《儿童工作中的全纳平等和多样性》这本发人深省的书——全面探讨了全纳和反歧视的真正意义，简单易懂地解释了诸多术语，如成见和偏见，研究了早期教育从业人员与儿童、儿童家长、儿童家庭及其他同行之间的关系，研究了英国存在的偏见和不平等现象的历史环境及其影响，《儿童工作中的全纳平等和多样性》浅显地介绍了旨在促进全纳、平等和多样性的法律。特别要说明的是，在如何将良好的意图转化为反歧视实践的问题上，本书提供了很多实用的指导性意见。本书支持广大早期教育从业人员，包括托儿所和幼儿园的工作人员、儿童保育员、教师和课堂支持人员及游戏工作人员。对于众多参与相关课程的学生来说，它还是一本优秀的资源，如：儿童保育和教育CACHE三级文凭，家庭式儿童保育CACHE文，儿童保健、学习和发展BTEc英国国家文凭，以及国家职业技术资格和苏格兰职业技术资格等。

《说说·画画·做做》是教育部职业教育与成人教育司推荐的中等职业学校学前教育专业教材的配套用书，共分四篇：绘画篇，拼贴篇，泥塑篇，综合篇。《说说·画画·做做》以幼儿易于接受的口语形式，配以直观的绘画、撕贴、剪贴、泥塑等艺术教学手法，融幼儿诗歌、美术手工教法为一体，有利于启发幼儿的心智、开发幼儿的右脑、培养幼儿的创造性。《说说·画画·做做》适用于中等职业学校学前教育专业学生，也可供幼儿园教师和家长参考。

《学前教育教师系列用书：幼儿游戏化音乐教育》分为大班、中班、小班三个部分，介绍了幼儿音乐教育游戏化教育活动教案、幼儿音乐素质和能力训练的游戏活动、幼儿音乐教育游戏化教育活动教案等内容。

《幼儿文学实用教程（第2版）》是教育部推荐的中等职业学校（三年制）学前教育专业教材，分上下两编：上编是幼儿文学文体论，包括幼儿文学的基本理论和幼儿文学的文体知识；下编是幼儿文学作品表达技巧。《幼儿文学实用教程（第2版）》强调对幼儿文学基础理论的指导和训练，以及实际技能的掌握。本次修订删减了部分略难的理论，替换了部分作品，以体现时代性、经典性，增补了相应的教学方法，使教材更具实用性、指导性。《幼儿文学实用教程（第2版）》适合中等职业学校学前教育专业学生使用，也可供幼儿园教师培训及从事幼儿教育工作的人员学习。

《幼儿园教育活动指导》是教育部推荐的学前教育专业配套教学用书。《幼儿园教育活动指导》共分六章：幼儿园教育活动的基础知识，幼儿园的领域活动，幼儿园的主题活动，幼儿园的区域活动，幼儿园的游戏活动，幼儿园的生活活动与户外活动。本书以幼儿园一日活动为主线，将幼儿园教育的实践经验加以总结和提升，并充分体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》的新理念，侧重职业技能内容的实际操作，以培养学生的实践能力。《幼儿园教育活动指导》既可以用作中等职业学校学前教育专业学生的教材，也可以作为幼儿园教师、幼教工作者职后教育的参考用书。

宝宝离开温暖的家，离开亲爱的父母，投入到一个陌生的环境中，这份改变，可能会让他感觉胆怯，也让他感觉新奇，让我们敞开怀抱迎接他，用亲切的目光鼓励他，帮助他迈出这生命中不寻常的第一步。

《在墙面环境中学习》中聚集了编者应彩云开展主题学习时，对墙面环境创设的实践积累。翻开书页，编者期待为你提供参考、开阔思路、引发创新。期待更多的同行在创设墙面环境时，可以体味在墙面中飞舞的快乐。但愿幼儿园墙壁上的这点寻常事，成为我们愉快工作的一部分。

《中央广播电视大学教材：学前教育政策与法规》试图打破原有教材偏重于解读实体法的内容体系，突出以法律关系为中心，以职责权利及其法律责任为主线，重构教材的逻辑结构与教学内容。在教材结构与内容的安排上，也力求体现系统性。一方面从纵向的维度考察学前教育法规的历史沿革，另一方面从横向的维度对学前教育政策法规的主要问题分专题予以阐述，并兼顾到各专题之间的内在联系及整体一致性。

幼儿园环境创设是一种隐形语言，通过色彩、形象、摆放、布置等最直观地帮助幼儿思维和想象，引发对大千世界的探究兴趣，从而促进幼儿的发展。近年来，柯岩街道的每一所幼儿园，十分重视环境的创设和利用，温馨舒适、健康文明、富有美感、特色各异的环境，已经成为幼儿教育内涵发展和特色办园的显性表征。 翻阅袁调芬编著的《创设幼儿园特色环境》内容涉及幼儿园的空间环境、活动环境、主题环境、文化氛围等。全书图文并茂、案例丰富，对幼儿园环境创设具有指导作用。通读全书，我强烈地感受到袁园长她们是怀着对孩子们的深切感情，用心打造美丽、质朴、奇妙、和谐的幼儿园环境，使之成为孩子们最向往的乐园。

《学前教育专业实训策略》共包括十三章，分别是实训概览、实训准备策略、校内实训策略、见习策略、教育活动设计策略、教学活动开展策略、 生活活动开展策略等。