“清华大学时代论坛”包括《溯源讲堂》、《聆悟人生》、《艺境文心》三册，演讲者分别从不同的主旨方向对学术思想、人生励志、文艺生活进行了精彩阐述。本辑《溯源讲堂》是从时代论坛“溯源讲堂”所办讲座中精选的十三篇文章，跨越大学教育、建筑、历史、地理、文化等主题，近30万字，每篇文章分为嘉宾介绍、演讲实录、现场互动、听讲者言和点滴感悟五个部分，后三个部分集中体现了当代清华大学生对各个演讲主题的思考。

《学前儿童社会教育》是全国高职高专学前教育专业规划教材。《学前儿童社会教育》以加强综合素质教育为原则，突出知识的完整性、系统性、关联性；以提高幼儿园教学活动组织指导能力为目的，注重实践能力训练。全书共分八个单元。内容包括概述、自我意识与教育活动、社会认知与教育活动、社会性情绪情感与教育活动、社会交往与教育活动、社会适应与教育活动、个性发展与教育活动、多元文化与学前儿童社会教育。《全国高职高专教育专业规划教材：学前儿童社会教育》可作为高职高专院校、本科院校举办的职业技术学院、成人教育、五年制高职、中职学校学前教育专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。

《北京联合大学科研文集（2010）》包括关于都市型工业发展与北京联合大学教学改革的调研报告、应用型人才的基本素质要求及其创新能力培养、基于支持性教育理念的高校后勤管理创新与实践探索、关于加强高等学校科研经费管理工作的探讨、地方应用性大学国家特色专业的发展策略、略论“以人为本”的高职和高校教师管理等。

这是一所大学的100年，也是一个民族的100年。这本《清华百年演义 （1911-2011）》由李子迟和王傅雷所著，以章回故事的形式，生动讲述了清华大学自创立以来走过的一百年风雨历程。全书分史前史时期、清华学堂时期、清华学校时期、国立清华大学时期、国立西南联合大学时期、新中国成立前夕、新中国成立初期、“文革”时期、改革开放时期等章，后有一附录，简要介绍一些与清华大学相关的重要资料，包括校庆日、校训、院系设置、历任领导、大事年表等。《清华百年演义（1911-2011）》内容系统全面，资料翔实丰富，文字生动易读，堪称一部迄今最为完整的清华历史全记录。

《高校辅导员主体论》是教育部高等学校社会科学发展研究中心组织各离等：学校和出版单位共同建立的学术著作出版平台，旨在为推动“校哲学社会科学的繁荣发展，为高校哲学社会科学L作者出版学术著作创造条件。《高校社科文库》将坚持“广泛动员、集中征集、严格评审、精心编校”的工作原则，致力于通过资助优秀学术争著出版、推动学术成果交流推广等形式，让更多的哲学社会科学优秀科研成果和优秀工作者走进交流空间，进入公众视野，发挥应有的影响力和辐射力，为繁荣哲学什会科学作出积极贡献。

《中美高等教育比较研究》采用历史与逻辑相统一、分析与综合相统一、抽象与具体相统一等方法，对中美高等教育管理体制、入学考试制度、教学管理制度、科研管理制度、经费投入体制、教师聘任制度、师范教育制度、职业教育制度、教育评估制度等的历史沿革和发展特点作了比较深入的分析，有助于扩大读者视野，总结历史经验，促进我国教育事业的健康发展。

《学前儿童艺术教育（套装2册）》是全国高职高专学前教育专业规划教材。《学前儿童艺术教育（套装2册）》以能力培养为核心，注重案例分析，加强技能训练。《学前儿童艺术教育（套装2册）》密切结合高职学生的学习特点，关注学生的兴趣和经验，给学生充分的创造性思维空间和实践空间，突出学生岗位职业能力及可持续发展能力的培养。全书包括音乐、美术两个分册。音乐分册分六个单元，包括学前儿童音乐教育概述、学前儿童唱歌活动设计与指导、学前儿童韵律活动设计与指导、学前儿童音乐欣赏活动设计与指导、学前儿童打击乐活动设计与指导、学前儿童音乐教育活动教学案例评析。美术分册分五个单元，包括学前儿童美术教育概述、学前儿童美术教育活动的原理与设计、学前儿童美术课程与其他课程的统整、学前儿童美术教育活动的实施、学前儿童美术教学评价。《学前儿童艺术教育（套装2册）》可作为高职高专院校、本科学校举办的职业技术学院、应用型本科、成人教育、五年制高职、中职学校学前教育专业教材，也可供学前教育工作者及学前儿童家长参考。

《学前儿童数学教育》是全国高职高专学前教育专业规划教材。《全国高职高专学前教育专业规划教材：学前儿童数学教育》以“理论够用，实践为重，不断创新”为原则，安排了“学习目标”、“基础理论”、“案例评析”、“实践活动”、“拓展练习”等板块，融“教、学、做”于一体，体现出学前儿童数学教育单元式教学的特点，使学生在掌握扎实理论的基础上，进一步强化能力的培养。全书共分六个单元，包括学前儿童数学教育概述、学前儿童数学教育活动的设计与组织、学前儿童集合概念的教育、学前儿童数概念的教育、学前儿童量概念与几何形体概念的教育、学前儿童空间与时间概念的教育等内容。在实际教学中，可根据本校教学计划，合理安排学习内容。《全国高职高专学前教育专业规划教材：学前儿童数学教育》可作为高职高专院校，本科学校开办的职业技术学院，应用型本科、成人教育、五年制高职、中职学校学前教育专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。

《建设高等教育强国文集（2）》精选了中国高等教育学会“遵循科学发展，建设高等教育强国”重大研究项目各研究课题自2009年底以来公开发表的部分研究文章。《建设高等教育强国文集（2）》共由十一部分组成：第一部分重点选编了有关领导的研究文章；第二部分到第十部分选编了“遵循科学发展，建设高等教育强国”重大研究项目各研究课题的研究文章；第十一部分选编了“比较研究”方面的研究文章。这些文章为中国现阶段“以提高质量为核心，加快从高等教育大国向高等教育强国迈进”提供了理论支持和实践经验。

《优质幼儿园课程建设：理念与教学实践》由李文玲、舒华编著，着重从早期幼儿教育理论与幼儿园课程设置两个方面讲解了二十一世纪优质幼儿园建设的基本要素，在内容上介绍了国外幼儿园教育的先进理念及课程设置，它将为我国优质幼儿园建设设立一个标杆和参照系。其内容不仅有益于幼儿园的管理，教师培训，同时也为家长提供了优劣幼儿园选择的标准。最佳的课程设计一定是基于大量的理论讨论和实证研究。而以往的国内幼儿园教育书籍多主要有两个特点：或者注重课程设计缺乏充分的理论依据，或者注重说教缺乏具体的、可操作的指导。该书从是以心理学及教育学的研究为基础，对幼儿园教育中人们关心的问题加以讨论和分析，在理论上也在实践上为幼儿园的课程设计提供了所需的服务和指导，是一本非常有价值的幼儿教育书籍。