《普通高等教育“十二五”规划教材：高校创新教育》以增强自主创新能力、建设创新型国家为目标，以构建创新体系为基点，吸收国内外创新理论的最新研究成果编写而成。《普通高等教育“十二五”规划教材：高校创新教育》首先介绍了创新的理论渊源和基本知识，在此基础上重点阐述了创新思维的培养与创新技法的训练，落脚点放在高校在校生的创新实践知识上。本书在学术思想上吸收各家之长，在结构体系上融创造、创新、创业于一体，在内容上力求接近读者的学习、工作与生活，在写作上力求简练、有所创新。本书系统地介绍了创新理论的形成与发展，可供理论研究者参考，亦可作为高等院校创新教育教材，也可用于企事业单位和政府部门进行创新能力培训，同时还适用于不同职业、不同年龄、不同学历的各界人士阅读，是开发人们创新思维、提高创新能力、培养创新人才的有益工具。

《高等教育入学机会研究：社会阶层的视角》主要内容分为四个部分。第一部分梳理了社会阶层与高等教育入学机会研究理论，以及国内外相关的研究文献。第二部分结合问卷调查数据，在横向上分析了我国不同社会阶层子女的高等教育入学机会的总体差异，以及在不同类型高校、不同科类和专业中的入学机会差异，不同家庭文化背景、不同家庭收入子女间的入学机会差异，不同地区间各阶层子女入学机会差异状况。第三部分在纵向上通过回溯的方法，分析了1978年以来福建、湖南、陕西三省社会阶层子女入学机会的变化情况。第四部分在前几部分的研究基础上，探索缩小我国不同社会阶层子女高等教育入学机会差异的实施策略。研究思路清晰，层次分明，证据翔实，分析深刻，行文朴实、流畅，具有较强的可读性。

本书说的是“讲述”。讲述就是说话，讲述是把话说得好听些的一种说法。这本书特别写给做父母和老师的。当然，对于你，一个喜欢与别人交流的人来说，看看也没什么坏处。讲述是人的基本能力，讲述生活本身就是一种生活，讲述是人类的渴望和需要。人类在讲述中获得极大的快乐，这是一个释放心灵的过程。每个人都在听别人的故事、讲述自己的故事中再现和重整、建构自我。

薛瑞萍所著的《把世界带进教室——薛瑞萍教育教学讲演录》收录了作者近期的演讲文章，围绕儿童诵读、儿童母语学习、儿童阅读的主题，展开对学校教育的讨论，探讨儿童自我教育能力的培养。本书适合中小学老师和家长阅读。

幼儿生涯规划并非是要在孩童时期就让孩子选定发展方向，为将来的职业生涯进行具体规划，而是在幼儿园阶段，家长、教师、幼教工作者要帮助孩子养成良好习惯，如遵守社会公共秩序、学会合作、保护环境、正确使用零用钱等，培养其正确的行为，如帮妈妈做家务、自己的事情自己做、帮助小朋友；了解自己和周围环境的关系，让孩子学会尊重生命，培养其人际交往的意识，并教给孩子一些交往的技巧，培养孩子正确的自我意识。教师、家长必须具备这样的意识和态度，并在此过程中和幼儿一起学习，一起成长，教给其基本的生活技能，为其将来走向社会、适应社会发展，获得生活、事业的成功奠定基础。黄天中、吴先红主编的《生涯规划——-体验式学习（幼儿版）》分为四篇，即生命篇、生存篇、生活篇、生涯篇。全书共22个主题，其中生命篇8个主题，生存篇4个主题，生活篇4个主题，生涯篇6个主题。

《学前教育研究方法》以理论知识“够用”为度，以能力培养为核心，从学前教育研究实践者的视角出发，以学前教育研究过程为线索，紧密结合当前学前教育教学改革的新理念，阐述学前教育研究的意义和指导思想，比较全面、系统地介绍了适宜于学前教育研究的各种主要研究方法。注重把最适宜于学前教育研究的教育研究理论、操作方法与技能及规范要求引入教材，为学生从事学前教育研究实践和进一步学习奠定基础。本书有较强的适应性，既可作为师范院校学前教育专业学生的教学用书，也可作为学前教育专业教师继续教育课程的教材，还可供从事学前教育教学与研究的相关人员参考。

黄天中、吴先红主编的《生涯规划——体验式学习》分为幼儿用书和教师用书两部分。幼儿用书分为四篇，即生命篇、生存篇、生活篇、生涯篇。全书共22个主题，其中生命篇8个主题，生存篇4个主题，生活篇4个主题，生涯篇6个主题。《生涯规划：体验式学习（教师家长用书幼儿版）》与幼儿用书相配套。

“益暖中华”谷歌杯中国大学生公益创意大赛是出谷歌发起，通过征集公益创意、资助获奖项目的形式，以促进社会公益事业发展、倡导大学生积极投身社会公益为目的的比赛。大赛将以大学生为主体，通过对他们公益创意的评选、优化、引导和资助，共同实现“创意改善社会，公益温暖中国”的主旨。 2010年“益暖中华”谷歌杯第三届中国大学生公益创意大赛在全国高校校园中得到了广泛的关注，共收到来自1060所高校的超过18200个创意申请，其中来自506所高校的1511个创意通过了预赛，进入复赛；进入并参与复赛，创意数量排名前100名的学校（含并列共l02所），每所学校提供五个一次件谷歌“校园公薷之星”奖学会名额。创意涉及了教育、贫困、环境、残障、医疗卫生、妇女儿童、文化、社会道德等众多公益方向。大赛为所有通过预赛阶段的团队和校园志愿者提供了证书和纪念品。在进入决赛的227个项目中，共有28支大学生团队获奖并最终实施，分别获得了谷歌提供的一万至八万元项目资金，在2010年暑期将他们的公益创意方案变成了现实。

文章本由心而生。用心与语文交流，是一种滋润；用心与教师交流，是心灵对世界和人生的美好凝视。《语文笔记》记录的是我对语文点点滴滴的感悟，反映的是四年来我与同仁一道进行教研活动的真切思考，表达的是语文赐予我的快乐。《语文笔记》内容分为备课笔记、听课笔记、教研笔记、阅读笔记、性灵笔记和旅游笔记六个板块，每篇文章都不长，虽没有什么理论的阐述，但都是当时有感而发，是直抵内心的言说。

《近代中国社会变迁与基督教大学的发展：以华中大学为中心的研究》以华中大学为个案，将基督教大学置于近代中国社会变迁的大环境中进行了考察，分析了基督教大学与西方差会和中国政府的关系，研究了20世纪20年代至40年代在中国化、世俗化、国立化潮流中的华中大学的应对之策和自存之道。