由中国高等教育学会和重庆市人民政府主办（西南大学为承办单位之一），以“质量提升与建设高等教育强国”为主题的“2011年高等教育国际论坛”将于10月下旬在重庆召开。以此为契机，在西南大学党委书记、高等教育研究所所长黄蓉生教授主持下，由西南大学社会科学处组织了关于高等教育质量研究的全校征文活动，得到了高等教育研究所、教育学院、教科所、教务处、校地合作处等有关单位专家、学者、师生的积极响应。《质量与保障：坚守高等教育生命线》源于两大基础：一是从学校近几年的高等教育博士和硕士毕业论文中筛选出有关篇目，经由导师或在导师指导下研究生自己修改而得；二是有关单位专家学者专题撰写的。先期收集了200多篇文章，在此基础上，约请有关专家围绕主题多次讨论，层层筛选，最后确定了52篇有代表性的研究成果。之后，成立了以黄蓉生为主编，赵伶俐和陈本友为副主编的书稿编辑组，对选入的文章进行重新组织，系统布局、主题提炼、浓缩删减、文字加工等，最终形成定稿。该书反映了西南大学学者近十年来发现高等教育规律、提升高等教育质量以及在质询与抉择中探寻真理的满腔热忱和不懈追求的学术品格，是科学发展观在西南大学高等教育研究和办学中的一大体现。借此论坛的机会，《质量与保障：坚守高等教育生命线》的出版为国内外学者了解西南大学、了解重庆市和西部高等教育打开了一扇窗，同时期待能够在“十二五”期间，为管理部门制定和实施高等教育发展规划、提升高等教育质量、实现高等教育强国战略和高等教育可持续发展等，提供理论和实证上的决策参考；为从事高等教育研究和教学的学者师生，提供分析教育现实、厘清理论困。

《拉丁美洲的高等教育：国际化的维度》基于世界银行和经济合作与发展组织的高等教育机构管理项目，考察了当前拉丁美洲高等教育的国际化进程。全书从课程体系、教育络、师生流动等多个方面评估了拉丁美洲高等教育的发展概况，并对阿根廷、巴西、智利、哥伦比亚、古巴、墨西哥和秘鲁七个国家的高等教育进行了专题研究。书中还深入探讨了高等教育国际化的要素和进展，国际化对高等教育机构和国家发展的贡献，新的教育产品提供方式和提供者，以及认证和质量保障对高等教育国际化的影响等重要议题。这些分析不仅为我们认识拉丁美洲的高等教育及其国际化问题提供了丰富的资料，而且有助于我们更好地思考和应对全球化背景下高等教育国际化所带来的挑战。

刘翔平编著的《儿童学习障碍100问》以问答的形式，详细回答了儿童学习障碍的常见表现以及在不同领域中的特殊表现，并且回答了教师和家长在有关具有学习障碍的儿童的教育实践中遇到的各种问题并提供了解决策略。《儿童学习障碍100问》内容全面而丰富，通俗易懂，具有很强的指导性和操作性，是一本很实用的了解和帮助具有学习障碍的儿童的书籍。

孙昌建，文字工作者，半职业写作者。出版个人诗集、随笔、评论、长篇小说共18部，另策划主编多部出版物和影视作品等。现供职于杭州《都市快报》。中国作家协会会员，杭州市作家协会副主席。本书讲述的浙江一师，海归鲁迅的第一桶金；李叔同在这里首开人体模特写生课；国民党元老经亨颐苦心经营10年；国文老师陈望道辞职之后才有《共产党宣言》中文版的问世；中国第一任社会主义青年团书记俞秀松是该校学生；还有刘大白、夏丐尊、丰子恺、曹聚仁、施存统、宣中华、叶天底、汪静之、冯雪峰……本书所记录的一半是艺术家，一半是革命家，艺术和革命同行，革命和牺牲同义。

《高等教育评估决策支持系统》理论与实践相结合，系统地探讨了基于数据仓库的高等教育评估决策支持系统的基本理论，详细阐述了评估数据仓库的数据模型，全面分析了基于评估数据仓库与联机分析处理的技术选型，深入研究了基于评估数据仓库的数据挖掘算法，在此基础上，给出了基于数据仓库的评估决策支持系统的结构，并以全国优秀博士论文评选为例，进行了实证研究，证实该理论的可行性和有效性。《高等教育评估决策支持系统》既可供管理科学与工程、计算机科学与工程、教育管理、系统工程、工商管理等学科领域的决策支持系统的学者、政策制定者和管理人员阅读，也可供高等院校相关专业师生参考。

《中小学班级管理：从技巧到技术》是针对当前班级管理和班主任工作的现实实际情况，提出了在班级管理和班主任工作中，要实现从技巧到技术的转移的学术构想。从班级集体管理、学生个人管理、教师自我管理3个方面，详细介绍了班级管理中的一些通用技术和方法，以便让不同地区、不同学校、不同类型的班主任在实际工作中加以运用，从而促进中小学班级管理的规范化、信息化，实现从技巧到技术的转移。

本书是《思想道德修养与法律基础》的配套辅导用书。除绪论外，各章均围绕典型案例展开，包括“相关链接”、“案例总结”、“阅读指导”等模块。本书各章教学案例均选自高职生先进典型，与爱的涵义、种类相呼应，以期以真人真事对学生进行爱的教育。“相关链接”提供案例的背景材料；“案例总结”是对本案例应掌握的基本概念、基本问题的总结；“阅读指导”提出学习的目的和问题。 本书可作为各高职院校学生学习《思想道德修养与法律基础》一书辅助教材，也可作为相关课程的教学参考书。

本书有以下内容： 一是，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》文件精神，在形成系统改革思路的基础上，认真总结和深人研究2008年以来，我校大学生社会实践活动，和思想政治理论课教育教学改革的实践经验，加以整体推进，取得实际效果，切实提升大学生思想政治素质。 二是，在贯彻落实好党中央、国务院的思想政治理论课教育改革精神框架内，结合自身实际，创新大学生思想政治教育模式，坚持以“让学生从被动接受式教育转变为主动参与教育，以独立的主体身份在实践中进行自我教育”为理念，对目前我校正在实施的大学生思想政治理论课教学改革进行深人、系统的理性思考，积极探索和完善新时期适应当代大学生思想政治教育需要的，符合大学生认知规律、成长成才规律的教育教学模式。 三是，教改的目的是结合思政课实际，立足于有利于提高思想政治理论课教学的针对性、实效性、吸引力和感染力，有利于培养、提高当代大学生的思想政治素质，和运用马克思主义的立场、观点和方法，分析问题解决问题的能力。在课改内容上，坚持理论与实践相结合，围绕思想政治理论课“课堂教学+实践教育”模式改革，思想政治理论课师资队伍建设、课程建设、“三论式”教学法、马克思主义理论学科建设等内容进行，突出校本特色。 四是，在大学生体验式、感受式教育的思政课教学改革基础上，试图进一步探索在专业课教学中，对学生进行伦理道德教育，解决专业课教育中只教书不育人的问题，专业教育与思想教育相脱离的问题。学科交融的理念给我们以启示，我们以为，专业教育与伦理教育相融的人本教育，可能更为学生所接受。

现在的中国美术学院，当年成立时叫国立艺术院，是民国最高艺术学府，后来随时代风云几经变迁，先后改称国立艺专、中央美院华东分校、浙江美院……因为聚集了一批顶级教育家与艺术家，它的历史几乎就是20世纪中国艺术教育史与半部艺术史。赵建雄所著的《中国美院外传——时代的颜色》讲述发生在这里的故事，其精彩曲折与意味深长，远远超出人们想像；《中国美院外传——时代的颜色》中艺术家们在困厄与创造中展现出来的人格，甚至称得上伟大。

《大学生社团活动的理论与实践》的读者对象设定为大学生社团的管理者和热心社团活动的大学生们，所以确定的编写原则是理论与实践相结合。第一至第四章为基本理论部分，但也本着理论联系实际的原则，做到通俗易懂，突出可读性。其中第四章所论述的“社团活动的设计与实施”最能体现大学生的创新精神和创新能力，所以，这一章未作过多的理论表述，主要是通过几个完整的案例来展示大学社团人的大胆创意和周密的组织能力与协调能力，也想通过这种安排使大家从细节中受到启发和发现问题，从而有效提升自己管理和建设社团的能力。第五至第八章主要围绕大学生社团不同的教育功能，坚持理论与实践相结合的编写原则，尽量让案例说话，突出可操作性。《大学生社团活动的理论与实践》在撰写的过程中引用了大量的资料，在此对有关作者表示衷心的感谢，同时，在几年的课题研究中，由于要做大量的调查，我的很多同事、同学、亲友和家人都给予了无私的帮助，因涉及的人太多，在此也不能一一道名，唯有将感激存于心中。另外还要特别感谢“网络”，它是任何人也无法替代的学习与科研的好帮手、好老师。