各级教育
-
幼儿园快乐与发展课程幼儿园快乐与发展课程编写组 编《幼儿园快乐与发展课程：教师教学用书（中班下册）》是在幼儿园快乐与发展课程是在国家和北京市的学前教育政策，多种心理学、教育学理论，特级教师、一线教师的实践以及“九五”“十五”课题研究成果的基础上形成的。 -
学前教育学牟映雪，刘焱 编20世纪90年代后的中国学前教育以研究儿童为起点，围绕“幼儿园究竟应该教什么”进行历史的审视和现实的反思，以21世纪初颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》作为学前教育指南：学前教育从趋于学习的价值取向走向关注儿童生活，把儿童视为主动的学习者，认为“学前教育应当为学前儿童全方位表现自己的生活提供社会和文化的条件”，以珍视儿童世界和提升儿童的生活质量为主旋律，“学前教育最主要的目的应当是让儿童自然地生活和从容地学习，以便健康地成长”。教材建设是教学改革的核心，学前教育专业开设的核心课程“学前教育学”必须顺应时代的发展和幼儿教育的主旋律。伴随学前教育改革的继续深化，《21世纪学前教育专业规划教材：学前教育学》从学前教育专业的教学需要和幼儿园教育的实际出发，遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》的新理念，力图反映21世纪学前教育改革的新观念和新的研究成果，满足新型幼儿教师专业成长的需要。《《21世纪学前教育专业规划教材：学前教育学》》适合学前教育专业专科、普通与高职专科及普通本科学生学习使用，是以幼儿教师从事学前教育工作所需要的专业理想与专业知识技能为核心结构，以促进幼儿教师专业自我发展为目标的专业用书。《21世纪学前教育专业规划教材：学前教育学》以培养幼儿教师科学的、生态的儿童教育理念为主线，围绕幼儿园教育的核心要素“幼儿”、“教师”和“教育环境”之间的交互作用展开研讨，突出世界学前教育改革的时代背景与我国学前教育发展的新理念。《21世纪学前教育专业规划教材：学前教育学》在体例上力图使教材体系新颖、结构合理，注重学前教育的研究性与应用性相结合，凸显科学性和趣味性相统一的原则。《21世纪学前教育专业规划教材：学前教育学》各章由本章导读、章节内容、本章小结、文献链接及思考与实践五个板块构成，集课内教学理论熏陶与课外技能培养、专业能力培养与职业素质训练为一体。各章的“本章导读”主要是内容引入，目的在于帮助学生了解各章节的逻辑结构与知识结构；“本章小结”主要是对本章内容进行小结，目的在于帮助学生把握本章的重点；“文献链接”在于帮助学生进行课外相关文献的阅读，为学生课外延伸与深入学习相关知识提供方向；“思考与实践”部分既有知识与观念理解问题，也有探究与操作实践问题，目的在于巩固学生所学的知识与技能。 -
幼儿健康教育黄英 编《幼儿健康教育》内容体系具有时代性和完整性的特点，力求站在学科发展的前沿反映幼儿健康教育领域的全貌及其新变化，体现学术研究和实践改革的最新动态，以适应当前我国幼儿健康教育改革的需要。由于幼儿健康教育是一门操作性很强的课程，因而本书在内容结构、体例设计及行文上突出以学生为本、便于操作的特点，具有很强的针对性和操作性。例如，在体侧上设计五大版块：本章导读、正文、本章小结、文献链接、思考与实践。“本章导读”既概括了本章的学习要点，又引导学生积极思维。正文中设计的“小资料”，作为补充性阅读材料，供学生模仿学习和深刻领悟相关理论、案例；其所提供的“案倒”可供学生学习、参考。“本章小结”便于学生总结和回忆。“文献链接”为学有余力及对相关内容感兴趣的学生提供了更为广阔的学习和探究的“进一步学习资源”。“思考与实践”有助于学生理解和巩固所学知识，对实践的分析既有利于对知识的掌握，更便于对学生进行专业技能的训练和培养。 -
李秀英幼教精品书系李秀英 著《李秀英幼教精品书系·小学入学早准备（数学）》的编写体例和内容设置，旨在培养孩子的学习兴趣，使孩子养成良好的学习习惯。因此，在学习过程中，家长要营造轻松的氛围，并注意适时引导，使学与玩相结合，以激发孩子的学习兴趣。 -
幼儿园课堂活动设计与指导（美）希尔达·杰克曼 著 闻莉 译《幼儿园课堂活动设计与指导（下） 》深度拓展了每一课程领域，考虑了儿童个体、群体、创设适合的环境的方法，特殊课程内容，以及所有课程的整合。《幼儿园课堂活动设计与指导（下） 》采用精练而易懂的语言，阐述了幼儿教师每天都可能面对的课程安排上的挑战。每一章内容中，都呈现有婴儿、幼儿、学龄儿童的相关案例，对任一年龄段儿童感兴趣的教师都能从中找到相应案例。 -
金牌有声早教方案尚枢文化 著专家指导编排，结合一看、二听、三读、四想、五游戏的科学育儿理念，激发宝宝自主思考、快乐阅读、提高演习的兴趣。 -
金牌有声早教方案尚枢文化 编专家指导编排，结合一看、二听、三读、四想、五游戏的科学育儿理念，激发宝宝自主思考、快乐阅读、提高学习的兴趣。 -
幼儿园环境布置大参考吴树勋 著《幼儿园环境布置大参考（综合篇）》由主墙饰、副墙饰、区角装饰、楼梯装饰、室外环境装饰、门厅装饰、室内环境装饰、走廊装饰、门饰、标识、班牌、开关装饰、教玩具、挂饰、各种绘画、各种纸工、资料等几部分内容构成。浅显易懂的制作方法，既简单又实用，能帮助初学者轻松上手。 -
中等职业学校幼儿教育专业教学用书李金泉，李荣 编《幼儿体育》将幼儿体育技能内容作为编写线索，从走开始，依次为跑、跳、投掷、平衡、支撑、钻爬、攀登等，重点阐述了幼儿正确动作技能的训练方法；介绍了体育游戏的创编及指导，幼儿队列和体操队形的编排与训练，以及基本的幼儿徒手操和持轻器械操的训练。全书运用180余幅插图、图表等，介绍了幼儿常用体育游戏活动，详细介绍了12套（种）幼儿基本体操。《幼儿体育》供中职幼儿教育专业二、三年级学生使用，同时也可作为幼儿教师和幼儿家长辅导幼儿体育的参考用书。 -
入学准备速练速测佘春巍 著暂缺简介...
