本书通篇采用问答形式撰写，着重向广大年轻父母介绍一些行之有效的婴幼儿家庭教育的方法，通俗具体。

《幼儿园整合教育活动方案》是由专业人员与幼儿园合作，在学习《纲要》的过程中反思教育实践，从而开发和研制的一套符合《纲要》精神和幼儿发展需要和兴趣的“教育参考”。它集中体现了所有编写人员多年来的实践研究和理性思考：为每个幼儿提供广阔的发展空间；相信每个幼儿具有发展潜能；引导幼儿体验国内外多元文化；尊重幼儿个性和谐发展；培养具有创新精神和生存能力的主动学习者。也是对近几年来师生共构活动的整理和提炼，同时还体现了“为广大的教师创造性地开展工作提供空间”的课程实施理念。

本书介绍了三个有明显发育障碍的儿童，教您学会观察孩子的行为，帮您找到矫正孩子异常行为的方法。

编辑推荐：本书系统地介绍了胎教的理论、胎儿的生长发育和宫内活动、胎教的国内外动态，并具体阐述了胎教的实践和操作方法，还介绍了胎教的成果和巩固胎教成果即新生儿保健要点。内容全面、实用，可供幼保健工作者及胎教工作者参考，也可供准妈妈准爸爸们阅读。

实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》系列用书·教师用书。本书由主题的产生、与主题相关的经验、可引发的活动、环境的利用与创设、活动举例、参考资料、发现与反思等栏目组成，描述了幼儿园学前班的孩子在活动中的成长变化。

本书分为3章，主要内容包括：青少年的科学素质，中小学的科学教育，中小学科学教育的实施。书中对科学、科学研究、科学素质等问题做了简明扼要的论述，对当前中小学进行科学教育的现状做了分析，对新的学科——科学课程做了较详尽的介绍，对科学教育的实施案例做了分析，提出了搞好科学教育的建议。

河南省申请教师资格人员培训读物 河南省教师资格管理办公室组织编写。本书包括：幼儿卫生学概述、幼儿的生长发育、幼儿园的营养与托幼机构的膳食卫生、幼儿心理发展的基本理论、幼儿情绪情感的发展等内容。

本书的研究报告涉及问题特别明确、突出，并且直面现实，它的选题、研究的角度、方法，以及评价的标准都具有明确的政策导向，并且统计材料来自于翔实的材料和数据。

本套丛书共四本，分别是《认识美国中等教育》、《优质父母手册》、《亲子沟通新招》、《教养儿女的艺术》，全部由美籍华人撰写。丛书作者在中国接受了传统的国学教育，又在美国长期生活，这一双重文化背景使得本套书既具有浓郁的人情味，又体现了美国教育以人为本的真精神。 丛书提出了崭新的教育理念：每个孩子都是独立的个体，有其独特的性格，父母只有在爱与尊重的前提下，不断修正教养子女的方式，才能帮助孩子实践属于他个人的生命方向及意义。

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