这套作文精品选，其实就是名校学生多读多写的硕果，翻天一读，无论哪卷，都是琳琅满目，可供品味、借鉴和仿效的同龄人的佳品，这些优秀作文，有的来自课内有的来自课外，这些优秀作文之所以不是一般地写得出，而是突出地写得好，是因为作者地实践多读多写中都有其独特的鲜明的个性。探索这些同学在作文中表现出来的独特的读写个性，可以得到写好作文的深层启示。启示一是真还必须去读，用真情去写。启示二是留心观察、善于提炼。启示三是学用别人的语言，发展自己的语言。这套作文精品选可以给读者的启示是很多的，它就像是一座综合起来的思想、知识、生活、思维、语言的富矿。都是同学们自己的劳动成果和智慧结晶，经过老师们辛勤地选择和编辑成书，再提供给广大同学学写作文时借鉴学习参考；它也就像组织同龄作者促膝交谈，交流作文时借鉴学习参考；它也就像组织同龄作者促膝交谈，交流作文的内容，交流写作的经验一样，这样这套作文精品选就为同学们共同采矿，共同获取，可以事半功倍地提高作文水平创造了条件。本套作文精品选选编了全国知名中学科研联合体成员校近十多年来的全国省、市以上获奖和高考中考以及学校考试或专题训练中的满分作文，还编入了全国知名小学近些年来的优秀作文，应该说是这些学校十多年来优秀作文的精华，很有可读性。今后我们还将陆续编出《小作家文库》的其他系列丛书。使中小学的语文学习有更多更好的参考借鉴。

◆内容提要 ：：：：：：：：：：：：：：：：：：：： 本书是塑料应用系列书之一。主要针对塑料在农业节水方面的应用和推广而展开，具体介绍塑料片材、管材、薄膜等产品的特性、生产过程、适用范围和方法，及在农业储水、节水、输水和建造日光温室等方面的应用和施工方法。 ◆读者对象：：：：：：：：：：：：：：：：：：：： 可供农业科技人员参考，也可使塑料行业的技术人员从中得到启发。

本书是全国高等教育自学考试的指定教材《计算机通信网》的配套辅导用书。 本书的编写依据： 1.全国高等教育自学考试指导委员会颁布的《计算机通信网自学考试大纲》； 2.全国高等教育自学考试指导委员会组编的指定教材《计算机通信网》。 本书特点： 1.本书在编写过程中，严格以考试大纲为依据，以指定教材为基础。充分体现“在考查课程主体知识的同时，注重考查能力尤其是应用能力”的新的命题指导思想。 2.全书完全依照指定教材的结构，以章为单位。每章设“内容提示”、“同步练习”、“参考答案”三部分。“内容提示”主要是对该章内容的总结归纳。“同步练习”则根据考试大纲对各知识点不同能力层次的要求，将知识点及知识点下的细目以各种主要考试题型的形式编写，覆盖全部考核内容，适当突出重点章节，并且加大重点内容的覆盖密度。“参考答案”是对“同步练习”中所有试题的解条。3. 两套模拟题综合了考试大纲和教材对应试者的要求，可用于检验应试者的学习效果。本书可供参加高考教育自学考试集体组织学习或个人自学使用，也可供相关专业人士参加其他考试使用。

丁丁在远方看到了什么？天线宝宝可以躲到什么东西后面？轮到谁穿裙子了？小朋友，把漂亮的贴纸贴在画面上，帮天线宝宝玩他们最喜欢的游戏吧。动物们一对一对地走过来了，记得要把它们排列整齐啊！然后，就该和天线宝宝说再见了！

《幼儿园教育指导纲要试行解读》是在总结了近年来我国幼儿教育改革的经验，并充分吸纳了世界范围内早期教育优秀思想与研究成果的基础上制定的。《纲要》立足于我国幼儿教育改革的现实，坚持贯彻党的教育方针，坚持全面推进素质教育的思想；倡导先进的教育观念，如尊重每个幼儿，尊重幼儿身心发展规律；力求体现终身教育的思想；将社会、文化、环境与教育密切结合的思想；努力实现教育的目的性与幼儿发展的可能性相适宜的思想以及促进教师与幼儿的相互作用，共同成长的思想等等。

全书共分六章，首先在理论上阐述了以德治国的基本含义、内容、目标和江泽民同志以德治国思想的理论创新以及德治与法治的关系，进而在理论与实践的结合上对德治与经济社会发展、与科教兴国、与“三德”建设、与“三个代表”、与全民道德建设等问题作了论述。相信本书对读者学习和理解江泽民同志以德治国思想有裨益的。加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势，公民道德建设迈出了新的步伐。同时，我们也应当看到，推进以德治国，加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务。社会主义是全面发展、全面进步的社会。我们相信，坚持依法治国和以德治国基本方略，就一定能够促进有中国特色社会主义事业的全面发展，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。

本书为2005年8月第25次印刷。现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成败得失，借鉴各国母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。

本书各章将论述相互关联的八个方面。首先论述的是，我们怎样才能知道高深的学问在何时是可靠的；高深的学部是否因为要躲避市场和政治竞争场所的曲解，而只好被关在密封的象牙塔中，或者应该在具有这些成分和事件的熔炉中得到锤炼（第二章）；具有高深学问的专家都是他们各自学科中称职胜任的评判人和鉴定人，大学里的学者社团是否应该成为一个自治体（第一章）；在进行这些深奥学问的教育的过程中，为了推进这些学问的发展，学院和中学的教师是否应该享有完全的理智上的独立性：也就是术自由（第三章）；显然，并不是每个人都具有掌握高深学问的才能的，那么学院和大学之门应该向谁开放，选择的标准应该是门第主义、功利主义还是平等主义的（第四章）；我们应该怎样为那些进了本科学院的学生组织教育，他们所受的高等教育应该像自由教育一样本身就是目的，还是应该朝着更为实用和专业的方向（第五章）；高等教育是否需要高等教育学，深奥的教材如何选择，教材应有怎样的结构和组织，学习的动机应如何形成，学习成绩如何评价（第六章）；高深学问的微妙的差异是否需要一种比一般道德更高深的伦理道德，也就是一种具体的职业道德（第七章）；最后，是否存在一种意味深长的观念，在这观念中对高深学问的探索具有宗教的内涵（第八章）。

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英语教材一直是我国英语教学中的一个关键问题，也是广大英语教师在教学实践中最关心的问题之一。积极开展有关英语教材的编写、评价、选择和使用等方面的理论和实践研究，是广大英语教师面临的重要研究课题之一。《英语教材分析与设计》的主要内容包括有关英语教学大纲和英语教材的基本理论以及英语教材的评价、选择、使用以及编写等方面的方法和实际操作建议。《英语教材分析与设计》的读者对象是中小学英语教师、英语教学研究者以及师范院校英语专业本科生和研究生。