《教育：传统与变革》主要采取论文的选辑的形式，每人一卷；收入的选文精选自著者发表过的有关论文，并附有题解；各卷的选文主题相对集中，一般按发表的时间排序。这些专著和论文荟萃了我国教育理论研究的精华，折射出我国老一辈教育家对教育改革的艰辛探索与奉献。有的论文提出了不同的学术观点，甚至尖锐对立的学术观点。

一年一度的高考，要求在变、试题在变、考生在变，评卷办法在变、录取条件也在变，不变的是高考的统一形式、要报告、要考试、要填报志愿……对手在变，竞争激烈如故。正是因了这许多变与不变，编者从中理出头绪，将考生共同关注而又必须知晓的有关高考的核心问题编成若干条目，逐一加以简要说明，奉献给即将奔赴高考一线的考生，帮他们在学余、饭后花最少的时间了解高考报考所必须。本书结构上将考生不能不知的问题，包括报名、体检、填报志愿原则和技巧、录取规定和高校招生章程中的关键条款以及高校重点学科分布、专业录取排序、热门专业等高考资讯等分成70多个专题，逐一作必要的介绍，各自完整又彼此独立。本书既可当作考生报考和填报志愿的教材，又能让考生根据个人的需要挑选阅读，课余、饭后权当放松，或一二页，或七八分钟，内容可多可少，时间可长可短、悉听尊便。不经意间，累积着便读完本书，既不影响复习功课，又能了解到高考所必须知晓的知识？？

本书介绍了上海市2003年教育工作的情况，分为特载、法规 法规 规章 文件、各级各类教育、区县教育、高等学校、教育科研与考试机构、教育电视与报刊、大事记、教育统计等专题。

我国的城乡差异问题是一个既古老又现实的问题，而且随着近些年来的社会发展，这一问题已引发一系列社会问题，在一定程度影响了我国社会现代化的进程。本书主要是运用当代西方冲突论学者常用的文化再生产理论，从城乡教育差异角度，考察我国普通教育中的文化再生产现象，质疑了我们教育理论与实践中的一些“想当然”的常识或假设，并力图把社会不平等、城乡二元结构等宏观问题与课程、教学、评估等微观过程结合起来，建立教育过程与社会不平等的结构联系。全书大致分五大部分，引论与第一章是全书的铺垫，介绍研究的选题、主题、框架、研究方法，以及与研究主题相关的文献；第二章论述家庭文化资本的城乡差异，是讨论的起点；第三、四、五章是全文的重点，分析教育政策、教育内容、评价标准中的文化倾向，从不同侧面考察我国教育中文化再生产现象；第六章论证文化再生产的结果：社会再生产；第七章为结论及相关思考。

本书为学习、宣传和贯彻国务院批转的《2003——2007年教育振兴行动计划》，教育部特编辑本《学习辅导读本》，旨在对新一轮《行动计划》的重要意义、政策背景和措施内容进行系统的阐述。

本书分“回顾与展望”、“经济透视”、“政治思想”、“反腐倡廉”、“社会热点”、“国际视野”六个部分，仅仅围绕2003-2004年热点问题设计专题，分章讲述。

中国古代教育文献在古代图书分类法中没有专门的类目，而是分散夹杂在四部书中，查找难度颇大，致使相当部分至今仍未被开发利用。作者有鉴于此，根据自己在数学和参与编纂《中华大典·教育典》中积累的经验和资料写成此书，论述中国古代教育发展的基本线索和内容，介绍搜寻有关文献、阅读原著的途径，本书作为第一部全面介绍中国古代教育文献的专著，具有开创性、实用性，可供大学

本书针对中国教育现状，作者经慎密思考、分析，提出自己的关于中国当代教育的走向的新见解、新主张。更多同类图书：文化、科学、教育、体育>教育>中国教育事业

本年鉴包括：高等教育、中等教育、初等教育、幼儿教育、特殊教育、全国各级各类学校的分布情况、办学条件、科学研究等内容，全面反映2002年全国教育事业的发展情况。

“文化青山”是达德建校周年之际，当年的中共香港工委书记章汉夫向学院赠送的匾额上的题词。苍翠的青山巍然屹立在南海之滨，泷江别墅瞩目相望。章汉夫触景生情，藉此表达了良好的祝愿，也如实评价了学院的成就。现在有机会引用这一题词来概括学院的史料，这应该是全体体德人的荣幸。