《大学工科专业概论》按专业分章，共介绍了我国工科10个不同类型的专业的概况。对每个专业阐述了以下内容：本专业在社会发展中与国民经济中的地位与作用；本专业所依托的工程技术学科的研究内容与发展趋势；本专业的培养目标与培养模式；本专业学生的知识结构、能力结构与素质要求；本专业的课程体系与教学内容；本专业在大学学习阶段要注意的问题等。《大学工科专业概论》由我校有经验的教授编写，其中有国家级教学名师和上海市教学名师，有我国高等学校相关专业教学指导委员会成员，有我校相关专业的学科带头人，他们在国内教育界和工程技术界是知名的专家，他们对所从事的专业十分熟悉，对国内相关产业的发展非常了解。

《师范专业实习培训指南》在编写中采用了以实用与通用为主的指导思想，即力求编写一本适合于各师范院校和不同专业的师范生的实习培训活动的工具性指南书籍。我们考虑到各地的师范院校在实习生培训的管理、要求及一贯做法等方面都有各自的特点，或者说，或多或少地存在一些差异，《师范专业实习培训指南》在编写中只陈述了那些带有普遍意义的各种与实习活动相关的工作、做法、措施及实习期间常出现的问题等。换言之，《师范专业实习培训指南》中所阐述的与实习活动有关的事项，都是笔者认为会在一般的实习活动中涉及或遇到的。无论是什么专业的实习生，或是哪一所师范院校的实习生都无例外地要经历和遇到这些事务。因此，可以说，《师范专业实习培训指南》是一个可供师范生在实习活动中通用的工具。如前所述，各师范院校在实习培训工作的操作或实施方面存在一定的差异，再者，不同的师范院校的客观办条件不同，因此，《师范专业实习培训指南》中介绍的一些培训措施可能并不一定适合每一所师范院校。我们认为，对于那些目前尚不具备条件实施的措施，具体的有关部分不宜硬行采用。这是因为要实施某些措施毕竟还是要以一定的客观条件为基础的。我们深信，随着国家经济的不断发展，师范院校的办学条件也会随之迅速地改进和提高。在不久的将来，各师范院校的办学条件会进步并改善到适合于采取一些更好更新的实习培训措施。

知识经济时代的到来给大学生的心理调适带来许多新的课题，大学生心理健康教育引起了全社会的普遍关注。本书以科学的精神，求真务实的态度，对当代大学生的身心发育与发展特征、自我意识、学习心理、情绪与情感、人际交往心理、恋爱及性心理作了较为全面的分析，旨在使大学生从心理科学的角度，用科学的眼光审视自我，认识自我，学会进行自我心理评判、调适和矫正，努力培养和塑造健康的心理，从而在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。本书撰写角度新颖，资料翔实，内容丰富多彩，是一本很有特色的大学生心理健康教育教材。

《中等职业教育与高等职业教育衔接研究》的研究方向是：探讨和论证中等职业教育与高等职业教育相互衔接的途径与方法，研究构建中、高等职业教育协调发展的立交桥与网络体系，为进行职业教育培养体系与模式的改革和培养高质量的专业技术人才提供参考依据。《中等职业教育与高等职业教育衔接研究》研究内容的设计主要包括：（1）发展职业教育的理论与现实意义分析；（2）安徽省中等职业教育发展的现状、问题与对策；（3）安徽省高等职业教育发展的现状、问题与对策；（4）中、高等职业教育发展衔接若干问题的研究。

《透视与借鉴：国外著名高等学校调研报告（2008年版）（下）》由国务院学位委员会办公室组织编写，由国内著名高校分别撰写的对世界上不同地区的著名高等学校的调查研报告组成。调研报告将分卷陆续出版。2008年版汇总了对世界77所（本册含40所）著名高校的调研情况，其中包括被凋学校的概况、科学研究、教学、质量保证与监督、毕业生就业、国际合作、与调查学校的合作和比较研究以及其他方面的相内容。《透视与借鉴：国外著名高等学校调研报告（2008年版）（下）》对我国部分高校创建世界一流大学及其相关学科专业重点学科的建设，以及一般高等学校较为翔实地了解学习外高校的情况，加强高等教育的国际合作等具有重要参考价值；也为有关高等教育研究和管理机构了解研究国外高等教育供帮助；还可为立志出国深造的学子选择理想的学校和专业提供帮助。

《高中化学新课程教学案例研究》是全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目成果之一，是作者在深入研究《普通高中化学课程标准（实验稿）》、多种不同版本新教科书及高中化学教师素质的基础上，运用现代教育教学理论，通过大量的化学课程与教学案例的研究，诖重原理与实例相结合，为实施高水平高中化学教学奠定基础。课程内容包括化学课程标准解读、高中化学新课程教材解析、新课程教学设计的背景分析、过程和媒体设计，新课程学习能力培养策略与学习方式的转变，科学探究的要素、目标及教学设计，化学问题的类型、问题情景的创设、问题解决能力培养、问题解决的教学模式，化学实验与实验教学改革，实施化学新课程的困惑与对策、高中化学新课程教学评价、设计及实施等。适合高中化学教师及化学教育有关人员阅读参考。

《从精英教育到大众教育——高等教育发展中的效率与公平问题研究》在中国社会结构转型这一特殊历史背景中，以社会结构理论、效率与公平的结构性存在和结构性关系理论、社会流动理论、现代大学制度理论为分析框架和理论依据，运用理论研究和实证研究相结合的方法，通过社会学、社会哲学和高等教育管理等学科的综合研究，建立了不同于某一单一学科的观察中国高等教育效率与公平的多维视阈。社会结构转型的实质是社会价值的生产和分配即效率与公平问题，而高等教育的效率与公平属于社会的效率与公平的一个领域。《从精英教育到大众教育——高等教育发展中的效率与公平问题研究》对效率与公平的一般和高等教育效率与公平的特殊进行了划界，对两种效率与公平的关系进行了探讨。在此基础上，对高等教育收费的效率与公平，低收入家庭子女高等教育机会公平、义务教育和高中教育阶段的效率与公平等问题做了分析；对高等教育从精英教育到大众教育转型过程中的一系列观念和做法进行了评析；对高等教育管理制度的效率与公平，特别是宏观管理制度和微观管理制度的实际运行进行了理论研究。最后提出了提高中国高等教育效率与公平的关键是教育制度创新的结论。

《高校网络思想政治教育研究》以框架结构设计，首先从网络社会和网络文化入手，厘清网络社会与传统社会的内在联系与本质区别；其次，考察网络时代思想政治教育的新特点、路径、环境优化、评价体系；最后将视角落在现代科技信息下大学生思想政治教育目标、内容、机制、主客体建设上。《高校网络思想政治教育研究》由三个板块构成：网络时代与网络社会；网络思想政治教育；大学生网络思想政治教育，分别构成上篇、中篇、下篇。每篇有三章，每章又分别由3节构成。各部分之间遵循既相对独立又浑然一体，既符合内在逻辑又层层递进的撰著要求。《高校网络思想政治教育研究》是关于研究“高校网络思想政治教育”的专著，书中具体包括了：网络社会问题及其控制、传统思想政治教育面临网络的严峻挑战、优化网络思想政治教育环境、高校网络思想政治教育的目标与内容、高校网络思想政治教育的主体与资源建设等内容。

改革开放以来，在我国经济社会发展取得巨大成就的同时，城乡差距和地区差距也越来越大，学者们比较一致的观点是，在今后一个时期内这些差距将会继续扩大。本书是作者十多年对高等职业教育，特别是农业高等职业教育如何为“三农”服务而研究和实践的成果，在出版之际正好赶上国家大力发展职业教育的时机，也算是作者为我国高等职业教育做一点锦薄贡献。本书共分十七章，第一、二章分析农村建没和农业经济发展对高等职业教育的需要；第三至第九章论述高等职业教育的人才培养模式和实施素质教育；第十至第十三章论述高等职业教育的产学研结合和实践教学问题，第十四至第十七章涉及高等职业院校的教师素质、办学定位和学校治理问题。

《大学生安全教程》共分十章，具体情况如下：第一章阐述对大学生进行安全防范教育的重大意义。第二章从保障国家安全的角度来教育大学生提高政治免疫力，树立保密意识和国家安全意识，教育大学生始终把国家安全作为自己最大利益之所在。第三章就如何应对突发事件进行阐述，着重介绍面临地震等自然灾害时的自救、互救办法。第四、五章从大学生在日常生活、学习、工作中如何提高安全防范意识，防止人身、财产等受到侵害的惫度加以阐述。在第四章中，我们一改传统的编排体例，通过一些图解，结合“阳光体育运动”活动，介绍一些防范技能，以使大学生既增强体能，又掌握与犯罪分子斗争的技能，从而大大增强安全防范的能力。第六章重点阐述因心理因造成非正常死亡的现象，突出心理健康安全教育的重要性，使大学生通过一些心理调适，医治心理疾病。第七章从正确处理人际关系入手，剖析大学生在社会交往中存在的安全隐患，使大学生能够正确处理人际关系，从而确保社交活动的安全。第八章介绍消防和安全用电方面的知识。第九章阐述计算机信息与网络安全方面的内容。第十章分析目前个别大学生违法犯罪、违纪违规的原因，阐述大学生遵纪守法的重要性。