高校物业管理如何开展？如何突出“以人为本”、突出“科学发展观”，如何做好？《改革与创新：高校物业管理的开展与服务》围绕着高校物业管理开展归纳为“十大难题”，即：高校物业管理服务理念确立、高校物业管理服务模式选择、高校物业管理运行机制、监督机制建立、高校物业管理服务与标准、高校物业管理与校园文化开展、高校中的公寓管理、高校中的网络管理、高校节能环保低碳生活、高校物业管理中的风险与防范、高校物业管理中的客户管理，以及市场化下的高校物业管理招标投标等逐一展开讨论、分析、研究．并提出建议。《改革与创新：高校物业管理的开展与服务》可作为高校后勤管理部门管理参考用书、可作为从事高校物业管理服务企业开展工作的参考用书和培训教材、也可作为大专院校相关专业的教学参考用书。

为推动高校深化以就业和社会需求为导向的高等教育改革，不断开创高校毕业生就业工作新局面。教育部根据延东同志的批示精神，2009年启动了就业宣传总结工作，每年推出50所就业典型经验高校。通过认真总结、广泛宣传典型高校的就业工作和人才培养改革的做法和经验，发挥示范引领作用；并以此为抓手，推动更多高校提升就业工作水平，创新人才培养模式，提高人才培养质量和就业适应性，建立毕业生就业和人才培养良性互动的长效机制。 经过连续两年的深入实施，全国共推出了l00所典型经验高校，其中部委属高校31所，省属高校45所，高职高专院校24所。从地域分布来看，典型经验高校覆盖全国29个省（直辖市、自治区），西部地区也占有一定比例。在类型上，既有综合类、理工类等知名大学，也有农林、地、矿、油等艰苦行业高校，还有民族学校和民办学校的代表。可以说，这些毕业生就业典型经验高校是全国不同地区、不同类别、不同层次高校的典型代表，为促进毕业生就业付出了艰苦努力，也为全国高校做好毕业生就业工作提供了宝贵的经验。这对于推动各类型各地区高校更好地做好毕业生就业指导服务工作、深化以就业和社会需求为导向的高等教育改革具有很大的借鉴和参考价值。 为了宣传推广典型经验高校的工作经验与特色，去年我们对2009—2010年度50所典型经验高校在就业工作和深化教育教学改革、创新人才培养模式等方面的经验特色总结进行了汇编，出版发行后，受到了各地教育部门和各类高校的欢迎和肯定，切实起到了深入总结、广泛宣传的效果。今年，我们对2010—2011年度50所就业典型经验高校的特色材料进行了汇编。希望这本“汇编”再次为就业战线的同志们进一步做好各项工作提供一些有益的参考和帮助，更希望各地各高校能够在学习、借鉴的基础上，结合自身实际，深入挖潜，以改革创新的精神，努力探索和创新深化教育教学及人才培养模式改革、促进高校毕业生就业的工作机制和内容，办出特色，争做典型。

游戏是幼儿园的基本活动。这也是我国幼儿园教育的一个基本原则。幼儿园以游戏为基本活动的实践含义可以概括为把游戏活动的主体精神与有社会文化内容的因素结合起来，让幼儿在游戏中和在游戏化的活动中生动活泼、积极主动地学习与发展。王萍编著的《运动会游戏案例设计》所选课例来源于骨干教师在教学实践中的积累和创新，具有适应面广、可操作性强的特点。

《幼儿园课程指导纲要》 （试行）中明确指出：游戏是幼儿园的基本活动。这也是我国幼儿园教育的一个基本原则。幼儿园以游戏为基本活动的实践含义可以概括为把游戏活动的主体精神与有社会文化内容的因素结合起来，让幼儿在游戏中和在游戏化的活动中生动活泼、积极主动地学习与发展。 本书遵循的是七大类游戏的分类方法，其中又分为创造性游戏和规则性游戏两个大类。我们所要强调的是，创造性游戏不代表就一点规则都没有，规则性游戏也不代表没有创造性。因为创造性是所有游戏的普遍特征，任何一种游戏，即使是非常强调规则的游戏也缺少不了创造性，我们只是依据游戏是以创造性发挥放在第一位还是以规则遵守放在第一位来进行分类。 1．创造性游戏：这类游戏较多地体现儿童主动的、创造性的主体特征，突出游戏是幼儿自主自愿、创造性的活动。如：角色游戏、结构游戏、表演游戏。 2．规则性游戏：这类游戏具有明确的规则，要求儿童去遵循，以确保游戏目的的达成。如：体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏。

英国有效学前教育项目（Effcctuve Provision of Pre-school Education.EPPE）是欧洲规模最大的一项旨在考察幼儿园保育和教育对儿童发展影响的追踪研究。该研究不仅对英国有关学前教育的国家政策产生了积极推动作用，而且对英国学前教育实践也产生了重大影响。EPPE项目试图回答以下问题：1幼儿园教育对于儿童人小学有什么影响？2早期的影响会不会随时间流逝而消退？ 3幼儿园教育的益处对于不同背景的儿童是否一样？4不同类型的幼儿园对儿童的影响是否存在差异？迄今为止，EPPE项目取得的成就主要包括：1提供了新的证据证明早期教育的重要性；2具体展示了早期教育经验是如何对儿童认知、社会行为发展产生影响的；3考察了幼儿园、小学、家庭如何相互作用，共同影响儿童学习成果； 4为对政策演进、学前保育和教育及其有效性研究感兴趣的广大读者提供了理解学前教育重要性的新视角。

大学和企业是两种不同的地方！校园是象牙塔，成功靠的是天生的智力和学习成绩；企业是一个利益交换的场所，成功靠的是你拿得出别人想要的东西。如果大学生将校园观念、能力和标准原封不动地带入企业，则只能成为一个与企业格格不入的人。我们要做的就是搭建学校到企业的桥梁，为大学生镀金镀银，为企业输送和培训人才。

《大学生思想道德教育内容新探》依据教育部关于高校思想政治理论课教学新方案和新教材《思想道德修养与法律基础》，紧密联系当前大学生思想道德教育的实际，从理想信念教育、爱国主义和民族精神教育、人生观和价值观教育、择业观和创业观教育、婚恋观教育、道德教育、法制教育等七个方面对当前大学生思想道德教育和法制教育的主要内容进行了比较深入的研究和探讨。

《通过章程的大学治理》反映了我国法律界、教育界对于现代大学制度、对于大学章程建设的高度重视。这次会议必将在教育法学建设、教育法制建设历史上写下重要的一笔。

近年来，中国政府及社会各界对学前教育和婴幼儿健康的重视程度越来越高。然而，对儿童早期发展的重要性、科学依据和政策含义等问题，不少人还缺乏全面的、充分的认识。因此，经过对众多相关书籍进行比较，我们甄选出世界银行出版的《从儿童早期发展到人类发展：为儿童的未来投资》这本书并组织翻译，以飨国内的研究者和政策决策者，同时推动社会公众对儿童早期发展的认识。《从儿童早期发展到人类发展：为儿童的未来投资》中的国际经验表明，为儿童提供基本的保健护理、充足的营养并开展早期教育，对于提高其在未来的教育成就、健康水平、获得更公平的经济与社会机会具有显著的促进作用，并且能够有效地阻止贫困的代际传递。因此，越来越多的国家加大了儿童早期发展的投入力度，不仅为了促进社会公平，还将之视为塑造经济长期增长动力的重要途径。 中国在儿童早期发展上还存在着很大程度的不平衡。我国社会的城乡差距、地区差距和群体差距，在儿童早期发展上表现得尤为突出和尖锐。努力促进全国儿童尤其是广大农村地区儿童的早期发展，将不仅对提高中国的人力资本素质和劳动生产率发挥积极的基础性作用，而且对于缩小社会差别、从根本上消灭贫困、进而促进中国社会的融合都具有至关重要的意义。当前，中国致力于转变发展方式和促进发展成果的共享，因此翻译和介绍这本书是必要而及时的。

120个来自教学一线的典型问题，34位优秀幼儿教师的成功经验应对。《答新手幼儿教师120问（万千教育）》用问答的形式呈现了初入职幼儿教师（包括学前教育专业、非学前教育专业及转岗教师）最感困惑的120个问题及其应对技巧，内容涉及常规习惯培养、互动环境创设、过程观察指导、家园合作联动、专业能力成长五大领域，以帮助初入职的幼儿教师有效地缩短入职适应阶段，尽快地掌握幼儿教育教学技能，迅速地完成“新手教师—熟练型教师—胜任型教师—骨干教师”这一过程。