本文集收录《最是平和最难得》、《话说中学老师与大学教授》、《学校应该成为师生的精神家园》、《关于语文教育人文性的对话》等。

兴趣，是创作最好的老师；积累，是奉送快乐最好的源泉；习作，是抒写童心，表达真情最好的途径。困为，《小学生记叙作文》根据新课程标准的要求、精神，设计了“情景对话”、“小博士讲座”、“快乐作文对对碰”、“快乐作文T型台”、“快乐作文训练营”、“脑筋转转转”等栏目，拓展你的阅读视野，激发你的写作兴趣，启发你的想像能力，训练你的思维方式，让你正确地感知生活，熟练地描写生活，让你的体验作文、自主作文、互动作文、探究作文在快乐与兴趣中诞生。

本书收集了作者多年来陆续发表的一些文章，其中有关于语文教育的反思，有对现行教育的探索与思考，有对生活的感悟。而关于语文教育的反思在全国曾引起了强烈反响，直接促成了现今的教育改革和教材改革。全书文笔优美，内容发人深省，可读性强。

《青年塑造未来》系联合国教科文组织关于青年研究的国际信息交流项目。由中国社会科学院文献信息中心主持，现已实施14年。每年出版青少年研究方面的文摘。从2001年起每年出版一套文摘和文选（上、下册）。2004年卷上册为青年工作、青年研究的论文文摘．550篇左右，论文题录4600条左右，共约50万字。下册为青年问题研究论文文丛，选收优秀论文42篇左右，约40万字，全书上下册合计90万宇左右。 《青年塑造未来》收录的论文及文摘均系当前我国青年和青年工作研究的热点问题，内容涉及新时期青年研究及其学科建设，青年的现代意识、价值观念、思想政治、教育培养．社会心理，道德风貌．人才开发、学习就业，恋爱婚姻，生活方式，以及青少年中的另类问题、社会问题、犯罪问题等。 本书的出版对推动我国的青年研究、青年工作的发展，对青年的塑造及青年塑造未来等，都将有重要的理论意义和实践意义。

“八十曰耋，九十曰耄，百岁曰期颐。”幼年时私塾先生教我读《幼学故事琼林》，至今还记得这几句话。从2004年10月起，我跨入耋岁之年。回首八十，大约经过三个阶段：一是求学阶段（1949年以前），可说是战乱年代。抗日战争、解放战争，正是我念小学、中学、大学时期，饱受战乱之苦。二是工作阶段（1950年至“四人帮”被粉碎），可说是阶级斗争年代。从1950年起，我在中学当教师、班主任、教导主任、校长。境内虽然没有战争，但政治运动不断，阶级斗争年年讲、月月讲、天天讲，人们尝够了政治斗争之苦。三是一边工作、一边做学问阶段（1979年至现在），也就是改革开放年代。1979年春，我由中学调入大学工作，真正的工作和做学问是在这个阶段。进入第三阶段，我已是年过半百的人了。教中学和教大学大不相同，对象不同，专业不同，一切得从头来。我不仅有行政工作，也有教学、科研任务，还有学会工作（我长期担任中国教育学会教育管理研究会和全国教育管理学科专业委员会的负责人）。我拼命去适应，一晃就过了花甲之年。好在身体健康，精力旺盛。离休以后，返聘了八年，主要是带研究生，从事教育科研活动。我的所谓科研成果，大部分是在离休以后取得的。

我写《文化县》的初衷是打算向盅以外的读者介绍中国引人注目的教育历史。现在，中译本就要出版了，它将使以学生或以教师身份亲身经历过我所讨论的那些历史变迁的中国读者，有机会了解一个外国人是如何阐释中国历史的这一重要组成部分的。对此，我感到非常高兴。从表面上看，现代教育在世界各国都有一些非常相似的经验。在任何一个国家，都是儿童们坐在教室里，学习阅读、写作和算术，他们也要接受有关本国和世界历史、地理知识的教育。通过这一教育过程，他们被塑造成国家的公民。然而，尽管有这么多的相似之处，但以国与国之间，公民社会化的具体方式还是有着相当大的不同；即便是在文化比较相似的欧洲国家内部，你也可以在各国的教育制度，特别是所谓的学校“精神”之间，发现它们彼此的显著着异。所以说，研究教育也就是研究深深地植根于教育背后的文化规范和习俗。参观中国的教室并与众多中国人谈论他们的求学经历，是我深入了解中国并探讨中国人思考自己过去、现在和未来的方式的一次绝佳机会。当然，可能有些中国读者会不同意我书中的某些观点，但我希望他们能够看到，我试图尽可能地如实反映邹平学生是如何经历20世纪这些教育变革的。同时，我也特别欢迎能够得到来自中国读者的批评指正。

本文集收录《教育是一条明净的河流》、《镜子里反射出来的微笑》、《在离开同学们的日子里》、《用真情激活学生的真情》等。

本书内容包括：日伪实施教育控制的目标与工具、日伪实施教育控制的制度、日伪对教育主体的控制、日伪对社会化媒介的控制、日伪对教育客体的控制、日伪统制教育的影响分析等。

本书内含教育理论的原创与反思、教育制度创新、教育政策价值及若干热点问题的研究、人文教育与科学教育的融合、终身教育与社区教育等十九个部分内容。

《富生职业丛书》主要为大学学生、出国留学者、高中和职校及技校学生服务；也很适合各级图书馆、或收藏。在各分册的划分上，既考虑到行业的现状，也顾及到了读者的兴趣。行文的风格通俗而风趣。这种轻快的笔调不会使任何人觉得晦涩和乏味。读者理解起来不仅轻松，而且也是清晰的。丛书第一辑包括20分册，第一分册中介绍16-25个主流职业。书中的具体资料，如统计数字和相关机构的电话、网址，都已根据最新的材料进行修订。每个职业的介绍都按统一的顺序进行：描述概况，回顾历史，明确职责，一直到展望前景。总共12个项目，涵盖了从教育要求到薪酬方面的所有读者需要的信息。整个人生中决定性的大事，能用理性来长远打算的并不多，职业的抉择是其中最重要的。社会发展到今天，职业的数量远远已不是360这个数字能描述的。而且由于社会分工越来越细致，及时确定了大致专业方向的学子们，也往往无法透过眼前的迷雾看到清晰的将来。我们觉得，在职业的海洋中应该树立一座灯塔，指引出既符合时代潮流又能令你如鱼得水的职业道路。我们希望所有的学子都能入对行，这带来的不仅是富裕的物质生活，而且还有富足的精神生活。因此，我们从美国卷宗出版社引进了这套权威的国际职业丛书，详细介绍了数百个主流的职业。每个人都有只属于自己的道路，希望我们的《富生职业丛书》能为你抹去眼前的迷雾，让你充满信心地面对未来。