道德教育的实质就是学生在教师、父母的道德引领下，生成健全的道德智慧，建构美好的道德生活，享受人生的自由幸福。

《初中生涯指导》从兴趣、性格、能力、价值观等方面，和同学们一起思考“我是谁”；从家庭、社区、职业等方面，和同学们一道关注环境，走入社会；从自我管理和决策方法等方面，和同学们一起规划生涯，走在实现生涯目标的道路上……引领发展，指导生涯，陪伴成长，是《初中生涯指导》期求的目标，相信也是同学们生涯发展的需求。《初中生涯指导》共分4篇14课，立足初中生实际，力图突出针对性、趣味性和科学性。每一课均分为“美味甜品屋”“活力加油站”“生涯行动派”和“拓展空间”四个部分。

《美国顶级大学传奇》选取了美国最具代表性的12所大学。无论是从人文历史的角度还是现代化需要的角度，这十二所高校所蕴含的价值都是最高的。本书分为十二个章节，每一个章节讲述一所大学，分别从建校历史、发展现状、人文环境、知名校友、杰出华人等方面入手，带领读者细细品味关于这些校园的动人故事。

马克思主义时代观是马克思主义理论的重要组成部分，对时代问题的分析和研究是马克思主义认识和分析问题的重要方法之一。马克思恩格斯为科学的时代观奠定了理论基础，列宁则系统创立了马克思主义时代理论。中国共产党人非常重视对时代问题的研究，对时代的内涵、意义、划分标准、性质、特征等方面作出过精辟的分析和科学的判断。时代性质是由人类社会的基本矛盾决定的。时代主题即时代的主要问题，是时代性质的集中表现，是由人类社会的基本矛盾具体化的主要矛盾规定的。时代的特征是对时代性质的具体体现。时代的发展可以从横向与纵向两个方面展开，把人类社会的纵向与横向的发展、变化、演进的过程进行分析、归纳、概括就能够建立一个多维时代的历史坐标，从而比较清楚地看出人类历史时代的演进过程。

张秀芬、陈凤芝主编的《聚焦和谐社会——北京工商大学学生社会实践报告》是北京工商大学学生2010年暑期社会实践调查报告文集。该校学生在思想政治理论课教师的指导下，针对社区居民生态消费现状、北京市居民消费生活方式、发展农村民俗旅游对当地生态环境的影响等社会生活的各方面变化展开调查，并加以思考与梳理，形成自己的看法与认识。《聚焦和谐社会——北京工商大学学生社会实践报告》可供高校师生参考使用。

《高校与中学英语教师合作行动研究的实践探索：在行动中研究、在研究中发展》是一部高校研究者与中学英语教师合作开展行动研究的成果集锦。全书分上、中、下三篇。上篇介绍了行动研究的背景、目的和意义，阐述了双方合作开展行动研究的理论与实践基础，报告了双方在合作开展行动研究中的经历、过程和所取得的成果。中篇汇集了中学英语教师与高校研究者共同完成的18篇行动研究报告，以及双方在行动研究过程中的反思。下篇是中学英语教师在参与行动研究中的读书感悟。

高等教育成本分担格局的调整是20世纪80年代以来全世界范围内高等教育财政经历并正在进行的最主要改革之一。在许多国家，包括发达国家和发展中国家，传统市场经济国家和处于转型中的新兴市场经济国家，都采取了向受教育者收取部分教育成本或提高学费水平的方式来应对高等教育财政危机，来弥补公共教育经费的不足。当前，高等教育成本分担的总体趋势是朝着增加个人（家庭）分担比例，同时辅之以健全的学生资助政策，并拓展其他渠道的方向发展。

《东盟著名大学巡礼》首先对东盟各国具有代表性的大学进行个案分析，着力探讨了各大学的历史发展、现实状况以及各大学的办学特色与优势；然后，以此为基础，对东盟著名大学进行了整体性研究，揭示了东盟著名大学办学上的共性特色与优势。《东盟著名大学巡礼》旨在增进对东盟大学的认知与了解，扩大中国与东盟大学间的合作与交流，推动中国—东盟高等教育区域性合作乃至中国—东盟高等教育战略合作伙伴关系的搭建。

《新建本科院校转型发展论》从新建本科院校转型发展的理论研究、战略研究和内涵建设三个相互关联的方面进行了比较全面系统的探索，以期对新建本科院校的转型发展提供切实的理论指导。

《象牙塔的标尺：激励视角下的高校教师评价研究》运用经济学的信息激励理论、制度变迁理论和案例分析方法比较完整地讨论了高校教师评价激励问题。全书分为三大部分：第一部分是总体分析，通过文献回顾，对高校教师评价体系的性质进行了明确，结合激励理论构建了分析框架；第二部分是对于高校教师评价机制的激励理论分析，通过对高校教师评价中的教师选聘、教学科研工作的评价研究以及长期动态的声誉激励等，全面研究高校教师评价机制设计过程；第三部分则结合清华大学的教师评价案例和改革开放以来高校教师评价体系变迁的过程，总结了高校教师评价作为制度安排变迁的机制、特征和未来的趋势。本书的读者对象为高等学校人力资源教学、管理和研究人员。