本书收集的研究成果包括对事业发展的宏观研究，对幼儿园教育的整体研究，针对幼教改革中的某一方面或一个问题进行的专题研究。

欧美幼教工作者必备手册。本书内容包括：“今日的儿童”、“精神的胚胎”、“形成中的心理”、“成人对儿童的阻碍”、“教师的任务”、“教育方法”等。

《全国高等师范院校公共课教材：心理学（第3版）》自1984年出版以来，曾获国家教委1988年颁发的高校优秀教材一等奖，经1992年第一次修订，补充了一些新内容，迄今已印刷了80余万册。由于《全国高等师范院校公共课教材：心理学（第3版）》既注意心理学基本知识的提供，又较密切联系教育、社会和青少年的实际，因而颇受广大读者与使用者的认同与欢迎。这些年来，国内外的心理科学有了长足的进步，特别是时代的变化、素质教育的突出，都促使《全国高等师范院校公共课教材：心理学（第3版）》要作进一步的修订，以适应教材与时俱进的要求。值此新世纪开始之时。

本书是教育部社政司向全国高校推荐统编思想政治教育专业新一轮系列教材之一。全书以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，从工作阶级的历史使命、人的本质及全面发展、社会存在与社会意识的辩证关系、政治教育的批判性和创造性、阶级分析方法与阶级斗争、社会主义思潮的灌输与传播。思想政治教育与物质利益、社会主义市场经济与思想政治教育、党的建设理论与思想政治教育以及社会主义精神文明建设理论与思想政治教育十个方面，全国深入地论述了马克思主义思想政治教育理论基础的内容。全书注意理论、逻辑的统一，并把历史的发展变化同理论的发展结合了起来。本书可以作为全国普通高校思想政治教育专业的研究生、双学士学位生的学习教材，也能满足高校广大思想政治教育工作者理论学习的需要。

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本书从一个父亲的角度，叙述了女儿从出生到中学的种种趣事，全书共有十三章，主要包括：胎教的故事、抵制钢琴、没有教养、小心拐卖等。

本书是教育部高职高专规划教材，是根据教育部最新制定的《高职高专电工电子技术课程教学基本要求》组织编写的。在本书的编写和内容的选取上，注意了下面几个特点：1．按照高职高专高等职业教育层次以培养生产、管理、服务、建设一线技术应用性人才为其培养目标的要求，在教材内容选取上注重理论讲授与实践训练相结合，强调应用性、实践性。理论讲授以基本概念、基本分析方法为主，浅中有应用。实践应用内容以基本元器件、基本技能和基本实际应用为主，实训中有理论、有方法。这样有机地将理论教学与实践训练相结合，符合非电类电工电子技术的特点且力求易学易懂易上手。2．本书在内容的组织上，不仅强调体系性更重视了按知识、能力点来选择组织教材内容，依据知识能力点将与其相应的基本知识、基本技能和相关知识按其内在联系规律组成教学单元，各单元不仅注重了教学基本要求，同时又注意了依据高教司对工程专科电工（电子）实习教学基本要求（94年试行）所规定的基本内容，联合构成应用能力培养体系。学生通过教学指导、实训和自学获得初步的工程师训练。3．本书内容特别注意实用基础性，全书配有大量举例和经过精心选择的习题对学习巩固提高、拓宽思路大有好处。全书包括电工技术和电子技术两大部分，电工技术与电子技术各占75和45学时。电工技术的主要内容包括直流电路、交流电路、磁路基本概念、基本电工器件及应用、电工测量技术、电工仪表、工具、低压电器和安全用电等内容。电子技术部分主要包括基本电子元器件、基本电子线路、放大器、稳压器、基本数字电路、电子测量技术、常用电子测试设备及新技术介绍等内容。本书可作为高职高专、成人教育和电大夜大等专科层次相应学时的教材。

我国现代意义的大学肇始于晚清，其中，由中央政府下令正式创办的第一所大学，当是1898年成立的京师大学堂。戊戌政变后，京师大学堂作为维新变法的举措之一，虽属硕果仅存，但是考试取八股，课程习经义，基本上仍是旧学校的延续。后因庚子之役，京师大学堂撤销，也并无毕业生。1902年，张百熙受命重建京师大学堂，他强调“办理学堂，首重师范”，故创设师范馆，率先开学。师范馆是京师大学堂的核心办学机构，也是中国现代高等师范教育的起点、北京师范大学的前身。翌年，师范馆改称优级师范科。1908年，复脱离京师大学堂，改称京师优级师范学堂。也由是开始，中国建立起了独立而完备的现代师范教育系统，并对其后中国教育的发展产生深远的影响。1908年学部大臣张之洞在京师优级师范学堂的开学典礼上发布训辞说：“师范教育，是为一切教育发源处，而京师优级师范，为全国教育之标准。故京师师范，若众星之拱北斗。”京师优级师范学堂不辱使命，经受世纪的风云，终使京师大学堂师范馆这株现代教育的嫩苗，长成了今天中国高等教育的一棵参天大树：北京师范大学。建设世界一流大学，任重道远。北京师范大学历史悠久，校史资源十分丰富。经四年的努力，当年确定列入百年校庆丛书目录的上述图书，除了两种因各种原因一时不能出版外，其他9种（后经领导批准增加一种），现在终于在百年校庆前夕如期出版。呈现在了读者的面前。

所谓智力，指认知能力，它包括知觉能力、记忆能力、想像能力、思维能力以及它们的属性注意能力等。有人说，1—3岁儿童像一张白纸，可以写上最新最美的文字，也可以画上最新最美的图画。所以，不少年轻的父母不遗余力地让孩子生吞活剥地学识字、学计算，结果导致开发过量，事与愿违。其实，在这个年龄阶段，把着眼点放到开发孩子智力潜能上，才会在那张白纸上写出最新最美的文字，才能真正画上最新最美的图画……

著名儿童心理学家、研究儿童心理学50年之久的科学家为特殊儿童家长解惑，医学目前发挥作用不大的地方，教育可能发挥作用。本书为著名儿童心理学家、中国科学院心理所研究员茅于燕的最新著作。该书全面讲述了有关智力的相关问题，指出家长常犯的错误，尤其是智力落后和早期干预两章，更是茅女士多年心血的结晶，通俗易懂、操作性强。是一本既权威可读性又强的好书。