元朝的教育在中国历史上占有比较重要的地位，尽管在蒙古贵族的统治下，元代教育发展困难很多，但以庙学合一为特征的中国教育制度仍然得到发展和完善。在空前大一统的条件下，元代教育机构扩展到地方基层社会组织以及以前教育从未涉足的边疆和军队驻地、盐场等地区。与以往科举精英教育不同的是，蒙古统治给教育赋予了大众教育的色彩，元代的教育更能适应社会各方面的需求，促进了传统精英文化向大众文化的扩散，对提高整个民族的文化素质做出了重要贡献。

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秉承“浓缩信息精华，关注世象百态，梳理学术脉络，传播思想文化”的宗旨，“年报丛书”通过专题结构的形式把一年内那些闪耀着理论智慧、反映着实践前沿的高水平文章萃为一编，以达到集中审视广大读者所关注的各个领域发展现状和演变趋势、聚焦性记录其轨迹的目的。在年复一年的积累中，“年报丛书”日渐以鲜明的风格、系统的内容和一流的质量，成为具有强大信息辐射力的文化精品，在学界、书界和读者中产生了良好的影响。《2007中国教育年报-归真》是2007年版年报丛书之一，主要反映了中国教育问题。

《转型期的教育》为周稽裘教育文集《转型期的教育适应与超越》，全书包括三大篇：综合篇、基础教育发展改革篇、职业教育与社会教育发展改革篇。综合篇包括：教育现代化、农村教育综合改革、城市教育综合改革、企业教育综合改革；基础教育发展改革篇包括：发展战略、德育工作、初中教育、高中教育、特殊教育、幼儿教育、课程改革；职业教育与社会教育发展改革篇包括：发展战略、跨世纪的探索、职教德育工作、农村职教、示范性学校和专业建设、创业教育、产学研结合、高等职业教育、职教法制。

《人民银行会计管理概论》是一本介绍人民银行会计财务管理与操作实务的专业读物，可供金融会计从业人员、在校的会计和金融专业师生以及其他行业的会计操作及管理人员参阅。 《中国人民银行法》规定，中国人民银行是我国的中央银行，担负着制定和执行货币政策、发行人民币、经理国库、维护国家金融稳定和提供金融服务等项职责，因而人民银行会计必然与商业银行及其他金融机构会计有明显的不同。为了系统阐述人民银行会计的管理体制、核算方法和操作规程，作者根据《会计法》、《预算法》、《票据法》、《支付结算办法》以及本行会计、财务基本制度等法规编写了此书。

一颗流星，划过新疆阿克苏傍晚的天空，陨落在无垠的戈壁。天妒英才！清华大学精仪系2001级机械15班班长李胜西因车祸罹难。悲痛欲绝的父母，含着救心丸，用泪水拾起儿子的往事和遗作、书信，将一位天才少年的成长之路，清晰而真实地还原在我们的面前。震撼：不仅是天才少年的成长轨迹，更是这对父母面对灾难和勇气、精神和行动。感谢：英年早逝的作者为我们展示成才之路，坚强的父母为我们述说育子成龙。祝愿：天下学子早日成才！天下父母幸福安康！本书就是为了纪念这位天才少年而编写的。

《中国新教育的萌芽与成长（1860-1928）》根据翔实的史科，对中国新教育的萌芽与成长阶段（1860-1928年）进行了精彩的描述。新教育的思想基础的演变、现代学制的建立。各级学位的发展变化以及推动新教育发展的动力机制，在《中国新教育的萌芽与成长（1860-1928）》中得到了富有新意的阐释。《中国新教育的萌芽与成长（1860-1928）》不仅有助于我们认识我们新教育的发展历程，对于当前的教育改革，也能够提供参考和镜鉴。《中国新教育的萌芽与成长（1860-1928）》研究态度客观，方法新颖，分析入微，富有新意。它处理了广受关注的新教育大课题，且又言人所未言，可读书性很高。它所带来的影响必定是深远的。

《上海教育》创刊50年。《我们的50年——文萃》出版之际约我写序。我知道，书中选编的只是《上海教育》近700期杂志中的一小部分内容，但当我读完这400多页书稿时，还是被深深地感动了。像是在翻阅一部上海教育发展史，我油然而生一种责任和使命。从1957年到2006年，上海的教育事业与中国的社会发展同呼吸、共命运，而《上海教育》杂志始终在身边，和着百年大计一起脉动。她诞生于教育思想萌动的20世纪50年代，却因一场“十年浩劫”而被迫中断在60年代；70年代复刊后，她仍然旗帜鲜明地站在教育理论与实践的前沿，为百废待兴的上海教育摇旗呐喊；跨入新世纪，她舒展起身姿，迈开步子昂首迎来教育的新跨越。读着她，就好像在一条开阔的道路上行走，对未来的目标更加坚定。像是在翻阅一部上海教育思想史，我不由得生出无限感佩和敬意。教育是一个不断进化和发展的事业，因此思想观念的交锋、体制机制的碰撞、理论实践的互动都是非常正常且必要的。思不辨不清，理不辨不明。《上海教育》的价值就在于让教育工作者们的思想充分表达，将教育进程中的每一步真实记录，从而营造了一个良好、开放的教育生态。从一名医生到教育工作者，我常常感慨：为医者，可以拯救人的生命；为师者，足以拯救人的灵魂。而今天，看《上海教育》杂志走过的50年，我感到她赋予了灵魂以思想、以文化，让为师者拥有了理性的审视和清醒的判断。

《小学数学趣题（PK）》所选例题按常见解题策略分类，趋近合并为单元。每个单元选取不同难度的题，并作出“思路分析”和“解答参考”。所作的分析尽可能以小学数学基础知识和常见的数学思想方法为依据，让小学生能够理解接受，有多种解题方案的，一般选其一。“拓展练习”中有同类练习和拓展思考，让学生即时练兵，同学们可以应用本例的解题方法，也可以选取自己喜欢的方法解题。每单元后的小竞赛可以让同学们挑战自己。

本书是根据课程标准和小学生考纲编写的一套小学生必备工具书，本书与同类书相比，实用性更强。