本套新的“地市教师进修丛书”第一辑共十本，从师德、法规、教育教学改革、素质教育、世界教育趋势、世界高科技、全球热点问题等十个侧面，为教师提供应知应会和基础性的知识。选材和立意注意了宏观与微观的结合，传统精华与新时代精神的统一，注意吸收我国与世界最新的先进成果。书的体例力求可供教师自学，又可造作教师培训进修的教材。与过去类似的教师培训进修教材相比，这套书注重较多地反映新观念、新思想、新知识、新方法，实用性也较强，并具有可读性。本套丛书比较贴近地、市一级教育部门和学校教师的实际需要。一是倾听了基层教育部门与学校的意见；二是聘请二十多位地、市教委主任担任编委并审稿；三是这些地区中大多数是开展教育教学改革的实验区。这样，一方面提高了地市教师进修丛书的质量，另一方面也为教师有效使用这套丛书创造了有利条件。

《地方教师进修丛书·素质教育指要》大体上分为“阐释”和“操作”两大部分，前五讲谈了素质教育的基本概念、基本内容、基本理论等。后七讲谈了在实施素质教育中要抓住的关键问题。在《地方教师进修丛书·素质教育指要》的写作过程中，我们突出了五个特点：通俗——理论阐述简洁和易懂，文字简练和生动；解惑——解除教师的疑惑，解答教师提出的问题；基础性——阐明 明基本理论、基本概念、基本原理、基本结构；联系实际——联系教师的实际工作，多举些实际例子；操作性——多提供实施对策，多讲解操作方法。

延安鲁迅艺术学院是抗战时期一所重要而特殊的文艺学院，《二十世纪中国文学与大学文化丛书：抗战时期的延安鲁艺》作者以十余年调查访问的第一手资料，以细致而明晰的文字叙述该学院组建、发展到壮大的具体过程，追寻当时热血青年的寻梦历程，再现并探求延安文艺界思想复杂状貌，众多著名文化、政治人物在这一时期的实况。全书著述谨严，考论清晰，反省深切，诸多细节足以引起今日读者对于往事的追怀与含味。

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本套新的“地市教师进修丛书”第一辑共十本，从师德、法规、教育教学改革、素质教育、世界教育趋势、世界高科技、全球热点问题等十个侧面，为教师提供应知应会和基础性的知识。选材和立意注意了宏观与微观的结合，传统精华与新时代精神的统一，注意吸收我国与世界最新的先进成果。书的体例力求可供教师自学，又可造作教师培训进修的教材。与过去类似的教师培训进修教材相比，这套书注重较多地反映新观念、新思想、新知识、新方法，实用性也较强，并具有可读性。

中国人自古以来有重视教育的传统。而时下教育领域问题多多，正日益成为中国人的心病。中国的教育到底是怎么了？为什么喊了这么多年尊师重教、科教兴国却不见起色？这是所有关心中国命运与前途的人都在关心与思考的问题。本书把许多优秀知识分子对教育的忧思汇萃一炉，堪称精品。透过书中大多数带有强烈的感情色彩、甚至有些激动的文章，当今有识之士对中国教育和中国未来的拳拳之心，日月可鉴。

我国是一个统一的多民族的社会主义国家。在长期的历史发展过程中，汉语事实上已经成为各民族之间通用的语言。少数民族学习汉语，对于发展和繁荣民族地区的科学文化，促进经济发展，加强各民族之间的交往，都具有重要意义。少数民族中小学汉语课教学是第二语言教学。汉语课的教学目的，是提高民族学生的汉语水平，培养民族学生实际运用现代汉语的能力。汉语课教学必须从民族学生学习第二语言的特点和规律出发，切实加强学生读、听、说、写、译的基础训练，培养学生健康的审美情操。《中国少数民族中小学汉语课程标准》（以下简称《汉语课程标准》）是国家指导国内母语非汉语的少数民族学生所学汉语课的教学、评估、考核，以及规范教材编写与审查标准的规章。《汉语课程标准》是为母语非汉语的少数民族学生学习第二语言课《汉语》而编制的。它参照了国家汉语水平等级标准与等级大纲的内容，并结合了少数民族的实际情况。它对于民族学生系统进行汉语教学，使民族学生具备初、中等汉语水平，毕业后为就业或升入高一级学校学习，都会起到重要的指导作用。《汉语课程标准》按小学阶段、初中阶段和高中阶段，划分三个个等级标准和三个教学阶段，依据国家汉语水平初、中级标准和相关等级大纲内容，统筹安排教学内容和基本要求，同时适用于不同学制民族学校的汉语教学。民族地区在使用本《汉语课程标准》时，可根据本地区本民族的实际情况，作适当调整。

台湾心理出版社股份有限公司授权出版。

这本著作的理论价值与实践意义在于以“文化、教育、人”的内在联系作为研究框架，揭示文化与高等教育间复杂的、潜在的、深层次的本质联系；从文化的国际性与民族论证不同国家高等教育现代化的共性与特性，为建立有中国特色的高等教育体系提供理论依据。同时，对21世纪高等教育的多们化、人文化、大众化的发展趋势，以及传统文化与现代化、市场经济与文化功能、文化转型与社会进步诸多关系，进行深入的探讨，做了较好的诠释。这些都对高等教育的改革和实践有一定的参考价值。

有史以来，人类文明薪火便赖教育传承。教育对于造就良好的国民素质，进而立国兴邦，可以说是居功至伟。在今日知识经济的时势之下，高等教育事业更是责无旁贷地担负着科教兴国的历史使命，可谓任重而道远。值此世纪之交，回望来路，不胜感慨：丛书所选介的高校，无一不是筚路蓝缕，历尽曲折，而仍积极向上，与民族同命运，与国家共兴亡；在改革开放20余年后的今天，步入了全面发展的鼎盛时期，成为我国高等教育事业的栋梁，科教兴国的生力军。我国正在走着前无古人的有中国特色的社会主义道路，并且取得了举世瞩目的成就。在新的世纪即将来临之际，我衷心祝愿这些著名高校继往开来，朝着更高的目标迈进，为中国高等教育在21世纪立于世界之林而发奋努力，为中华崛起再立新功。由教育部发展规划司与浙江大学出版社联合策划出版的这套“中国著名高校丛书”倡扬科教兴国，沟通各方信息，于高等教育事业有功，于社会发展有益。念此，作序以为勉励。