本书分上、下两篇。上篇，主要陈述对课堂教学的一些基本理念和想法。力图站在“以学生发展为本”的高度，从。以学论教”的角度着重与大家讨论两个问题，一是怎样评价一节课，二是怎样备好一节课。下篇，围绕“怎样上好一节课”，就广大教师在课堂教学改革中所面临的种种困惑，用大量的课堂教学案例，分专题依据教学设计的一般原理和方法进行剖析，力求反思自己的日常教学行为，感悟什么样的行为能促进学生的发展，什么样的教学行为不能促进学生的发展，甚至有碍学生的发展；从而不断地改进和规范自己的课堂教学行为，哪怕是一句课堂教学用语。我们没有把握说，这本书能解决广大教师在课堂实践中面临的所有问题。但可以肯定地告诉您，这是一本实实在在的书。作为一名小学数学教研员，自然多了一份作为旁观者去感悟课堂的责任，常常为教师们大胆的改革意识和创新意识所感动，也不断地为课堂上出现的“败笔”感到遗憾和惋惜。于是，厚厚的一叠听课笔记便成了自己研究教学的宝贵财富，书中展现在大家面前的就是从这些听课笔记中提炼出来的、发生在日常教学中的生动的具体的事件，既有完整的典型课例的实践与反思，也有片段的摘录与评析。一个个典型的课例都来自于我们对课堂的潜心探索和实践，都曾在每一位执教教师的教学生涯中有过里程碑的意义。片段尽管短小，但如果能用心感悟，不管是成功的，还是失败的，都能给您以启迪。笔者的体会与思考，虽说不上是真知灼见，但也不乏冷静和理性的思考。

本卡图文并茂地介绍了日常生活中常见到的一些东西，有小孩子们玩的玩具、学习用品、各种各样的花草树木和动物，每一张卡片上的图片都有汉语拼音和英文多种语言，让孩子认识汉语的时候也能学会其它语言。内容丰富翔实，能增强孩子们的好奇心和探索的欲望。

本书由多张卡片组成，图文并茂地介绍了日常生活中常见到的一些东西，有小孩子们玩的玩具、学习用品、各种各样的花草树木和动物，每一张卡片上的图片都有汉语拼音和英文多种语言，让孩子认识汉语的时候也能学会其它语言。内容丰富翔实，能增强孩子们的好奇心和探索的欲望。

《学校团体心理辅导系列丛书》共分5册。分别是：《班级心理辅导手册》、《学习心理辅导手册》、《营地心理辅导手册》、《互动成长游戏心理辅导手册》和《亲子心理辅导乎册》。 本书巧妙地将团体心理辅导的理念及技术与传统的班组管理，班队活动融合在一起并通过多年的班级团体心理辅导实验，较好地解决了目前班集体建设过程中学生主体性缺失，班级凝聚力不强等问题，从理论上总结班级团体心理辅导的基本原理，重点讨论开展班级团体心理辅导的目的意义、策略与方法，简析数十个班级心理辅导活动成功案例。

初级妈妈看育儿指南，超级妈妈学做孩子的平行线。—申宜真什么样的人一定要阅读本书？●对孩子使用了各种各样的早期教育法，可是没有收到什么效果的母亲们●听到邻居家的孩子已经在高声朗读，为是不是也要开始教自学的孩子认字而苦恼的母亲们●和自己的丈夫或婆婆就如何养育孩子的问题发生过争吵的母亲们●担心如果让自己的孩子顺其自然地发展，会不会落在其他孩子后面的父母们●因为孩子不听话，整天痛苦和烦恼的母亲们●认为自己的妻子实在是不懂得如何抚养孩子的丈夫们●在抚养孩子的过程中没有感到幸福的父母们母亲们的读后感新爸爸妈妈们都想把自己的孩子教育成最好的，但面对这样那样如此众多的“理论”和“育子秘方”，如何为自己的孩子选择最恰当的教育方案呢？《好妈妈，慢慢来》这本书提供了值得年轻家长们考虑的教育方法之一。我总觉得，只有根据自己孩子的具体情况，顺其自然地施行教育方案对他们才是最合适的。—谢军，国际象棋世界冠军，女儿3个月我非常赞同书中所述！我希望这样的书可以多一些，我相信大部分的父母都会接受。—岳梅，世界超级模特，女儿2岁拿到这本书以后，我一口气就把它读完了。这本书的内容和我以前的想法完全相反。我以前对自己的孩子抱有过多的期待，看完这本书以后我不由地对自己进行了反省。对将来该如何教育自己的孩子，我有了很强的自信。同时，我决定，再也不把自己的孩子往专门的英语幼儿园送了。—一位为抚育孩子而经常苦恼的母亲

本书由许多张小卡片组成，书中图文并茂地介绍了日常生活中常见到的一些东西，有小孩子们玩的玩具、学习用品、各种各样的花草树木和动物，每一张卡片上的图片都有汉语拼音和英文多种语言，让孩子认识汉语的时候也能学会其它语言。内容丰富翔实，能增强孩子们的好奇心和探索的欲望。

本卡片适用书三岁的孩子们学习。图文并茂地介绍了日常生活中常见到的一些东西，有小孩子们玩的玩具、学习用品、各种各样的花草树木和动物，每一张卡片上的图片都有汉语拼音和英文多种语言，让孩子认识汉语的时候也能学会其它语言。内容丰富翔实，能增强孩子们的好奇心和探索的欲望。

本书以中国基础教育的新课程实施为背景，对案例教学的本质、特点、价值、类型、结构、条件、原则和实施等问题进行分析，力图对教师改进教学方式进行指导。

中国儿童智力开发的最佳解决之道。中国关心下一代工作委员会专家委员会郑重推荐。多元智能开发理论的伟大之处在于：肯定每一个孩子都有其不同的智能强项，而每一种智能强项的充分培育和发展都能导向成功。因此每位父母只要注意发现孩子的独特天赋并予以科学的训练，就一定能使他拥有特殊的才能并赢得人生的幸福。丛书共8册，每册介绍一种智能。家长在使用本套丛书时，既要关注各种智能的具体发展措施，更要善于发现每个儿童的长项智能，给予充分的活动满足，促其发展成优势智能。书中提供了大量的由易到难、儿童能够接受、乐于参与的活动与游戏，使用者可以在掌握原则与方法的基础上变通或再创。不宜强迫儿童在没有兴趣的姿态下去做活动，应让儿童在无压力、无畏惧的环境下学习，这是开发智力潜能的重要原则。

在教学过程中熟练使用计算机是新世纪中学语文教师必须掌握的技能之一，本书详细讲解了中学语文教师如何在教学各个环节中应用计算机，其中包括如何收集中学语文教学资料，如何编写中学语文教案，怎样应用专业软件辅助语文教学，怎样制作多媒体CAI课件辅助教学，如何制作中学语文考试卷，以及统计、分析中学语文考试成绩的方法。全书以中学语文计算机教学应用为主线，以实例操作为支撑，具有较强的可读性和可操作性。通过详细的介绍、实际的演示操作，力求使中学语文教师快速成为计算机教学应用的行家里手。本书内容翔实，结构清晰，图文并茂，通俗易懂。适合学习计算机的中学语文教师使用，也可作为中学语文教师的培训教材，还可供师范院校教学使用。