《中国教育经费年度发展报告2008》根据2008年全国教育经费统计数据，对各级各类教育的投入与支出状况及使用效益进行了全面、系统的综合比较与分析，客观反映和评价了教育投入及保障方面的努力程度与进步程度，同时也论述了全国和各地教育经费投入中的问题与不足，为各级政府制定教育财政政策，从而为促进教育事业持续健康发展提供了重要的参考依据。

温家宝总理曾在全国人才工作会上强调：“国家兴盛，人才为本；人才培养，教育为本。开发人才资源必须优先发展教育。”多年以来，培养什么样的人，如何培养人，一直是我国社会主义教育事业发展中着力解决的重要问题。高校作为人才培养的核心环节，是培养高素质与高能力兼备的大学生的基地。如何使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高其思想政治素质。进入二十一世纪以来，我们逐渐深刻、清醒地认识到，国际国内形势的风云变化给大学生思想政治教育工作带来了严峻挑战：社会经济水平的不断提高，促进了思想的多元化发展，大学生公民观念和公民意识受到了多种思潮的影响；境内外多种分裂、反动势力无时无刻不在策划一系列破坏社会主义建设的阴谋活动；科学信息技术的进步给大学生了解信息提供了广阔平台，也为反动、恐怖势力引诱和利用大学生提供了便利；拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止，也给大学生诚信意识的树立造成了严重影响；互联网新兴媒体的迅速发展给大学生学习新知识、接收新信息提供了便利，也为腐朽、淫秽、反动等有害信息侵蚀大学生群体创造了条件。针对这一系列的问题和挑战，在大学生思想政治教育方面，注重构建起科学、合理、可持续的大学生价值体系，从价值认识、价值取向和价值实践等角度培养、引导和教育大学生，是高校思想政治教育工作努力的方向。

《高等职业教育教学改革创新与实践》重点收集介绍了我市高等职业教育在“十一五”期间取得的国家级、市级教育教学改革获奖成果37项，市高职教育研究会组织评选的教育教学改革成果23项。对我市高职高专院校在“十一五”期间获得批准建设的国家级和市级精品课程、教学团队、实训基地以及我市高职高专院校学生参加全国及本市举办的大学生职业技能竞赛获奖项目也进行了收录。

《研究系列·公民教育丛书：理工科高校职业道德教育研究》从社会对高校职业道德教育的呼唤和国内外高校职业道德教育模式的分析入手，采用定性与定量结合的实证研究方法和实验方法，深入探讨在我国高等教育中开展职业道德教育的必要性、可行性，以及在目前职业道德教育较为薄弱的理工类专业中实施职业道德教育的模式与方法。必将对推进高校职业道德教育的开展，并促进其步入科学化、规范化的轨道发挥积极的效用。《研究系列·公民教育丛书：理工科高校职业道德教育研究》由肖平主编。

《云南高校统战工作研究与实践：云南省首届高校统战工作理论研讨会论文选集》收录的论文，主题鲜明、针对性强，内容涵盖面广，很多论文具有一定的学术价值和理论水平，提出了许多有一定质量、具有一定针对性和可操作性的对策建议，这对进一步推进我省高校统战工作的开展有着积极的作用。《云南高校统战工作研究与实践：云南省首届高校统战工作理论研讨会论文选集》的出版，不仅对从事高校统战工作的干部和广大统一战线成员、高校统战工作研究的同志大有裨益，也为社会各界人士了解和支持高校统战工作提供了一个窗口。

《形势与政策（2011·春）》是编写理念上的创新，其次是体例新颖独特、内容与时俱进，是目前形势与政策课可供选用的最好的教材之一。《形势与政策（2011·春）》是一本内容丰富，针对性和时效性强的形势与政策课教材，起点高，信息量大，对于充实和完善高校形势与政策课助益基大。

《现代学校管理学》分为十二章，其内容包括管理与管理学、学校管理概述、学校管理过程、学校管理原则和方法、学校管理体制与规章制度、学校人力资源管理、学校教育与总务工作管理，以及中小学教育科学研究、特色学校与校园文化建设、学校教育评价、民办教育机构的发展与管理策略等。本书就现代学校管理的理论与实践作了比较全面的阐述，构成了一个全新的理论体系，有利于读者了解和掌握学校管理学的知识和理论，探讨学校管理的新理论、新问题。本书内容全面，条理清晰，结构合理，具有较高的科学性、系统性、理论性和应用性。《现代学校管理学》以高等院校教育学类专业本科、专科学生为主要对象，兼顾其他专业学生的需要，可作为教育行政干部、校长培训和高等教育自学考试相关专业教材，也适合中、小学行政人员、教务人员、学校领导和普通教师阅读，还可供教育行政机关的工作人员、教育科研人员参考。

国民政府统治时期，为了巩固其专制统治，在大学建立和完善了一系列训育的法律法规及制度，企图通过政治教化实现思想上的统一。国民政府的大学训育既继承了中国传统道德教育，又在借鉴西方训育思潮的基础上有所发展。适应国民党一元化的政治教化而设计的训育体系，与大学追求学术自由、民主独立的本质特性相矛盾。在国民政府统治时期，大学成为各种政治力量角逐的“战场”，各种政治思想、观念在大学中传播和交锋，国民政府欲以三民主义统一大学生的思想，中国共产党则在大学进行马克思主义的宣传和启蒙。国共两党在大学训育的结果却截然不同，国民党的训育不断遭到广大师生的抵制和反对，中国共产党的马克思主义理论宣传却逐步得到师生的支持和认同，并成为学生运动的指导思想。在大学的组织建设上，国民党的组织力量和影响不断削弱，而共产党的组织力量和影响则不断发展壮大。在一定程度上，这也是导致国共两党地位发生转变的一个重要原因。从现代社会史的角度研究国民政府的大学训育很有意义。历史学的研究“帮助我们触及基础，接触系统的基本特性以及它们的原因和后果。历史成为与变革和稳定有关系的事情，特别是那种不被人承认和未见到的事情”。“历史的研究也就是要提供种种比较，帮助理解当前。”①国民政府统治时期的大学训育虽然受其阶级本质的制约在宏观上并无可取之处，但微观上许多做法却有研究价值，从中吸取有益之处，这对改革和完善中国当前大学德育会有一定的帮助。不仅如此，研究民主革命时期中国共产党的历史，既要研究中共自身，又要研究革命对象所统治的社会各领域，从而在更深的层面上展示中国革命取得胜利的过程及其原因。因此，研究国民政府统治时期大学训育，有助于中共历史研究的深化。

《福建教育发展研究蓝皮书2009-2010》对福建省近几年来各级各类，各市各县的教育发展状况做了多层次，多项目，多领域的全面调查和研究，不仅展示了全省教育发展欣欣向荣的全景画面，也分析了至今存在的各种问题和困难，并提出了各种积极合理的对策建议。特别是书中研究了诸如国际化教育，思想道德，创新能力，安全工程，创业就业，农民入城务工子女教育等热点和难点问题，作者们的思考和建议对所有的教育工作者都将会有很好的启发意义。

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