来，但这并不意味着相互吞并与同质化，相反，地域化、民族化、个性化的趋势更加明显。在全球化进程中，美国和日本职业教育发展经验最具特色。他们的（高等）职业教育发展呈现不同特征，这给我国高等职业教育的改革提供了广阔的思路：高等职业教育从封闭走向开放，加强与世界范围内的交流与合作；我国开始逐步重视对职业教育层次的提升。越来越多的国家，尤其是发达国家，在重视中等职业教育的同时也逐步地将职业教育的层次上移。我国高等职业教育积极整合国外职业教育应对全球化的经验，确立以需求为导向的职教观念构建多元开放的职业教育运行体系开展创新驱动的实用性职教教育基础理论的研究建设互动的国际化合作职教网络。建设高水平的职教研究机构在各国受到了极大重视；构建开放的、灵活的、多元化的职教体系。办学模式多元化；管理方式多元化；投资渠道多元化（多渠道筹措经费，发挥政府、企业、团体、私人四方面对职业教育投资的积极性）；职业教育研究的问题意识加强。职业教育培养目标明确：加强职业综合能力培养。这已为各国职教工作者所接受。培养途径上：过程导向。培养媒介上：构建职业综合能力培养相应的课程。中国高等职业教育所面临的挑战。中国人自古以来主张立国之道在于礼仪而不在于技艺。中国传统文化中的“农为本，商为末”的观念造成人们对技术、技能缺乏认同，职业教育的发展历来受到外界乃至教育系统内部的阻力。经济竞争的冲击，随着经济全球化趋势的加强，国际竞争的日益加剧，世界各国开始努力谋求新的经济发展战略。20世纪90年代以来，中国经济增长方式开始由粗放型向集约型转变，在这种形势下，社会的发展更需要高等职业教育培养出高质量人才来适应当今经济发展的需要。在信息社会，技术发展速度不断加快，技术发展不断综合，使得新旧岗位的交替和转换变得频繁，在中国高等职业教育改革和发展的过程中，我们逐步发现，岗位能力的变化，转岗的需求是原来针对性的职业教育很难完成的。在后工业社会，我国高等职业教育的目标如果依然受泰罗时代的思维方式限制，所培养的将是机械的、被动的、刚性的技术型劳动者，这显然不符合行业、企业的实际需要。因为现代工作内容正在发生着深刻变化，工作中更需要综合能力比较强的劳动者。 提高核心竞争力是无数企业追求的战略目标。核心竞争力又称核心能力或核心专长，核心竞争力理论是最早源于企业管理的一个新理论，是20世纪90年代西方最热门的企业战略理论？20世纪90年代末，国内也开始了对核心竞争力的研究，并造就了一批拥有核心竞争力的企业。与此同时，核心竞争力理论在经济学界和管理学界广为传播，并在一定程度上达成了共识，即核心竞争力的强弱是决定一个企业（组织）能否在竞争氛围中取得胜利的最重要、最具特色、最强有力的因素。核心竞争力理论被引入高等教育领域，笔者以为有如下三个方面原因：一是因为高等院校和企业的目标在本质上是相同的，即追求自身的生存和发展以及经济利益和社会效益的最大化；二是高等院校和企业一样同样面临外部的竞争；三是作为高等教育的一部分，国内的高职教？起步晚，情况复杂，既缺乏成熟的高职教育理论作为指导，也没有成功的经验可资借鉴，在发展过程中出现了一些误区和挫折，在资源有限的情况下，面临重新洗牌和调整的压力。要想在全球化背景下凸显我国高等职业教育竞争力，形成自身的绝对优势或相对优势，并保持持续发展的潜力和活力，打造高职教育的品牌，借助企业管理的理论和实践对高职教育自身核心竞争力进行系统研究具有一定的理论价值和实践意义。高职教育的全球化已成为教育发展的必然，高职教育的本土化是彰显我国职业教育核心竞争力的中心。在我国，培育高职教育核心竞争力主要从三个？面：首先，高职教育理念竞争力，即高职教育要树立以人为本理念、可持续发展理念、面向世界理念和服务经济社会理念；第二，培育高职教育品牌竞争力，高职教育品牌是一种理想，一种追求，一种态度。高职教育品牌就是追求卓越，不管是发达国家，还是发展中国家，高职教育办学者都应该有一种强烈的品牌意识，打造品牌，经营品牌，维护品牌，用品牌的尺度考量高职教育的一切工作，只要我们有理想，有追求，有行动，任何一种类型的教育都可以实现其品牌梦想。第三，培育高职教师素质理念竞争力。高素质的教师是培养高素质学生的直接因素。

《职业学校毕业设计指导与实例》是指导职业学校毕业生顺利完成毕业设计（论文）的参考用书。本书介绍的各个毕业设计实例均精选自近几年来学生的毕业设计课题，一些实例还结合了教师的科研项目。通过对这些毕业设计实例的介绍和点评，详细讲述了毕业设计的思路、方法、步骤和技巧。本书可作为职业学校师生开展毕业设计（论文）的教学用书，也可作为学生进行毕业设计、课程设计、创新设计和综合设计的参考书，还可供相关设计人员、教学管理人员阅读和参考。

《美国高等教育通史》全面展示了三个世纪以来美国高等教育的发展历程，详尽探讨了自殖民地时期开始直到二十世纪九十年代末期美国高等教育的发展趋势，总结了其在大学招生、教师专业化、课程发展、公共经费、科学研究、高等教育绩效等方面的发展特点。《美国高等教育通史》按照美国高等教育发展的阶段、特点、主题等独特的维度组织内容，读者既可以按照整个历史发展的先后顺序逐章阅读，也可以根据需要选择阅读某个时期的特定主题。《美国高等教育通史》适合高等教育研究者、从业者及对美国高等教育发展历史感兴趣的读者阅读。

《高等院校学前教育专业规划教材·幼儿园班级管理》分为十章，第一至三章是有关幼儿园班级管理的基础理论，包括幼儿园班级管理研究的内容、方法以及发展现状，幼儿园班级管理的目的、任务和原则，幼儿园班级管理的过程。第四至十章是有关幼儿园班级管理具体实用的内容，包括幼儿园班级管理的方法、内容，幼儿园班级管理工作的组织、实施，各年龄班幼儿的班级管理，班级环境的创设和班集体的建设以及幼儿园班级家长工作的管理。《高等院校学前教育专业规划教材·幼儿园班级管理》精选的实例可供学习者参考和借鉴。本教材适用于高等院校学前教育专业本、专科教学，也可作为学前教育研究者及幼儿园教师的参考用书。

《名牌小学入学必备练习：拼音练习（套装上下册）》根据“全日制九年义务教育小学教学大纲”的精神和要求，立足全国素质教育前沿，由权威教育专家指导审定，帮助孩子轻松适应小学学习。参照国家最新现行教材，依据基础学科划分，突出基础知识、基本方法和基本技能，按照循序渐进的学习原则，逐步培养孩子的学习能力。