本书以五言诗的内容为序列，介绍了 36种家教的方法。每法分计名演绎和家教延用两部分。

据世界卫生组织统计，儿童意外伤害已成为世界各国0-14岁儿童的第一大“杀手”。据卫生部颁布的资料显示，占总数26.1%的中国儿童死亡原因为意外伤害，而且这个数字还在以每年7%的速度递增。我国中、小学生每年发生意外伤害人数约为4250万，医疗费用高达32.6亿元，缺课2.38亿天，相当于80万学生休学一年。全国每年约有20多万儿童失踪，目前仍然没有放弃寻找的案件逾60万件。因此，儿童意外伤害已不仅仅是一个医疗卫生问题，还是一个严重的社会问题。生命不能轮回，对我国独生子女家庭来说，无论是意外死亡还是伤残，都是无法接受的打击和难以解除的永久伤害。专家认为，意外伤害做为一组疾病，具有明显的发生规律，我们完全可以未雨绸缪，严加防范，只要家长以及儿童具有一些简单的生活常识，很多意外都是可以避免的。为此，世界卫生组织特别将2003年世界卫生日的主题定为“让儿童拥有一个健康的环境”。本书通过讲故事的形式，讲述一些儿童常见的意外伤害事例及防护技巧。图文并茂、趣味性强，前后故事连贯一致，适合学龄前儿童及低年级学生阅读。幼儿园及学校教师也可以此书为教材，对儿童进行健康教育，以有效减少儿童意外伤害的发生。

本书是作者在近五年来研制语文课程标准和参加语文课程实验工作过程中的一些认识与思考。对于新世纪语文课程改革所涉及的主要问题进行了什么的探讨。对语文课程改革的具体内容，语文课程目标、识字写字教学、阅读教学、写作教学、语文学习方式和语文教材等方面做了详细的分析，在理清这些具体的改革内容是如何从历次语文课程标准或教学大纲中演变、发展而来的基础上，阐释了改革的依据，提出了实际操作的建议。

本书作者是世界著名的儿童心理资询师，曾帮助许多家庭和孩子成功地解决了成功中障碍问题，她的教子理论和经验技巧在世界有广泛的影响。本书是她的最新力作，她精选了自己在咨询中涉及孩子成长重要问题的案例，将最新的卓有成效的教子方法传达给家长们。

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本书按照教育部“中小学教师信息技术培训指导意见”的要求编写，供教师掌握了信息技术的基本技能以后的提高进修使用。其中包括五个培训模块的内容，共分五个单元：资源的管理（提高），几何画板在教学中的基础应用，网页制作（FrontPage 2000），动画制作和办公软件的综合应用。本书从中小学教师的实际出发，深入浅出，循序渐进，以“任务驱动”的方式安排教学内容，强调理论联系实际，边动手边动脑，学用结合，使参加培训或自学的教师通过学习，掌握全新的信息技术，并能将其应用于自己的教学实践中解决具体问题，达到立竿见影的效果。

我国语文教育在经历了100年的艰难探索后，终于在21世纪初迎来了它自己学科发展的最佳时期：这就是随着国家基础教育课程改革的启动，在第一线的语文教育工作者开始了符合中国语文教育改革发展趋势的真正具有语文特点的教学实践。本书的40余篇课例，并非而且也难于做到篇篇都是课改的精华。它们对课程理念的运用有巧有拙，对课文的解读有深有浅，对学习方式的创新有多有少，对提高语文素质的效力有大有小；就是所讲的教学故事，也存在或流畅，或严谨，或生动，或条理清晰与否的区别。但是，他们都有一个共同的特点，那就是对语文教育改革的满腔热忱和执著追求！第一批国家级课改实验区的中学语文教师是幸运的。他们直接聆听了国家级语文大师的课改设计及教材探索的构想。然而，这些教师的探索也是艰辛的，需要为后来的同行提供先行一步的思考与实践。虽然理论有待提升，实践有待深化，但是，对语文课改的激情却是越来越厚重，越来越浓烈了。

成功是多么的艰难！成功是多么的需要时间！教育不能像儿童在沙滩拾贝壳，也不是道听途说后的盲目行动。杂乱无章，缺少内在联系，必然失败。看一大堆雷同的书，不如看一个成功的案例。这就是捷径。本书全面地、详细地、真实地记录了一个小学生在写作上的成功过程。并对他的成长经历、周围环境、家庭背景、社会实践等全方位进行了历时5年不间断地跟踪，并作了针对性的具体讲解和理论上的有力分析。本书要告诉读者两点：一、写作是思想、感情、气质的自然流露。有了生活，有了真实感受，让它在笔端自然流露出来，写作便是水到渠成的事。所以，孩子在时间和空间上要建立与社会生活的广泛而有深度的对话关系，写作就成了有源之水。同时，也要以科学的态度，对生活保持一种敏感性，要掌握一些写作的基本知识和技巧。切切不可用“大全”、“手册”之类成人设计的、程式化的“框子”来逼孩子写作。第五个小学生都能做到：从入学开始认字到小学毕业时像一架架小飞机在写作的蓝天上飞翔。二、小学生的父母在孩子6年的学习时间段中可以对孩子的一生产生重大的影响，这是课堂教育以外的、不可替代的补充。成功是大人与孩子共同努力的结果。父母只要付出十分的努力，就可以换取孩子一分的写作灵感和终身的、乃至几代人在人格和素质上的受益。本书是目前国内市场上仅有的一本全案记录与分析小学生写作成长过程的书，可作为小学生、父母、教育工作者学习和教育的参考书。

本书总结与整理教学实践列举出美术新课程在实验过程中的30多个案例，它们从教学实践出发，涉及到了教育观念、师生关系、教师专业化发展、课程资源开发等领域。

《教育部高职高专规划教材：高等数学（第2版）（下册）》是根据教育部《高职高专教育高等数学课程教学基本要求》在第一版基础上修订而成的。考虑到专科层次的特点，全书始终贯彻“在基础课的教学中，要求以应用为目的，以必需够用为度”的精神。《教育部高职高专规划教材：高等数学（第2版）（下册）》分上、下两册出版，下册分为五章，内容是向量代数、空间解析几何；多元函数微分学；重积分；曲线积分与曲面积分；无穷级数。《教育部高职高专规划教材：高等数学（第2版）（下册）》可供高职高专院校师生使用。