信息化时代的高科技的发展，现代教育技术走进历史课堂已成为一种趋势．也是信息化时代下人才培养目标的客观要求，但如何有效利用这些多媒体技术显然是中学历史教学中普遍关注的问题。作者介绍了现代教育技术的内涵和发展与基于现代教育技术的历史模式，详细阐述了历史信息化教学的资源开发，如课件、博客、概念图、交互式电子白板、历史网络教学资源的获取等等。最后作者论述了如何有效地在教学中使用这些现代技术以及如何进行历史信息化教学设计。现代教育技术的实施，激发了学生学习兴趣，使学生立体地感知历史、认识历史、掌握历史、运用历史，最大限度地优化了教学过程。《中学历史教学中的现代教育技术研究》特点是：视野开阔、重点突出、选材广泛、内容翔实。

《中小学信息技术课程教学论》一书详细阐述了在新课程背景下中小学信息技术课程的新理念、新思路与新方法，涵盖了中小学信息技术课程教学、学习和基础建设的各个方面。本书共分为理论篇、实践篇和资源篇三篇，分别讲述了信息技术教育课程与教学法研究的意义和方法，阐述了中小学信息技术课程的内容和特点以及教学方法。本书还提供了典型的中小学信息技术课程案例及其点评。 《中小学信息技术课程教学论》内容丰富，对中小学信息技术课程教学具有一定的指导作用，适合高等学校计算机科学与技术（师范类）和信息技术教育等本科专业学生使用，也可以作为中小学信息技术教师的在职培训教材。

《中国大学及学科专业评价报告（2012-2013）》从10个方面全面、系统、客观地评价了中国内地1127所大学（包括131所重点大学（含26所一流大学）、610所一般大学、386所民办院校），分8种类型、12个学科门类、91个专业类的实力和水平。《中国大学及学科专业评价报告2012-2013》是目前国内最详尽、排行榜最多的大学评价报告。可靠的数据来源和成熟的评价体系，使评价结果的公信力进一步增强。可以为高考学生填报志愿提供参考依据和具体指导，帮助考生实现考分与所选学校、专业的最佳匹配；也帮助中学领导、高校领导、招生人员和教师了解高校招生情况，为学生提供高校、专业选择等相关资咨询，还可供广大培训机构工作者、教育工作者和关注高考的人数阅读和参考。

周恒利编著的《道德法治文明（大学思政寻道）》主要从思想政治理论教学与研究出发，辅于中国传统与世界文明之鉴，是lO余年来作者的所思所想，其中多篇文章提出了独特的新观点。《道德法治文明（大学思政寻道）》中笔者认为，高校思想政治理论教育整体上符合中国实际，但在某些点、某些方面、某些侧重点、某些拓展领域还存在一些应与时俱进的地方。比如：“大学通识修养的时钟体系”是笔者在近十年的教学实践中的独立创新；“人类知识体系的一种综合分类”是笔者对人类知识领域的长期思考；“中国近代史的开端：公元1898年”是笔者对比世界文明史思考而来；“道德三品：平德、高德、至德”是笔者对道德的新型分类；“修身做人的学问，还是治国正群的科学？”是笔者阅读王海明新伦理学提出的疑问和回答；“一流大学精神至少应蕴含三种品格”是笔者思考七年的结果；…国学复兴’端赖成功的现代化转型”是笔者对中国传统文化复兴和世界文明趋势的理性判断；“制度正义——制度伦理的核心与灵魂”是笔者在思政寻道中（到目前为止）寻找到的“道”的集中凝炼；等等。

《秋深绿意染吴门》记录了小学综合实践活动“国培计划”在苏州大学的整个历程，总结了参训骨干教师通过国培项目得到的所获，更承载了我们美好的愿望：通过我们的点滴努力，小学综合实践活动这株不起眼的小花能在神州花园里开放得更加绚烂！

在全国上下深入学习贯彻党的十七届六中全会和十七届中央纪委六次全会精神的新形势下，我校举办广东高校廉政论坛，对我们全面提升反腐倡廉建设科学化水平、深入推进新形势下党的建设新的伟大工程，具有十分重要的意义。 “2011年广东高校廉政论坛”是由中共嘉应学院委员会、嘉应学院主办，由嘉应学院纪委、广东高校廉政研究中心（嘉应学院）、梅州市客家廉洁文化研究中心承办的。此次活动，得到省纪委、省教育工委、省教育纪工委领导的悉心指导和大力支持，得到梅州市委、市人大、市政府、市政协、市纪委领导的关心和支持，特别值得一提的是省纪委丘海副书记亲自为我校廉政研究中心组织编写、中国社会科学出版社出版发行的著作《新时期廉政文化建设研究》作序；新上任的省教育纪工委书记赵康同志亲自为此次活动作了精心的部署和指导，特别要求做到两条：一是不宴请，二是不送礼，以节约为原则，成功举办一个隆重而简朴的活动。 “2011年广东高校廉政论坛”将以高校廉政文化建设为主题，探讨广东高校在廉政文化建设方面的现状、遇到的问题及寻求相应的解决办法，为我省高校廉政文化建设的顺利进行提供强有力的理论指导。本次论坛的举办，对推动广东高校廉政研究中心各项活动的顺利进行，加强广东高校廉政研究机构及专家学者之间的交流和沟通，整合广东省高校廉政研究力量，与全国知名的专家学者共同研讨当前广东高校在党风廉政建设和反腐败中遇到的各种理论和实践问题，为广东省党政部门作出反腐倡廉工作决策提供强有力的理论支持有着重要的现实意义。

高效工作　快乐生活唱唱跳跳、轻松快活不是幼儿教师工作的主旋律。只有幼儿教师自己知道每天要花多长时间制订教学活动计划、安排一日活动流程、创设教室环境、制作教具、面对问题层出不穷的幼儿。此外，还要深谙与家长、同事、领导沟通的技巧。在幼儿教师的生活中，除了工作还是工作。本书旨在帮助幼儿教师从烦琐的工作任务中跳脱出来，拥有自己的私人时间，享受工作的乐趣。面对幼儿教师工作中遇到的79个问题，作者阐述了预防问题发生和应对问题的技巧。掌握了这些内容，幼儿教师也就真正实现了高效工作的愿望。

良好的课堂纪律是开展有效教学的前提，但在日常的课堂教学与管理中，中学教师常常会遭遇各种纪律问题和挑战。不管是对于老教师还是新教师，预防和应对课堂纪律问题都是职业生涯中的必修课。 《中学课堂纪律管理指南》作为一本实用性很强的指导书，本书给中学教师提供了一系列如何预防并应对课堂纪律问题的“金点子”。书中提出了许多经过课堂检验的建议，介绍了解决各种类型的纪律问题的详细步骤，它们可以轻松地用在你的课堂上，帮助你巧妙地处理纪律难题，在磨炼技能、提高教师个人魅力的同时，营造积极的课堂氛围和学习环境。 此外，《中学课堂纪律管理指南》在每一章都提供了适合学生的课堂活动、有效安排教学的各种工作表、检查表和可复制的材料，教师可以从目录中浏览查询，有针对性地借鉴和采用，从而提高解决课堂纪律问题的效率。

本书是集蒙台梭利的理论思想与方法经验的大成之作，呈现出了蒙台梭利的革命性教育观念。本书中，蒙台梭利从儿童的心理和生理特点出发，结合实际的现象和自身所得经验，揭示出了大自然赋予儿童的内在发展力量，阐释了儿童具有吸收能力的心智特点，思考着儿童与成人、儿童与社会、儿童与自然的关系，具有一定的启发性。本书体现的是蒙台梭利后期的一些教育思想，其中，一些理念超前于她的教育界和心理界的同行，特别是，书中提出了人类自身的自然发展的重要作用，提出了孩子的知识是通过他们在自己所处的环境中吸取经验获得的，以及教育必须与人类自身的实际相符合等。本书对儿童发展和传统教育的思考与分析，对于家长、教育工作者、心理学家及所有研究儿童和社会的人都具有非常重要的价值。

老子及其所代表的道家学派是我国思想史上最璀璨的一颗明珠，而道家思想更是中国哲学发生发展的一面镜子。老子思想对中国人的影响，已经超越了文化的层面，成为民族思想性格中的一种潜意识，深入骨髓，并成为生养我们的这片土地上不可或缺的一种养分。两千多年来，即使没有读过书，不知道老子是何许人的人，他们也在自觉不自觉地受老子思想的影响，并自觉不自觉地运用老子思想做人处世，形成“百姓日用而不知”的现象。