中国教育事业
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学历史思教育董军 著面对社会发展对人才的要求，就学生中普遍存在的问题，以历史事例和现实经历为背景和参照，提出自己的观点和看法，并结合实际探索活动强调实践、行动的重要性。原受教育者健康成长，全面发展，服务社会。 -
中国知识产权人才培养研究陶金良 主编，王勉青 副主编培养知识产权人才是我国建设创新型国家与培养创新型人才、尤其是创新型科技人才的主要配套工程和重要实践路径。《中国知识产权人才培养研究（第2辑）》主要收编了2007年和2009年由中国高校知识产权研究会人才培养委员会、上海大学知识产权学院和上海市知识产权发展研究中心等联合举办的第三届和第四届中国高校知识产权人才培养研讨会上，各位知识产权专家和青年学者的发言和论文，全面探讨了我国知识产权人才培养模式及其教学安排、高校知识产权人才培养条件建设、知识产权学科整合和建设等涉及我国高校知识产权人才培养的具体内容及各类细节问题。 -
创新型河南建设与高等教育战略转型严全治，张社字 等著河南作为华夏文明的发祥地之一，曾经创造了无数个中华历史的辉煌，在政治、经济、文化、科技等方面载入了中华民族的史册。河南不仅有悠久的史前文化、厚重的宗教文化、丰富的农耕文化、灿烂的名流文化、神奇的武术文化，而且有光芒四射的科技文化。中国最早的科学技术文明曾经产生于河南这片沃土——战国早期墨家学派的创始人墨子，亲手制作了木鸢，显示了科学的理性之光和巨大的创新勇气；东汉时期著名的地理学家张衡、医学家张仲景等，在中国科技发展史上的地位更是无可替代。在中国“重学轻术”的主流文化里，以河南为中心的中原文化不仅散发出耀眼的思想光芒，而且表现出了崇实、重技、创新的技术文化特征，成为中国甚至世界经济、社会、科技发展的宝贵财富。 -
我在最中国的学校柳袁照 著《我在"最中国"的学校》内容简介：我到十中来有很多次了，每次来都有新的感受。2007年，江苏省教育厅在十中召开全省百年名校发展现场会，我在现场阅读到了许多东西，让我不能忘怀。我与很多同行一样，到十中来，最重要的一个体验就是很感动，为十中有这么美的环境感动；为十中能把历史和现代联结在一起，这么浑然天成而感动。只要一提起十中，马上就会想到那群人，想到那群人后面还有很多的人，这一群人和这一群人后面的很多人，都会让我很感动。十中是一个令我们流连忘返的地方，许多校长来了以后，总还会带许多人来，甚至会把家里人带来看看，她实在是一个太能令人感动的学校。 -
香港大学中文学院八十周年纪念学术论文集单周尧 主编《香港大学中文学院八十周年纪念学术论文集》为庆贺香港大学中文学院建院八十周年而精心编选的一部纪念学术论文集。它收集了历年曾在港大中文学院任职的教授学者40余人所着论文近50篇，其中不乏许地山、陈寅恪、罗香林、饶宗颐、牟宗三、罗忼烈等文史大家精彩的专题研究，内容涉及中外关系史、宗教哲学、历史文献、文字训诂、文学探讨等多个层面，便于文史工作者相关的课题研究参考。 -
谁来为教育买单章夫，蒲薇 著只要有人类存在，教育就注定会成为关注的焦点。孔丘墨翟孟轲，儒家道家法家；官学私学，四书五经；科举取士，新文化启蒙，现代应试……一部中国教育史，实为一部中国育人史。天地君亲师。历朝历代，循环往复，教育者不做教育的事比比皆是，教育生态逐渐恶化，已渐成举国之痛。一个奇怪的现象是，对今天的教育不少人虽在私下里大肆鞭挞表达不满，但同时又情愿或不情愿地跟着考试的指挥棒团团转，一旦自己的孩子和亲人“金榜题名”，就有一种莫名的兴奋和激动。教育出了问题，会在一代人甚至几代人中开出恶之花结出恶之果。 -
新中国思想政治教育史纲王树荫，王炎 著《新中国思想政治教育史纲：1949-2009》是国内第一本专门研究新中国思想政治教育史的学术专著。《新中国思想政治教育史纲：1949-2009》按时间顺序设置六编，基本符合中共党史的分期，体现了思想政治教育为党的中心工作和中心任务服务的原则，分别研究了各个时期思想政治教育的特点。在内容的安排上，尽量做到理论与实践相结合，以思想政治教育理论为指导，侧重思想政治教育理论的总结；以历史过程为线索，注重运用第一手资料作为研究依据。 -
继往开来郑体武 主编《继往开来：中国俄语教育三百年国际学术研讨会论文集》选录了2008年“中国俄语教育三百年国际学术研讨会”逾百位中外专家学者的论文。论文涉及俄语教育和教育史研究、俄语教学法研究、现代教育技术在外语教学中的应用、世界语言图景和跨文化交际、俄罗斯文学和翻译等五方面的内容；全方位展示了中国俄语教育三百年的不平凡历程，也在很大程度上反映了俄语学科的最新科研成果。这些成果既是对俄语教育和教学历史经验的高度总结，也是对新形势下中国俄语专业人才培养途径的探索和思考。《继往开来：中国俄语教育三百年国际学术研讨会论文集》具有较高的学术参考价值，必将对广大俄语教师的教学和科研起到积极的指导作用。 -
中国教育发展报告杨东平 主编《国家中长期教育改革和发展规划纲要》向社会各界公开征集意见，问计于民，激起公众参与教育改革的巨大热情。重点高校中农村学生的减少令人担忧，一些地方农村学校撤校并点出现一刀切的现象，导致出现新辍学流失和“上学难、上学贵”问题。各地重视解决外来人口子女的义务教育问题。全国义务教育阶段中小学校全面实施教师绩效工资政策。调查显示，实施绩效工资政策后，教师的工资有所增加，对农村教师有所倾斜，但仍遇到诸多问题，需要进一步落实和改进。高校招生腐败、学术腐败、学术失范与学风不正日益严重，对高等教育的批评也更为激烈。“钱学森之间”激起公众关注高等教育人才培养模式改革和“去行政化”的体制改革。据2009年对我国30个城市的调查，公众教育满意度得分在3.415至2.885之间。即公众教育满意度明显偏于一般。与2008年调查相比，12个城市的教育满意度上升，18个城市的教育满意度下降，首次出现跌破及格线的状况——西安、武汉均低于3.0分。 -
发展中国家高等教育模式的国际移植比较研究王承绪 主编《发展中国家高等教育模式的国际移植比较研究》共分七章，主要探讨了越南高等教育的国际移植与发展变革，马来西亚高等教育的模式移植与发展，菲律宾高等教育的模式移植与发展，印度尼西亚高等教育模式的国际移植，巴西高等教育的国际移植与现代化策略，加纳高等教育的国际移植与现代化策略等。
