新中国的民办教育是改革开放的产物，是我国社会主义教育事业的重要组成部分，大力推行民办教育已经成为党和国家发展的长远之策。1982年修订的《中华人民共和国宪法》规定：“国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业”；1993年《中国教育改革和发展纲要》提出：“改变改府包揽办学的格局，逐步建立以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制”；1997年，国务院发布《社会力量办学条例》，2003年9月1日起施行，《中华人民共和国民办教育促进法》，明确国家对民办教育实行“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针；2004年9月1日起又施行《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》。一系列民办教育政策和法规有力地促进了民办教育事业的健康发展，并有力推动了教育体制的改革，为整个教育体系的创新注入了新的活力。然而，事物发展总不是一帆风顺的。中国民办教育虽然经过30年的艰辛努力，取得了巨大的成绩，人们对民办教育的思想观念在转变、认识逐步在提高，民办教育办学环境也不断得到优化，但还是存在许多困难和问题，诸如民办学校的性质即身份尚未依法科学定位；民办中等职业学校和中小学的生源锐减，招生竞争激烈，招生成本惊人；民办学校教师的保险待遇与公办学校教师相比差异巨大，专职教师队伍建设越来越困难；民办学校办学成本急剧增加，融资借贷十分艰难，靠学费难以支撑学校正常运行；民办学校的价值没有得到社会的广泛认可，部分政府管理部门对民办学校的干扰和收费使学校苦不堪言，办学环境不够宽松。于是，一些民办学校举办者信心不足，不愿意继续投入，这些问题都严重影响了民办教育事业依法持续健康发展。

儿童在生命最初五年的发展比其在任何时期都要发展得快。儿童是通过与他们能看见的周边的人和事物进行互动，来“自然地”学习移动身体、学习交流和了解世界。盲童则需要额外的帮助来使他们运用其它感官——听觉、触觉、嗅觉和味觉来探索和了解周边的世界、与外界互动。《特殊儿童教育译丛·盲童早期教育指南：家庭和社会共同帮助视障儿童成长》介绍了帮助视障儿童发展各种能力的简要的训练方法。这些方法为盲童的家长、保育员、教师、医务工作者和康复员提供了帮助盲童的有效的技术指导。他们能够运用书中的知识，更深地理解如下这些问题：评估孩子的视力；预防盲；指导盲童安全地行动；教授盲童日常生活技能；为盲童入托和入学做准备；为盲童的家长提供支持；教授盲童日常生活自理技能。如吃饭、穿衣、保持个人卫生。在家长和邻里的支持和鼓励下，盲童可以成长为社会的有用之才，成为社会活动的积极分子。我们出版《特殊儿童教育译丛》旨在告诉大家如何为残障儿童提供额外的帮助，而且这些帮助是所有的社会都可以做到的。它是我们努力建设一个更加和谐和公正的社会的一部分。

《高职高专教学参考丛书：高等职业教育课程学习评价与案例》系统地探讨了高等职业教育课程学习评价的问题。共分九章。主要内容有：高职课程概述；学习评价概述；学习评价的原则、过程和方式；高职教育课程学习评价现状与改革方向；实行高职课程学习评价改革的基础；课题任务式学习评价方法的总体设计和实施；学习评价改革的配套措施；课题任务考核管理与实施；课题任务式学习评价案例。《高职高专教学参考丛书：高等职业教育课程学习评价与案例》适合高职高专教师、教学管理人员和相关领导阅读、参考，也可供有关研究人员参考。

《工程教育：改革与发展》收集了北京航空航天大学高等教育研究所过去十多年间在工程教育领域发表的具有代表性的论文，共计53篇。全书分为6个专题，分别是：适应经济社会发展的工程教育改革、工程教育专业建设和人才培养目标、工程教育课程改革、产学合作教育与工程教育的实践环节、工程硕士培养和继续工程教育、工科大学生学习指导和工程伦理教育。这些专题是我国工程教育界长期关注的问题，有些研究虽然时间较早，但仍有其现实意义。同时，从书中也可看出我国工程教育研究的发展历程。《工程教育：改革与发展》可供工程教育研究人员、管理人员和工程专业教师参考。

“玩”，是幼儿的天性。“玩中学”的教育方法，引导幼儿将“玩”和“学”结合起来，通过“玩”来激发他们求知的动力、培养习得的能力，使他们在“玩”的过程中自由、快乐地学习和探索。 杭州市胜利幼儿园是一所有着60多年办园历史的、具有深厚文化底蕴和鲜明办园特色的知名幼儿园。研究幼儿教育教学规律的过程，正是杭州市胜利幼儿园以及胜利学前教育集团创办和不断成熟的过程。这本书既是幼儿园全体教师多年来从事幼儿教育教学研究与实践的结晶，也是集团发展历程的见证。

《高等教育国际视野丛书：美国联邦科学政策与世界一流大学发展》以美国联邦政府逐步介入高等教育事务、与大学建立科研合作关系为背景，系统研究了联邦科学政策的演变历程及其对美国大学科研发展的作用。本书的一大特点是，作者没有停留在对联邦科学政策的介绍上，而是把联邦科学政策的演变作为一个政策事件，把它放在政策学的框架下进行分析，运用政策学的一些原理分析了联邦科学政策三次重大战略性调整过程中的政策过程、政策机制以及政策过程中存在的问题、矛盾乃至争论，得出了一些有价值的结论。

这本手册结合该校实际，针对生活中同学们经常遇到的各种安全问题，尤其是校内存在的安全隐患，提出警示，希望同学们能够保护自己，多一分防范，少一分遗憾，积极努力地创造幸福的人生。

当今，高等教育在经济社会发展中的重要作用，越来越受到人们的广泛关注。经济社会发展离不开人才，而人才的培养又不能脱离经济社会发展的环境。教育与经济、教育与社会、教育与政治之间关系日愈密切。我国国民经济在连续多年以世人瞩目的速度发展的过程中，受计划经济影响的高等教育，制约了社会发展对各类人才的需求，高等教育已成为矛盾最为突出的卖方市场。自1999年始，我国开始了连续几年的高等教育扩招，普通高等教育在校生从408．59万人迅速发展到2007年的1884．895 4万人。1规模的快速扩展凸显了高等教育的一系列问题，尤其在市场经济大背景下，诸如高等教育的管理体制、运行机制和质量保障等，高等教育树立什么样的发展观面临着严峻的挑战。如何从发展高等教育大国到建设高等教育强国目益成为人们普遍关注的问题。可持续发展作为20世纪末期出现的一种发展战略理论，得到国际国内社会的广泛认同和支持，我国也已将可持续发展作为国家发展的重大指导方针和基本战略。国家要实现现代化，作为社会大系统中的子系统——教育必须发挥在现代化建设中的基础性、先导性和全局性的作用，必须认真思考新中国50多年来高等教育的发展历史，总结其经验教训，尤其是应当以科学的发展观审视近几年来我国高等教育快速发展的态势，以市场的、可持续发展的理念研究我国高等教育发展中的诸多问题，这是摆在我们面前建设具有中国特色高等教育体系的重要课题。我国多位知名大学校长认为，大学要成为可持续发展的重要推动力，首先要关注自身的可持续发展，大学自身得不到可持续发展，对社会的可持续发展的作用就很难发挥。本研究的基本框架是围绕建构以市场为主导机制的高等教育可持续发展的理论问题进行研究。在思维方法上突破了传统的思维范式，运用超系统思维范式以达到高等教育更高层次的发展与稳定的相容；在理论指导和分析工具上，借鉴了宏观经济学的理论和分析方法，实现高等教育与经济社会发展的供需平衡；在运行的机制上，创建一个以市场配置为基础的充满生机活力的自主办学模式，实现高等教育社会性、经济性和教育性的全面协调发展。研究高等教育的发展模式与运行机制将对我国高等教育的改革与发展产生重大的影响。树立经营理念、讲究投入与产出已经为高等教育管理部门和高等学校所重视。完全由政府举办高等教育的办学体制受到严峻挑战，非财政性投入的民办高等教育异军突起，在计划经济体制下确立的公办高等学校独家发展的格局和高等学校完全靠国家拨款的体制越来越不适应市场经济发展的大环境。高等学校教育教学改革是高等教育可持续发展研究的重要内容，本研究突破了过去局限于对条件（师资、设备等）进行研究的不足，强调形成结构合理，与市场经济发展相适应的学科体系、与培养人的创新精神和创新能力相一致的教学内容，这是新时期高等教育改革的重要课题，也是高等教育可持续发展接受社会评价的主要内容。

本书采用文献研究、对比研究和实证研究的方法，对网络环境下高等教育教学模式进行了较系统的研究，提出了一些适应网络环境下的教学模式；介绍了美国、英国等发达国家网络环境下高等教育的状况，并总结了一些有借鉴意义的经验；对网络环境下北京市几所高校的网络建设情况和教师的教学进行了调查研究，分析了总体情况、影响因素，就网络对普通本科院校和高职院校教学的影响进行了对比研究，并对高等教育如何适应网络信息社会提出了建议。

中小学校校长安全管理案头手册裴岩主编内容提要《中小学校校长安全管理案头手册》用真实的案例、有说服力的数据、有针对性的对策来说明中小学安全管理制度建设，安全教育的具体内容及学生伤害事故赔偿等内容。不仅为中小学安全管理提供了可靠的法律条文、法律解释，而且为中小学有针对性地开展安全教育提供参考。