《北京大学教育政策研究丛书：高等教育政策生产》运用政策生产的分析框架，对1979年至1998年533项国家教育法规政策文本进行了系统分析；通过对国家教育政策相关制定者与执行者的访谈以及历史文献分析，揭示了权威分裂、价值冲突和反控制等政策生产的内在矛盾，并探讨了什么是“好”的高等教育政策生产。本书在教育政策文本系统分析以及政策价值的经验分析、政策分类、政策评估等方面的探索，为改善我国高等教育政策过程提供了有益参考。本书可以作为教育相关专业本、专科生和研究生的教学参考书，也可作为教育研究人员及教育管理决策人员的参考读物。

《高职高专“十二五”规划示范教材：高职高专毕业设计与论文写作案例式教育（第3版）》由两部分组成：第1部分为公共基础篇；第2部分为案例实践篇。第1部分系统地论述了高职高专毕业设计与论文的性质、类型、特点及实施步骤，重点介绍了毕业设计与论文的选题、材料收集和整理、结构、写作、答辩等环节的一般原理和方法；新增了“顶岗实习”相关内容，包括其性质、意义、作用、特点与实施。第2部分主要收录了交通运输大类、生化与药品大类、土建大类、制造大类、电子信息大类、财经大类、旅游大类、公共事业大类、文化教育大类、艺术设计与传媒大类和法律大类等专业的毕业设计与论文案例，并对其进行简要评析，以实例进一步说明毕业设计与论文的写作过程和特点。《高职高专“十二五”规划示范教材：高职高专毕业设计与论文写作案例式教育（第3版）》具有系统全面、内容实用、适用面广等特点。它不仅能对高职高专院校学生毕业设计与论文写作提供有力帮助，而且对高职高专毕业设计指导教师和教学研究、教学管理人员也有一定的参考价值。

大学是人类社会发展历史中的一个里程碑，她是一座构筑人类灵魂、摆脱蒙昧无知、搭建起科学知识的桥梁。正是有了这样的精神家园，人类千秋万代的知识与智慧才得以延续与升华，人类的文明之光才喷射出更耀眼的光辉。她在人类苦苦追寻理想的过程中，既是人类进行伟大探险的先锋，也是世世代代人们理想的精神价值的守护者，以真理庇护所的姿态傲视炎凉世态和短见的功利主义。然而中国大学教育的危机纷呈，学术腐败、大学精神缺失，改革表层化、机构官僚化，中国大学已经到了一个探索新的体制与文化，探索大学与社会互动模式的新时代。大学教育基金会作为世界知名大学收入的重要来源，是一条筹措高等教育经费的重要渠道，其独特的使命就在于最大限度地挖掘社会资源、寻求社会赞助与支持，填补官方资金支持的不足与缺陷；以独立的力量平衡学校与政府的关系，推动中国大学改革；重构大学精神，构筑大学创新文化和管理方法：引导大学自身发展和社会发展之间良性互动，使得“学术自由”、“思想独立”成为可能。大学可以富可敌国，也可以一贫如洗。这可以指精神上，也可以指财富上，构筑大学精神不容易，管理好大学的财富同样任重道远。美国的大学教育基金会发展历史悠久，对美国公立大学和私立大学的发展都发挥着巨大的作用，他山之石可以攻玉。《大学的财富管理：从耶鲁到复旦》致力于借鉴耶鲁经验，结合中国特色的大学发展之路，完整地提出中国大学教育基金会的运营与管理战略。

进入21世纪以来，新加坡政府提出建立一个“以人为中心”的社会的目标，在此目标指引下，新加坡政府越来越重视学生的全面发展，并采取了科技素质教育与人文素质教育并举的教育方针。作者在走访新加坡国立大学、南洋理工大学、新加坡管理大学、新加坡理工学院、南洋理工学院五所新加坡高等院校的基础上，对其人文素质教育的目标、内容和实施情况进行了考察。作者所介绍的新加坡高等院校在人文素质教育方面的先进理念和做法，可以为我国高校人文素质教育提供某些有益借鉴。

《晨曦早教·幼儿园多元开发领悟课程：活动册（大班上）》主要内容包括：语文、数学、科学、社会、健康5个部分。

《高等职业教育十二五规划教材：高职院校素质教育教程》是为了全面贯彻党的教育方针，培养学生的创新精神和实践能力，全面实施素质教育而编写的供高等职业院校使用的学生素质教育教材，《高等职业教育十二五规划教材：高职院校素质教育教程》包括大学生成功素质培养、文明礼仪与修养、心理健康与发展、职业健康与安全、法律咨询与服务、职业生涯规划与职业素养培养6个模块共27 个专题，每个专题包括学习导航、名人名言、知识学堂、案例分析、实训活动、思考练习等内容，根据形势发展和教学需要，《高等职业教育十二五规划教材：高职院校素质教育教程》还引进了一些现实生活中的典型案例，增加了可读性，便于学生自学使用。

《晨曦早教·幼儿园多元开发领悟课程：活动册（中班上）》主要内容包括：长大真好、我是中班小朋友、我是妈妈的小棉袄、、妮妮长大了、神奇的巧克力、秋天的童话、风娃娃、国旗真美丽等。

《幼儿园多元开发领悟课程：活动册（小班上）》主要内容包括：开开心心上幼儿园、幼儿园真好玩儿、好朋友、毛毛和小黄鸭、秋天真美丽、七彩的丝带、小树叶飞呀飞、丰收啦、和月亮赛跑、生活真快乐、快乐的一家等。

《中小学生食物营养与安全手册》充分考虑中小学生人群的特点，采用问答的形式介绍与他们健康成长密切相关的食物营养、健康饮食行为和食品安全中的热点问题。查阅方便，通俗易懂。让学生“吃得安全，吃出健康”。

谢忠新主编的《学前教育信息技术基础实践指导》是《学前教育信息技术基础教程》教材的配套上机实验及能力综合考核指导书，由上海市中、高等职业学校的骨干教师和专家根据国家相关部门有关课程标准组织编写而成。全书分为上机指导、综合测试2个部分。第一部分为上机指导，共有25个活动，在内容安排与课时安排上与本版《学前教育信息技术基础教程》教材相配套；第二部分是综合测试，强调项目设计和综合能力的应用。《学前教育信息技术基础实践指导》的出版旨在帮助教师解决课程教学中的具体困难，培养学生利用信息技术解决问题能力，帮助学生顺利通过相关的课程考核，适合学生课堂和课后练习使用。