中国教育事业
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中国教育思想史孙培青,李国钧主编;金林祥卷主编国家教委文科博士点专项科研基金项目。
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班主任工作基本技能训练秀诚钧 主编本教材能过对高等师范院校在校学生有目的、有计划、规范化地进行系统的教师职业技术训练,引导学生把专业知识和教育、教学理论与方法轮为具体的从师任教的职业能力,初步熟悉和掌握中小学校教育、教学工作的基本规范要求和工作要领,以期学生毕业后基本胜任教师工作。本教材编写有以下特点:1.着眼于合格的中学教师应具备的最基本的教育、教学工作技能。2.根据《中国教育改革和发展纲要》精神,以现代教育学、心理学理论为基础,重点突出培养学生掌握实施素质教育的实践能力。3.紧密联系当今中小学教育、教学工作实际。选用中小学教育、教学中成功的事例为范例,供教学训练时借鉴。4.以重操作、重实用、求实效为写作宗旨。每一训练项目都由训练目标、训练要点、技能分解、范例分析、训练方法及习题等几部分构成,便于训练教学。
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清华大学江崇廓,刘文渊,孙敦恒编著清华大学校史肇始于1911年清华大学堂,当初系一留美预备学校。1928年,国立清华大学成立。抗日战争时期,清华南迁昆明,与北大、南开三校组成西南联大,弦歌未断。抗战胜利,三校北迁复员。自新中国建立特别是改革开放至今,清华逐渐发展成为综合大学。建校84年,为国育才逾8万。中国科学国次公布的学部委员和院士名单总和747人中,清华学人达247人,占33.1%。1957年首次获得诺贝尔物理奖的炎黄子孙杨振宁和李政道,都是清华物理系毕业的高材生。十多年来,清华承担的国家科技攻关项目,“六五”期间为42项,“七五”为289项,“八五”截至1993年为269项。赞曰:水木清华,荟萃人文,厚德载物,桃李芳芬。
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中国内地、台湾、香港、澳门语文能力测试与比较施仲谋著中小学教育阶段应该采取什么样的教学手段和学习过程以提高学生的语有力?21世纪香港的语文教育往何处去?这是本书所要探讨的问题。本研究对内地、台湾、香港、澳门并新加坡几地60多所学校2600多名初中学生进行了一项语文能力测试,调查其读写能力究竟达到什么水平,然后根据对测试结果的定量和定性分析,结合文献材料、听课、访问及追因调查结果,讨论各地语文教学发展的共同点和特点,并探索若干规律性的东西。本书认为:一、语文学科的课程设置和目标是应该首先明确的。必须明确并坚持语文学科的工具性,同时,不能忽略思想、文化、文学等方面的教育。二、语文课程发展的趋势是由重视知识技能学习到强调能力训练,再由一般地强调能力训练到注意学生自学力的培养。这个认识的转变过程是各个地区的共同经验。三、教师是教学成败的关键。教师的学历当然是重要的,但是教师从事教研活动和教法钻研,也是师资这个概念中的重要因素,甚至起决定性的作用。四、语言环境、社会文化因素是影响语文教学的地位和成效的先决条件。随着中国深化改革开放,国家正逐步迈向繁荣富强,全球已弥漫着一片学汉语热,香港也恰逢“1997”的机遇,形势很好,大有可为。本书通过对几地语文教育的考察,尝试为香港的语文教育事业发展进一言。
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舒文教育改革论文集舒文著;本社编《舒文教育改革论文集》收著名篆刻家方介堪的篆刻作品,包括“我是静都山水郎”、“吉羊止止”、“好春长在好花长见”等。
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班主任工作技能涂光辉,雷晓波编著本书共分十一章,其内容包括了解班级学生、组织班集体、班级日常管理、班级教育工作等等,就班主任工作技能作了系统地讲解。本书内容全面,讲解循序渐进,通俗易懂,具有较强的的理论性、知识性及实用性,对提高教师的写作技能具有较大的帮助作用。
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中国教育管理史孙培青主编本书以历史唯物主义为指导,研究中国自古以来直至新中国建立前的教育管理发生发展的历史过程,主要内容包括:教育方针政策、教育法规、教育管理制度、教育领导和行政组织、教育经费的管理、教育人员的任职条件和考评、学校管理、教育管理思想等,目的是总结经验教训,探索不同历史时期教育管理的具体特点和共同规律,弘扬中国教育管理的优秀传统,为现代教育管理改革提供借鉴。本书是高等院校教育管理专业、学校教育专业教材,可作为教育行政(管理)学院、教育干部培训班(中心)教学用书,也是各级教育行政干部自学进修的重要参考资料。
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中国教育行政学萧宗六,贺乐凡主编暂缺简介...
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今日香港教育黄浩炯,何景安编著暂缺简介...
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中国近代学制史料朱有〓主编本辑为民国初年学制,内容包括:民国初年学制、民国初年学校及蒙养园(幼稚园)。