各级教育
-
开发中小学生学习潜力的窍门余霞 著发现和创造 新知识的能力是推动现代社会发展的关键。为了实现自我的终身学习和创造 活动,我们的重点必须从“学会”走向“会学”,即培养一种创新性学习能 力。《开发中小学生学习潜力的窍门》详细介绍了开发中小学生学习潜力的 窍门。
-
摆渡者教师书架李唯 著国旗下的讲话是一种重要的学校德育活动和德育形式,深圳滨海小学把“讲话”转化为“课程”,并且进一步转化为“学校文化传统”,转化为师生的生命成长。作者从学生成长、教师发展和学校变革三个角度对国旗下课程进行了详尽的阐述,并通过对当下流于形式的国旗下讲话所存在问题的深入分析,提出了自己对国旗下课程未来发展的思考。
-
整体转型杨小微 著《中小学管理改革丛书·整体转型:当代学校变革“新走向”》以社会转型,尤其是其中的文化转型、教育转型为大背景,透析点状条线式变革与转型性变革两种变革方式的不同旨趣,揭示后一种方式的必要性与不可替代性;阐明当代学校在以变革方式实现转型的过程中,呈现的不仅是组织、制度、运行机制、课堂状态、班级氛围、育人环境等可见的变化,更有内含于这些变革与变化之中的深层文化意蕴的更新与增长以及学校中入的真实成长。全书由导言和9个篇章构成,基本内容如下:导盲部分,探讨了以变革的方式实现学校整体转型是社会及教育改革的当代诉求;第一章阐述了变革的背景,重点是学校管理改革的中国经验与域外资源;第二章分析了学校整体变革的价值取向,即在“谋事”与“育人”之间保持张力;第三章讨论了学校变革中的决策方式,主要走向是变“无谋独断”为“合谋共断”;第四章探讨了学校内部的组织变革,大体趋势是由各自为政走向和谐融通;第五章涉及学校内的制度更新,描述了从“上规下循”到“变中求序”这一更新趋向;第六章探寻了在学校变革中如何形成新的机制,揭示了从过去的“随波逐流”转向变革后的“自主运行”的过程;第七章讨论学校文化的创生,指出学校文化创生过程是一个从“自生自在”到“自觉营创”的过程;第八章介绍学校领导在变革中的专业发展,其核心和关键是在转型性变革中不断提升实践智慧;最后一章探讨了学校变革策路的创新,昝点对学校变革中的合作互动方式展开分析,并据此进行了方法论上的反思与重建。《中小学管理改革丛书·整体转型:当代学校变革“新走向”》以“显性”“隐性”相生、“濡化”“涵化”相济、理论与实践共建的理路构成分析框架,用理智的生动和有序的丰富呈现出当代学校变革的新走向,适合一切有志于学校教育变革与发展的一线工作者和理论工作者阅读。
-
青春闪耀美利坚小雨姐姐 著 小雨姐姐 编 何敏 校一群中国的高中生第一次来到美国。他们住在美国人家庭里,接受当地教育,也因此感受到不一样的教育体制,不一样的人际关系,不一样的文化背景,不一样的家庭生活,这些“不一样”给正在成长中的中国少年带来了巨大的冲击,也因此改变了他们未来的人生方向。这是一本青春的纪实,也是中美教育体系之不同的生动体现。
-
小学语文名师培训教程汪潮 著《小学语文名师培训教程》涉及28个培训项目,相应分为32章,每章除了阐述有关的学理外,还配有2~4个不等的学习专栏,或理论专题,或某种方法,或典型案例,或研究动态,供深入学习和研讨时参考。本培训教程还安排了18次学员参与的各类活动。
-
余映潮的中学语文教学主张余映潮 著余映潮老师是国内中语界知名的课堂教学艺术研究专家,其一流的论文写作和一流的教学艺术深受语文教师喜爱。在《余映潮的中学语文教学主张》中,余映潮老师从别出心裁研读课文、教学创意的美妙角度、教材处理的生动手法、板块式思路和主问题设计、语文教师阅读教学和作文教学的基本素养等多个方面,阐释了他对中学语文的教学思考与自己的教学探索。全书角度精致,教例丰富,表达生动,覆盖全面,集中地表现了他的中学语文教学主张。《余映潮的中学语文教学主张》是广大中学语文教师必读的专业书籍之一。
-
任勇的中学数学教学主张任勇 著《任勇的中学数学教学主张》是著名特级教师任勇老师近30年数学教学中的行之有效的经验,这些经验多有原创的思想和独到的思考。每一个数学教学主张,都是数学教学的成功之道。“每课一趣”,妙趣横生;“每堂一赞”,赞出奇迹;“善用媒体”,高效教学;“情境教学”,贴近实际;“让生上课”,别开生面;“与美共舞”,舞出精彩;“有意差错”,大智若愚;“借题发挥”,融会贯通;“限时限解”,限出创意……《任勇的中学数学教学主张》既源于教学实践,又注重理论提升;既贴近教学大法,又凸显数学特色。数学教师读之,必有启迪;数学教研人员读之,定能获益。
-
每天进步一点点徐承芸 著《每天进步一点点:答小学语文青年教师100问》通过问答的形式阐述小学语文教师的教学任务,并解析如何培养学生良好的学习习惯、阅读习惯;指导青年教师留心学习经验丰富的教师,学会如何管理班级,如何组织教学,如何与学生谈话,如何高效地完成教育教学工作。总之,这是一本最适宜献给青年教师的礼物。
-
中国大学及学科专业评价报告邱均平 等著《中国大学及学科专业评价报告(2012-2013)》从10个方面全面、系统、客观地评价了中国内地1127所大学(包括131所重点大学(含26所一流大学)、610所一般大学、386所民办院校),分8种类型、12个学科门类、91个专业类的实力和水平。《中国大学及学科专业评价报告2012-2013》是目前国内最详尽、排行榜最多的大学评价报告。可靠的数据来源和成熟的评价体系,使评价结果的公信力进一步增强。可以为高考学生填报志愿提供参考依据和具体指导,帮助考生实现考分与所选学校、专业的最佳匹配;也帮助中学领导、高校领导、招生人员和教师了解高校招生情况,为学生提供高校、专业选择等相关资咨询,还可供广大培训机构工作者、教育工作者和关注高考的人数阅读和参考。
-
幼儿教师工作高效应对策略(美)赛菲尔(Saifer, S.) 著,曹宇 译高效工作 快乐生活唱唱跳跳、轻松快活不是幼儿教师工作的主旋律。只有幼儿教师自己知道每天要花多长时间制订教学活动计划、安排一日活动流程、创设教室环境、制作教具、面对问题层出不穷的幼儿。此外,还要深谙与家长、同事、领导沟通的技巧。在幼儿教师的生活中,除了工作还是工作。本书旨在帮助幼儿教师从烦琐的工作任务中跳脱出来,拥有自己的私人时间,享受工作的乐趣。面对幼儿教师工作中遇到的79个问题,作者阐述了预防问题发生和应对问题的技巧。掌握了这些内容,幼儿教师也就真正实现了高效工作的愿望。