各级教育
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高等学校数字媒体技术专业规范教育部示范性软件学院数字媒体技术专业规范研制专家组 编《高等学校数字媒体技术专业规范（征求意见稿）》的编写吸纳了不同高等学校的专家意见，有助于建立数字媒体技术专业知识体系和专业课程体系。《高等学校数字媒体技术专业规范（征求意见稿）》能够起到积极推动我国数字媒体技术专业教学水平的提高、促进高素质数字媒体技术人才的培养的作用。 -
联合培养研究生的理论与实践马履一 等 著《联合培养研究生的理论与实践》系统地总结了北京市高校开展产学研与国内外联合培养研究生的现状、成就与经验、问题及原因；通过对国内外的产学研联合与国内外联合培养研究生的培养模式、体制和机制的分析归纳，提出了北京市产学研与国内外联合培养研究生的优化模式，以及实现这一模式的管理体制和运行机制；以此为基础，从体制与机制建设的角度出发，结合北京市实际并借鉴国内外产学研联合与国内外联合培养研究生经验，课题组提出了未来北京市进一步开展产学研联合与国内外联合培养研究生的对策与建议。 -
轨迹与质变王鸿海，刘旭光 著《轨迹与质变：北京电影学院建校六十周年当代艺术邀请展暨第二届北京电影学院国际新媒体艺术三年展》汇集了新中国成立以来各个时期的艺术作品，艺术家年龄之间的差距很大，作品的表现形式极为广泛——从美术到电影、从架上艺术到装置影像，是目前跨界最大、艺术语言的叙事方式最丰富的一次当代艺术的实践活动。如果探究其中的缘故，艺术的本体问题和在艺术的教育轨迹中产生的质变的结果，将为读者带来审美视角的多元化体验。《轨迹与质变：北京电影学院建校六十周年当代艺术邀请展暨第二届北京电影学院国际新媒体艺术三年展》适用于艺术院校美术及设计专业师生学习及使用。 -
高职学生职业指导陈正国 编《高职学生职业指导（第2版）》秉承第一版的指导思想，强调和贯彻以学生为中心。着重在以下两方面下功夫：一是让学生易于领会，二是引导学生学会操作。着重于教会学生怎样进行职业生涯设计、怎样撰写简历和进行面试准备、怎样自主创业。在其他内容上，根据高职学生形象思维比较活跃的特点，采用了案例驱动的教学理念，通过案例分析，引导学生通过体验性知识，达到教学目的。 -
全国普通高等学校第五届国防教育学术研讨会论文集廖文科 编《全国普通高等学校第五届国防教育学术研讨会论文集》主要内容包括：国防教育基础理论研究，国防教育与学生素质培养，教学改革与创新，其他等。 -
普通高等学校人文社会科学重点研究基地[十二五]规划汇编教育部社会科学司 编暂缺简介... -
大学生职业素养训练宋贤钧，陈兴义 编《全国高职高专教育规划教材：大学生职业素养训练》从职业素质的基本要求出发，在编写方法上以项目式展开。以案例为主线，引出项目启示，打破了传统的以知识介绍为主的编写方式。在项目训练中注重发挥学生的主体地位，引导学生自我思索、自我总结。《全国高职高专教育规划教材：大学生职业素养训练》共分8个单元，16个项目，每个项目包括项目案例、项目启示和项目训练。在项目训练部分，给出了训练内容、训练目的及训练要求，使学生在协作式学习中，通过思考、讨论、展示完成练习，从而掌握每个单元的要求。 -
高等教育心理学张积家，广东省高等学校师资培训中心 编高等教育心理学是大学教师和管理者必须掌握的教学科学知识的重要内容。掌握高等教育心理学的知识，不仅有助于新的高校教师认识未来的工作对象，同时也有助于认识自己；不仅有助于提高教育理论修养，也有助于掌握教育和教学的具体规律，有助于增强教育和教学的自觉性，提高教育和教学效率。通过学习和研究高等教育心理学，使他们成为专业领域的专家，学术领域的学者，教育领域的教育家。《高等学校教师培训丛书：高等教育心理学》知识、观点新颖。主要表现在如下方面：①知识新。近年来，教育心理学的知识发展很快。在保证知识的连续性基础上，《高等学校教师培训丛书：高等教育心理学》介绍了一些新出现的和正在蓬勃发展的知识领域，力图使读者在掌握教育心理学基本知识的基础上，能把握现代教育心理学的全貌，能了解教育心理学发展的前沿。②观点新。在保证科学性的前提下，《高等学校教师培训丛书：高等教育心理学》介绍了许多新的学术观点，其中有许多观点是我们自己多年来对高等教育心理研究和总结的心得。这样一些新的观点，对我们的读者而言，可以起到启迪思维的作用。对新的知识点和新的观点及看法，甚至包括某些争论性的看法，我们大多以专栏的形式给予，为读者在掌握基础知识的基础上进一步提高学习水平助一臂之力。 -
高等职业院校人才培养工作评估高等职业院校人才培养工作评估研究课题组 编《高等职业院校人才培养工作评估：实务与点评》的第一部分“选编与导读”、第二部分“实施细则汇编”及附录，选入了有关高等职业教育改革与，发展的最新文件及有关领导的解读、阐述，汇集了31个省级教育行政部门制定的“实施细则”。第三部分“拾萃与点评”，根据自荐和参与服务工作的体会，从东部、中部、西部选择部分省级教育行政部门的评估文件，就其特色与新意做了简要点评。第四部分“实践与感悟”，约请部分省级教育行政部门、评估专家、企业参评专家及已评院校撰写了评估做法与体会，并做了简要点评；第五部分“应用与优化”，约请部分省级教育行政部门、高职院校、评估专家，从数据采集平台的建设、管理、应用与优化等不同角度，介绍了做法和经验，并做了简要点评；第六部分“比较与借鉴”由杨应崧负责，介绍了国外与境外院校评估的一些做法以及评估比较研究的成果，并做了简要点评。 -
高等职业院校人才培养工作评估高等职业院校人才培养工作评估研究课题组 编《高等职业院校人才培养工作评估：解读与问答》将教育部有关高职评估的领导讲话、文件资料、专家解读与对省级教育行政部门、高职院校在评估实操中遇到的有关问题的解答糅合在一起，既有政策导向，又有解释分析，还有对实际问题的回答，具有较大的指导和实用价值。 《高等职业院校人才培养工作评估：解读与问答》适合全国高职高专院校的中层以上干部、教师，全国省级教育行政部门领导、干部，全国教育评估机构的有关人员，全国教育研究机构的有关人员，全国高职教育评估专家等阅读，对各省开展高职评估工作具有指导性作用。
