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本卷为全书的第三卷，内容是宋、辽、金、元、明、清时期的教育。着重探讨中国封建社会中后期教育制度进一步的发展。介绍了官学教育，私学和蒙学，书院制度，科举考试制度，文教政策和胡瑗、张载、程颐、王安石、朱熹、完颜雍、元好问等人的教育思想。

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一、《广西教育年鉴》是广西壮族自治区教育委员会主办的地方专业性年鉴，是一部资料性工具书。它是我区教育事业发展与改革的记录，是各级教育行政部门、各级各类学校认真贯彻执行党和国家的教育方针政策、努力做好教育工作的总结，也是教育战线的管理、研究人员沟通信息、交流经验的窗口和园地．二、本年鉴以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导，贯彻党的十四大精神，坚持党的基本路线，努力反映我区教育发展与改革的新成就、新特点、新经验、新问题，全面收载年度内教育工作的重要文件和重要信息，供上级领导机关、社会各界和教育工作者全面系统地了解我区教育发展与改革的情况，并为今后查考广西教育历史情况提供方便。基本栏目有：特载、教育综述、教育法规、法规政策、教育统计、学前教育、基础教育、特殊教育、职业教育、高等教育、成人教育、师范教育、民族教育、教育综合改革、教育国际交流、德育、体育卫生、艺术教育、招生考试就业分配、教育经费与教育审计、条件装备、高校后勤管理、教育管理、教育督导．纪检督察、教育科研、勤工俭学。校办产业、地市教育、大事记等。三、本年鉴所载各大块教育的内容主要包括三个部分：（一）收录领导讲话；（二）收录概况；（三）收录相关文件。四、本年鉴所载全区性“教育统计”数字，由区教委综合规划处提供，引用应以此为准。有些条目中的统计数字，因统计口径不一，可能有不尽一致之处，望读者使用时注意。五、年鉴编纂是一项系统工程。在编纂过程中，虽注意到结构力求合理科学，内容力求全面系统，资料力求准确无误，文字力求简明精炼。

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本书内容收入1902-1922年期间的原始资料. 上编， 清朝末年的普通教育; 下篇， 民国初年的普通教育

本教材能过对高等师范院校在校学生有目的、有计划、规范化地进行系统的教师职业技术训练，引导学生把专业知识和教育、教学理论与方法轮为具体的从师任教的职业能力，初步熟悉和掌握中小学校教育、教学工作的基本规范要求和工作要领，以期学生毕业后基本胜任教师工作。本教材编写有以下特点：1.着眼于合格的中学教师应具备的最基本的教育、教学工作技能。2.根据《中国教育改革和发展纲要》精神，以现代教育学、心理学理论为基础，重点突出培养学生掌握实施素质教育的实践能力。3.紧密联系当今中小学教育、教学工作实际。选用中小学教育、教学中成功的事例为范例，供教学训练时借鉴。4.以重操作、重实用、求实效为写作宗旨。每一训练项目都由训练目标、训练要点、技能分解、范例分析、训练方法及习题等几部分构成，便于训练教学。

国家教委文科博士点专项科研基金项目。