2009年初，中国民办教育协会会长办公会议讨论决定，定期出版《中国民办教育发展报告》（即蓝皮书），以真实记录和反映我国民办教育改革和发展的历程，并将组织编写的任务交给了中国民办教育协会民办教育研究院。经过一年多的努力，《中国民办教育发展报告（2003-2009）》即将与读者见面了。这是汇集众智取得的成果。

在四川大学出版社的大力支持下，《农村教育共同体构建：基于成都郫县的探索与实践》即将出版。我倍感欣慰。在最后校订的时候，我仔细读着书页上每一个字，脑海里不觉涌现出从事这项研究的每一个场景、每一个环节、每一位合作者。记忆，因欣慰与喻悦而异常深刻却凌乱，我只好用关键词作为思绪的坐标。1.感触最初，我的研究动机来自对“5+2由于产业转型提速、农村社会结构发生巨变，农村家长不得不应对工作流动与生活方式的转变，于是把孩子的教育责任全部推向了学校。但学校能够承受如此重托么？至少在学校之外，教师却爱慕能助。因此，我在工作考察中，常常看到很多农村孩子正在受到网吧、游戏室、麻将等不良要素的侵蚀。周末两（2）天的教育真空，甚至对学校教育本身的作用都有很大的消解。这就是所谓的“5+2<5”现象。

“课程与教学论”是北京师范大学教育学课程与教学论硕士研究生的学位专业课，目的是要培养学生能够掌握“课程与教学论”学科的基本概念、基本原理，了解“课程与教学论”学科研究的最新研究成果，形成自觉关注教育理论与教育实践中重大问题的意识与能力。

《中国当代教育学术文库：村落中的本土教育》的核心概念是“本土教育”，它承载了作者对“本土教育”的深度认识和情感。正如作者所言，本土教育“虽然涉及诸如饮食、居住等人类生活中的诸多内容，但是并不涉及这些方面的所有内容，而只涉及其中的具有稳定性和普遍性、模式化的方面”。本土教育具有不同于主流教育的有效性，具有两个方面的独特特征：一是与文化、语言、一定区域范围的人、富有见识的老人等方面内在地联系在一起；二是知识的形式是各种风俗和实践活动等。该书分为上下篇。在上篇，作者将山涧村本土教育所涉及的生活和生产领域划分为儿童养育、儿童的玩耍和游戏活动、农业生产和家务活动、农闲与节日活动、社交礼节活动和成家这几个领域，并从本土教育的角度对每一具体领域进行了描述和分析。下篇则对关于山涧村本土教育的若干议题进行分析，从山涧村本土教育开展的基本单位、特征、功能和变迁的角度来进一步加强对山涧村本土教育及其价值的认识。

《山西教育史》以马克思主义的历史唯物主义的历史认识论与历史方法论为指导，在近年来山西地方志、地方教育志研究的基础上，进一步深入发掘地方教育史的资料，对山西教育发展的历史加以科学的梳理与分析，实事求是地记述山西教育发展的史实，客观地分析与总结其特点与规律。通过研究，在更为广阔的时空背景下，充分展现山西教育发展的丰富而多样的全貌。通过这一研究，为当前的教育改革与未来的教育发展提供决策的科学依据。

学习的本质是自我更新。真正的学习是自愿、主动、充满渴望的，而一切被迫的学习都将引发抱怨、逆反、痛苦、低效等厌学情绪。如果厌学是中国教育史上的“癌症”，那么攻克这个难题的基本线索有三条。

本书是幼儿园教师资格考试教育学辅导用书。本书以各省、自治区、直辖市教育主管部门制定的考试大纲和指定参考书为主要编写依据，共分为9章，每章由三部分组成：第一部分总结各章的学习重点，提出了明确、清晰的学习目标；第二部分将核心知识点以纲要的形式编排，便于读者学习和掌握；第三部分精选重点题库，解析典型习题，所选习题包括：（1）湖北、浙江等省近年的教师资格考试（幼儿园组）真题；（2）根据各地大纲的难点和考点改编而成的习题；（3）参考市场上所有有关教师资格考试的复习资料（包括网络）整理而成的习题。所选习题基本覆盖了常考知识点，体现了各个章节的重点和难点，同时对大部分习题的答案进行了详细的分析和说明。圣才学习网／中华教育学习网（www.1000iy.com）提供教师资格考试名师网络班与面授班（随书配有圣才学习卡，网络班与面授班的详细介绍参见本书书后内页）。本书及配套的网络班与面授班特别适用于申请幼儿园教师资格证的考生使用。对于参加幼儿园教师聘任考试的考生来说，本书也是一本很好的复习资料。

本书是高校教师资格考试教育学辅导用书。本书根据教育部人事司和教育部考试中心联合制定的《教育学考试大纲》（适用于高校教师资格申请者）的章目编排，共分为14章，每章由三部分组成：第一部分总结各章的学习重点，提出了明确、清晰的学习目标；第二部分将核心知识点以纲要的形式编排，便于读者学习和掌握；第三部分精选重点题库，解析典型习题，所选习题包括：（1）湖北等省近年的教师资格考试（高校组）真题；（2）根据大纲的难点和考点改编而成的习题；（3）参考市场上所有有关教师资格考试的复习资料（包括网络）整理而成的习题。所选习题基本覆盖了大纲规定需要掌握的知识内容，体现了各个章节的重点和难点，同时对大部分习题进行了详细的分析和解答。圣才学习网/中华教育学习网（www.1000jy.com）提供教师资格考试名师网络班与面授班（随书配有圣才学习卡，网络班与面授班的详细介绍参见本书书后内页）。本书及配套的网络班与面授班特别适用于申请高校教师资格证的考生使用。对于参加高校教师聘任考试的考生来说，本书也是一本很好的复习资料。

《教师资格考试重点题库详解（含历年真题）：教育心理学（中学组）（第2版）》是中学教师资格认定考试教育心理学辅导用书。《教师资格考试重点题库详解（含历年真题）：教育心理学（中学组）（第2版）》根据教育部人事司和教育部考试中心联合制定的《教育心理学考试大纲》（适用于中学教师资格申请者）的章目编排，共分为15章，每章由三部分组成：第一部分为学习目标，提出目标要求，让学习者明确本章所要掌握的基本内容；第二部分是核心内容纲要，以考试大纲为依据，对每一章需要掌握的知识进行归纳整理，重点突出，结构清晰；第三部分为重点题库详解，精选并解析典型习题，所选习题包括：（1）湖北、浙江等省近年的教师资格考试（中学组）真题；（2）根据各地大纲的难点和考点改编而成的习题；（3）参考市场上所有有关教师资格考试的复习资料（包括网络）整理而成的习题。所选习题基本覆盖了常考知识点，体现了各个章节的重点和难点，同时对大部分习题进行了详细的分析和解答。圣才学习网/中华教育学习网提供教师资格考试名师网络班与面授班（随书配有圣才学习卡，网络班与面授班的详细介绍参见《教师资格考试重点题库详解（含历年真题）：教育心理学（中学组）（第2版）》书后内页）。《教师资格考试重点题库详解（含历年真题）：教育心理学（中学组）（第2版）》及配套的网络班与面授班特别适用于申请中学教师资格证的考生使用。对于参加中学教师聘任考试的考生来说，《教师资格考试重点题库详解（含历年真题）：教育心理学（中学组）（第2版）》也是一本很好的复习资料。

《中国近代中小学教科书总目》为中国近代中小学教科书书目，由国内收藏近代教科书的图书馆联合编纂。全书收录清光绪晚年至民国期间出版的中小学教科书，以及包括师范教育、职业教育、幼稚教育、函授教育、民众教育和军事教育在内的各科教科书共9000余种，全面反映了中国近代教育的教育用书情况，是研究中国近代教育的重要工具书。作为联合目录性质的图书总目，每条书目均反映了各图书馆的收藏情况，方便读者查阅。