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张晗编著的《活教育思想与幼儿园教育实践》内容介绍：幼儿园教师是一种为了知识、需要知识和创造知识的职业。教师知识的结构、管理方式及更新速度等都将影响教师作为课程的决策者、设计者、实施者作用的发挥。一支积极完善和科学管理自己知识的教师队伍是幼儿园教育工作的根本依靠。教师知识更新的真正动力，不应该是行政性的任务和指令，而应该是教师自己的需要和愿望。一个教师能从自己的工作中发现自己的问题和困惑，看到自己的不足，是引发其学习和知识更新的主要动力。因此，教师的自我评价意识和能力、自我反思意识和能力对教师知识的更新非常重要。一个积极进取的团队必然关注教师的发展，必然有推动教师发展的力量。

《绿色大学校园》从绿色大学校园的规划体系、建筑设计体系、节水与水资源利用、节材与材料资源利用、建筑的室内环境质量、运营管理体系等方面，详细阐述了绿色大学校园各项技术的基本原理、设计方法、系统特性、经济技术评价等内容，提出了绿色大学校园的构建模式，全方位多角度展现了学校在深化“绿色大学”理念方面所进行的探索，以及在研发绿色科技、致力节能减排，建设绿色校园、营造良好环境等方面进行的实践，具有较高的学术研究参考价值。《绿色大学校园》可作为大专院校相关专业师生、研究人员的参考资料，也可为设计者、建造者、投资方及业主等提供有关绿色建筑技术方面的参考。

《“施礼”有话 ：与大学生的心灵对话》是著名的思想政治理论课教师施索华老师回复大学生咨询、为大学生答疑解惑的书信集。该书包括“人际与人生”、“心理与人生”、“爱情与人生”、“大学与人生”四个部分，针对大学生如何与人相处，如何调整心态，如何对待爱情，如何谋划未来等与学习生活最密切相关的领域和大学生进行沟通和交流，为大学生提供专业的心理指导和建议。《“施礼”有话 ：与大学生的心灵对话》中还收录了施索华老师的随笔，字字情真，句句意切，读来感人至深，受益匪浅。

《活动理论与幼儿教育》从活动理论视角或理论立场出发，结合活动理论的实践展开讨论，旨在用实践案例分析和说明理论，将理论与现实的幼儿教育实践结合起来。这就是本书追求的基本宗旨——理论联系实际。本书既涉及国外经典的教育理论，也涉及我国传统的教育理论；既涉及幼儿教育领域内的理论前沿问题，也涉及其他相关学科中的与学前教育紧密相关的理论研究成果，内容广泛、论题新颖，是目前为止比较系统、比较丰富的理论与实践相结合的读物。

幼儿园教师是一种为了知识、需要知识和创造知识的职业。教师知识盼结构、管理方式及更新速度等都将影响教师作为课程的决策者、设计者、实施者作用的发挥。一支积极完善和科学管理自己知识的教师队伍是幼儿园教育工作的根本依靠。教师知识更新的真正动力，不应该是行政性的任务和指令，而应该是教师自己的需要和愿望。一个教师能从自己的工作中发现自己的问题和困惑，看到自己的不足，是引发其学习和知识更新的主要动力。因此，教师的自我评价意识和能力、自我反思意识和能力对教师知识的更新非常重要。一个积极进取的团队必然关注教师的发展．必然有推动教师发展的力量。 鉴于以上认识，我们设计并组织编写了本套从书。从书中的每一本都是从某一个理论视角或理论立场出发，结合相应的实践展开讨论，旨在用实践案例分析和说明理论，将理论与现实的幼儿教育实践结合起来。这就是本套丛书追求的基本宗旨——理论联系实际。本套丛书既涉及国外经典的教育理论，也涉及我国传统的教育理论；既涉及幼儿教育领域内的理论前沿问题，也涉及其他相关学科中的与学前教育紧密相关的理论研究成果，内容广泛、论题新颖，是目前为止比较系统、比较丰富的理论与实践相结合的读物。

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本书比较系统地论述了学习的理论和教师学习的理论基础，对教师学习这个研究领域提出了一些具有创新意义的见解；从经典著作中挖掘出关于教师学习的系统思想，并结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，提出了教师学习的基本观念，深入探讨了教师学习的动机、内容和途径，这些探讨能紧密结合幼儿园教师的工作实际，具有很强的针对性，有助于引导教师正确地分析和改善自己的学习。该书还对学习质量问题进行了较为深入的研究，既有事实依据，也有理论支撑，很有说服力。

《小学教育概论》为高等院校小学教育专业教材，其主要内容：小学教育历史论、小学教育性质论、小学教育功能论、小学教育目标论、小学教育内容论、小学教育制度论、小学教育机构论、小学教师论、小学儿童论、小学教育实践论、小学教育发展与改革论。主要特色有：以初等教育学的理论研究为学科基础，探索小学教育的特定性质、特殊规律和特定价值；基础知识与实践前沿相结合，在揭示小学教育的基本理论的同时，将师范生引向小学教育改革和发展的前沿；将学术研究与学习者的认知过程结合起来，在提供理论知识的同时，突出教材呈现方式的灵活性和可读性。本书由阮成武主编。

余映潮老师是国内中语界知名的课堂教学艺术研究专家，其一流的论文写作和一流的教学艺术深受语文教师喜爱。在《余映潮的中学语文教学主张》中，余映潮老师从别出心裁研读课文、教学创意的美妙角度、教材处理的生动手法、板块式思路和主问题设计、语文教师阅读教学和作文教学的基本素养等多个方面，阐释了他对中学语文的教学思考与自己的教学探索。全书角度精致，教例丰富，表达生动，覆盖全面，集中地表现了他的中学语文教学主张。《余映潮的中学语文教学主张》是广大中学语文教师必读的专业书籍之一。