随着高等职业教育的改革和发展，高等职业教育课程改革势在必行。《高等职业教育专业课程体系改革与创新》一共分为导论、专业课程体系典型案例、专业课程典型案例3个部分。其中，第2部分和第3部分为《高等职业教育专业课程体系改革与创新》重点，分别从理论研究成果、实践研究成果两方面展示了相关专业课程体系的典型案例和专业课程的典型案例，将原则性与灵活性相结合，设计开发出可实施的专业课程体系和课程，从而使教学改革稳步推进。《高等职业教育专业课程体系改革与创新》展示了十多所学校课程改革的成果，介绍了课程改革的相关经验，这些经验具普遍性，也有很强的针对性和可操作性。

高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强高校校园文化建设，对于建设社会主义核心价值体系、巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位、进一步加强和改进大学生思想政治教育，具有十分重要的意义。本书汇集了中央16号文件下发五年来我国高校加强和改进校园文化建设理论与实践的优秀成果，总结了各地各高校在深入开展校风建设、精心组织校园文化活动、积极开拓校园文化建设新载体等方面的典型做法和宝贵经验。

《三亚学院311人才培养健康人格丛书（入学篇）：大学之门由此开启》全面系统地展示了“大学之道”的全景，这本是教育天经地义的内涵，但是，现在却有点不太可靠。现代信息技术、传媒手段快捷且方便地拓展甚至颠覆了人们获取知识的途径与能力，全球化势不可当地突破了以往各个自成一体社会的技术、文化、价值形态的传统疆域，这给教育增添了两个不确定因素：一是学校对未来的认识不再总是那么坚定不移；二是学生对学校、对课堂知识的传授不再那么确信无疑。

《童心家园：一所小学班级文化地图》讲述了：正是在这样的背景下，我校从2006年起，开始了以“儿童文化”为切人点的一系列教育改革尝试，以塑造一种富有童心的现代学校教育系统，在“现代化”与“童心”之间搭建一座桥梁，并以此作为我校“现代化、国际化、个性化”办学实践的落脚点，实现学校教育理念的真正跨越。许宏同志领衔的班级文化建设课题，作为这一探索的重要组成部分，致力于以儿童文化为基点、营造班级个性文化的研究，以让儿童在校园生活中拥有一份游戏玩耍、一份好奇探究、一份遥想憧憬、一份专注执著和一份同伴同乐，让班级成为孩子们心灵的精神家园——童心家园！

由高等学校的性质和任务所决定，高校办学必须同时实现三大效益：一是花钱办学，必须有经济效益；二是参与社会活动，必须有社会效益；三是承担教书育人的职能，必须有人才效益。按照科学发展观的要求，本文就高校如何实现这三个效益谈点粗浅认识。

《理解情境：走近幼儿的伦理视界》以境遇伦理学和默会认识论为理论基点，以幼儿自己的伦理探究为研究起点，作者为读者呈现并分析了幼儿置身其中的各类伦理情境和诸多伦理生活故事，指出儿童的伦理认识具有情境的变化性和体验的整体性伦理情境类型以及情境中规则的清晰度对幼儿的伦理认识有直接影响。而超越情境则要以儿童和成人共同的生命体验为基础，因为即使是幼儿，也有一种超越情境的伦理认识，就是基于爱的敏感性而产生的对于弱者的同情。基于此，作者提醒成人需要主动去关注幼儿置身其中的伦理生活情境，重申对幼儿的伦理教育要在具体情境中进行；并且指出伦理教育的基础是关爱生命的教育，对于幼儿，对他身体感受的关爱和敏感则是关爱的第一步；最后，提出哲学教育和艺术教育是通向伦理教育整体性的理想途径。

《精英与大众：中国高等教育60年》内容简介：1949年，中国历史揭开了灿烂的新篇章。60年来，共和国走过了一条不平凡的发展道路，从一个贫穷、闭塞和落后的国家逐步走向富裕、开放的社会主义现代化强国，每一步前进的足迹都留下了中国人民的智慧与勤劳。在这60年的发展进程中，教育事业也在艰难之中不断发展。取得了举世瞩目的成就。经过长期不懈的努力，一个具有中国特色的社会主义现代教育体系业已初步建立，教育事业为提高我国国民素质，为中国社会发展、经济建设作出了重要贡献。

我们，应该以怎么样的理性视角去审视十多年前开始的高校大扩招。这毕竟是在为我国当代高等教育发展进程中堪与1977年恢复高考相提并论的大事，上千万的年轻人因此获得了高等教育。但是，起初人人叫好的高校扩招，却越来越受到人们的反思甚至质疑。起因或许是多方面的，大批人进入大学的同时，学费大幅度提高；高校教育资源不断被稀释，教育质量下滑不容否认；各地不切实际的“大学城”风起云涌，占用和浪费了大量资源，尤其是土地资源；高校容量扩大，却导致就业压力日趋增加，如此等等。但是，所有的问题都停留在猜想和经验判断，似乎难以看到相对规范和系统的学术研究。一些判断难免夹杂个人的感性因素，甚至是经过媒体渲染而达至的某种“效应”。站在相对规范和理性的角度，对十年的高校扩招加以梳理，以更加深入地探讨高校扩招中的某些问题，在我看来实在很有必要。这正是本研究得以形成的基本出发点。

大学生的成长、发展及教育始终是党和政府非常关心的问题。夫学生进入高等学校后，除了学好科学文化知识，做到思想过硬、专业扎实、身体健康外，还有一个重要的方面，就是耍为走向社会作好一切准备，即为适应社会而不断训练自己。社会化是社会适应的基础和前提，建设社会主义和谐社会给大学生社会化提出许多新要求，但是，当代大学生社会化的现状并不尽如人意。关注和重视大学生社会化过程中所遇危机、困惑和挑战，对于大学生顺利实现社会化，从而构建和谐社会具有重要的现实意义。《和谐社会视野下的大学生社会化问题探究》在对社会主义和谐社会、社会化的基本知识、当代大学生社会化的基本问题进行概括介绍的基础上，主要阐述当代大学生社会化过程中的诚信缺失、经济危机、心理矛盾、恋爱困惑、学业倦怠，目的是帮助大学生摆脱困境，走出危机，顺利完成学业，为择业、求职和就业奠定基础；分析当代大学生择业、求职和就业中存在的问题，帮助大学生排除择业、求职和就业中的障碍，早日走向工作岗位，实现经济独立；探讨大学生踏上工作岗位后的注意事项，帮助大学生顺利度过适应期，以更好地实现其自我价值。

《千秋伟业》向读者展现的是山东黄河标准化堤防工程建设文化。这部书收集了散见于报刊、网络中的珍贵资料，图文并茂地记录了黄河职工和沿黄干部群众建设山东黄河一期标准化堤防的难忘岁月，展示了黄河一期标准化堤防建设的精神，传承了一笔不可多得的文化财富。面对突出的迁占矛盾，面对紧张的建设工期，面对艰巨的施工任务，广大建设者负重奋进，“愚公移沙”，历尽艰辛。他们敢啃“硬骨头”，敢打“拦路虎”，敢当“排头兵”，甘为“孺子牛”。他们以自己的事为小，以公家的事为大，义无反顾，无怨无悔，大写人生。已见雏形的黄河标准化堤防，是一座矗立在社会心目中的丰碑。它凝聚着黄河精神，展示着黄河儿女“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能奉献”的奋斗精神和一贯品格。