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内容简介本书是一部系统研究中国农村民办教师现实问题的著作。作者利用自身工作积累的第一手资料，对民办教师的产生和发展过程及其社会背景进行了较为全面的分析；并结合我国教育面临的形势和任务对本世纪末解决民办教师问题的重要性、必要性、紧迫性和可行性等问题进行了广泛深入的探讨；同时以国家有关法律、法规和方针、政策为依据，针对民办教师工作，特别是“民转公”工作中存在的突出问题，以及广大民办教师反映的热点问题，进行了系统、详尽的介绍和分析，为在21世纪建设一支合格稳定的农村中小学教师队伍，提供了参考性意见。本书力求材料翔实可靠，内容丰富全面，分析合理透彻，集学术性、政策性、实用性为一体，希望不仅对进一步做好民办教师工作，推动民办教师问题的妥善解决具有积极的作用，而且对于社会各界，特别是广大教育工作者全面了解和系统研究民办教师问题具有重要的参考价值。

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研究大学面临的问题并非它们不能很好地履行其主要社会职能。高等教育的经济效益很大，而且其效益增长速度高于成本增加速度，与此同时，尽管学杂费在上涨，上大学的人口比例也在不断增长。在基础研究和先进医疗服务方面，美国高校的新发现和实用发明处于世界领先地位。美国研究大学面临的问题，是州和联邦政府直至最近似乎一直不太愿为这类大学所获得的成果付出代价。大学因而转向从学生和工业部门中寻求增加一小部分收入。《研究大学面临的挑战》一书系统地介绍并深入浅出地分析了美国研究大学的起源、发展和演变的过程，以及目前所遇到的困难和挑战。

邓小平的伟大改革，把中国带入了有史以来最为刻也最为广泛的变革时期。在这场变革中，中国社会的一切领域，无一例外，都在经历着空前的巨变！经过20年的无畏探索和艰苦卓绝的努力，在经济领域，建设社会主义市场经济的改革蓝图已经十分明确，剩下的仅仅是如何尽快地使这一蓝图成为现实的问题，或者说是时间问题；在政治领域，尽管改革依旧任重道远，但是建设社会主义民主的改革方向也已经确定；只有在社会领域之中，改革的方向和蓝图都还十分模糊。然而人类的实践一再表明，没有一个健全的社会领域的支持，市场经济和民主政治都无法有效进行。可以说，时至今日，中国的改革已经进入了这样一个时期，如果没有社会领域的深刻变革，那么市场化改革和社会主义民主建设的进程都将受到影响。也就是说，社会领域的变革已经成为制约中国整体改革事业的关键因素。现代社会的社会组织可以分为三大类，即政府组织、营利组织和非营利组织，它们分别是政治领域、经济领域和社会领域的主要组织形式。所谓“第三部门”就是非营利组织的集合。由于社会领域的状态主要取决于第三部门的状态，所以说有效的市场体制和民主政治离不开发达的第三部门的支持，而研究第三部门的发展并通过这种研究推动第三部门的发展，已经成为今日中国面对的最紧迫的“时代任务”之一。我们组织这项研究的目的，不仅仅在于增加几部有关第三部门研究的出版物，更为重要的是，要为这一新兴的研究领域积聚队伍、积累成果、涵养资源，为中国第三部门研究领域的开拓和长期发展贡献自己的微薄之力。对于中国的学术界来说，作为理论研究的对象，“第三部门”还是一个极为陌生的领域。通过这项研究，我们吸引了一批国内第一流的学者投身这一领域的研究，其中一些学者在海内外享有较高的声誉，拥有很大的影响力和号召力。对于中国青基会来说，资助和组织高水平的、超前性的学术研究活动，既是一项重要的组织职能，也是一个长期的组织目标。今后，本着对社会的整体利益和长期利益负责的原则，中国青基会还将继续支持对中国的现代化建设具有重大意义的学术研究活动，继续资助建设性的国际交流活动。

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本书介绍了四百年来澳门教育的风风雨雨、方方面面，比较系统地介绍了澳门的高等、中等和初等教育，澳门的专科教育和妇女教育，澳门教育的多元化以及澳门教育队伍和教育团体。

本书力求以马克思主义关于人的全面发展理论和教育必须面向现代化、面向世界、面向未来的理论为基石，紧紧围绕教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要和全面提高办学的质量和效益两个根本性问题，在作了大量调查、掌握了翔实资料的基础上，理论联系实际地对我国教育的过去、现在和未来，进行了全方位、多角度、开放性、开拓性的研究。尤其是贯穿全书的关于我国教育如何实现由“应试教育”向素质教育转轨问题的研究，是在理论上对素质教育的探索。它提出的具体意见不仅可供教育理论研究工作者商榷，也可供教育实际工作者参考。