本书主要内容包括：江泽民教育论述的发展过程；科学揭示教育的本质特征；充分发挥教育的战略作用；全面贯彻党的教育方针等。

本套丛书精选了国外著名专家撰写的在国际上有影响的著作，作者都是在国际上享有盛誉的学者，有的还是比较教育发展史上的一代宗师，他们的著作是每个从事教育科学工作尤其是从事比较教育研究的人士必读的。尽管各位作者的观点和方法不尽相同，但是读者通过研究与鉴别，必能从中吸取到有益的学术营养。内容基本上可分为四大类。第一类涉及宏观的教育改革研究；第二类是关于各级各类教育改革的专题研究；第三类是关于教育理论和教育思想的研究；第四类是关于比较教育学科本身的理论研究专题。作者在书中剖析了20世纪80年代以来日本在教育改革方面存在的种种误区，揭示了近年来教育改革中的新动向，如择校问题、教育的市场化、中等教育的改革等，对当前我国的教育改革很有启发。全书共5章。另收录作者的论文3篇。

本书介绍了上海市2000年教育工作的情况，分为特载、法规 法规 规章 文件、各级各类教育、区县教育、高等学校、教育科研与考试机构、教育电视与报刊、大事记、教育统计等专题。

本书全面地汇编了湖南省各级各类学校2000年教育事业发展方面的大量统计数据。

教育部人才培养模式改革和开放教育试点项目教材。本书包括12章内容，包括教育行政体制、教育行政组织机构、学校教育制度、课程行政、教育人事行政、教育规划等内容。

本书分为两个部分：“开展户外教育活动的准备”和“环境介绍教学活动”等。

本书针对中学生在成长中的困惑与烦恼，作者设身处地地为他们着想，实事求是地剖析，交流思想，排忧解难，力求做他们的知心朋友。

《谁掌管明天的学校：新世纪中小学校长培养的创新实践研究》是一项以新世纪校长培养为主题的科研成果，也是对校长选拔和培养工作进行大胆探索的实践总结。他们以胶瞻仰的眼光，研究了未来社会对校长角色的要求和校长专业化的内涵，研究了优秀校长应当具备的重要素质，研究了具有创新意义的校长遴选方法，研究了具体探索性和应用价值的校长全过程培养和培训的思路及做法。同时，也总结了上海市卢湾区校长职级制试点工作的经验。

本书站在科社、哲学、经济学、社会学、环境科学、文化人类学、生态伦理学及交叉学科基础之上，采用理论与实证、宏观与微观、历史与现实、东部与西部、本土与国际五结合方法，在对市场经济、精神文明、可持续发展三个概念基本内涵深入探讨和重新定义的基础上，全面阐述当代社会主义市场经济与精神文明建设的辩证关系，说明两者在西部大开发与可持续发展中的重要位置，把它们形象地比作西部大开发与可持续发展两翼，缺一不可。

本书从“德行”、“才学”、“识见”、“能力”等四个方面对中学生语文教学与教师道德教育进行了探讨。