本书汇集了有关全国民办学校的政策规定，部分民办学校及相关机构简介，全国各省、市、自治区民办学校通讯录。

本书分高等教育、基础教育、学前教育三部分，配以精美的照片，展示了杭州百余所学校的教育改革与发展面貌。

《中国师范教育史》课题组第一位的任务，是遵循历史唯物议观点，将百余年来师范教育置于社会的政治、经济、文化的宏观背景下，全面而准确地描述其基本线索内容。对于师范教育的发展历程，课题组成员取得了某种共识，大致都是按四个段落加以叙述的。在编写过程中，我们力求广泛占有材料，脉格梳理清晰，立论实事求是，文字表达清通。

《重庆教育志》是用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想作指导，以新的观点、新的思想编写的重庆有史以来第一部大型教育志书。全志以概述为纲，横排纵述，从教育类别上，包括基础教育、职业技术教育、成人教育、高等教育；从教育层次上，包括幼儿教育直至继续教育的终身教育系列；从教育形式上，包括学校教育、电视教育、函授教育、业余教育、自学考试。充分反映了古今重庆市区域范围内重庆教育事业的全貌，揭示了重庆教育发展的规律和历史的经验教训，具有时代性、科学性、专业性、地方性。该志资料真实、详备；材料取舍详今略古，重在当代；结构上主线明晰，脉络清楚；文风上严谨、朴实、简洁、流畅，为重庆市教育事业的进一步发展提供了宝贵的历史借鉴，为各级党政领导和教育行政职能部门提供了具有正反两方面经验的文献材料，为教育科学研究提供了翔实可靠的资料，是对广大青少年进行爱国主义教育和革命传统教育的生动教！

本年鉴包括：高等教育、中等教育、特殊教育、成人教育、全国各级各类学校的分布情况、科学研究等内容，全面反映2001年全国教育事业的发展情况。

编辑推荐：本书是由中华人民共和国教育部新闻办公室组编的，汇编了2001年中国教育工作及教育新闻的大事记，如重要文章及讲话、重要会议、重大决策、重要会议活动报道、新闻通气会和发布会等。

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本书汇集了一些来自不同国家、不同文化背景的学者对于中国教育的研究论述。他们从不同的视角观察和研究中国的不同时期的有关教育问题，在跨文化对话中促进了读者对中国教育的更深刻的解读，不仅为我们提供了一种全球视野，而且在研究的问题、方法等方面也颇有可借鉴之处。此外，本书中其他研究论文和报告，也都紧扣学术研究的前沿，如科学教育、课堂教学的性别研究等等，均能给读者以新的启迪。

20世纪60年代初产生于西方的教育经济学运用经济学理论与方法研究教育领域中的经济问题，诸如教育资源的投入，包括投入的数量、来源、分配与使用结构，教育成本，教育资源的利用效率和教育的收益率，教育体制与教育发展等。作为一门新兴的应用性较强的交叉学科，它的研究，对政府、学校、企业、家庭的教育决策与管理具有重要的价值。80年代初这一学科传入我国后，无论在理论研究方面。还是在应用研究方面都有了长足的发展。它对我国的教育规划、教育投资决策、教育财政体制和教育管理体制改革，乃至教育与经济和社会的协调发展等都发挥了重要作用。在高等教育中本科生的教育，硕士生和博士生的培养，学科和学科队伍建设方面也取得了显著的成效。奉献给读者的这套教育经济研究丛书，是我国教育经济领域90年代以来取得的最新研究成果。有国家人文社会科学、教育科学研究项目的最终成果，有教育经济与管理领域的博士学位论文，也有教育经济学教学和研究人员的学术专著。这套研究丛书内容广泛，涉及教育经济学各个方面，既有重大理论研究，也有决策与管理的应用研究。这套丛书属于专业学术研究著作，在学术研究上期望达到国内一流水平。它可以作为教育经济与管理学科的教学、研究人员和硕士、博士生的参考读物，也可供政府有关机构和学校决策与管理人员参考。编辑和出版这套丛书，旨在推动教育经济学的研究、传播和应用。

今年设计学院的新生数量比往年多了几倍，一个班有100个学生。记得1995年设计系建立之初，一个班才12个人，不用说，教师与学生从相识到相知在短时间内就可以完成。现在，我面对如此多的面孔，讲授了六周的课程后，竟然不能记住同学们的名字。我经常为此自责，非常留恋10个人一个班的感觉。教员和学生离得那么近，真可谓对每个学生的性格、爱好、习性了如指掌。那时的一个班就如同一个家。今天我们在基础课开始的时候。也是学生也入美院上第一节课，我不仅给学生罗列出十几个课题，还有一个课题就是"迫使"学生站在教室的中国面对着全班同学，将自己短短二十年的经历和私密的空间中不为人知的故事讲述出来，使严肃的专业课题，通过自然亲切的教学方式变得鲜活起来。在整个课题进行过程中，我们共同经历了他或她有了进一步的了解，于是我们成为了朋友。作为艺术家或设计师，你的思想、概念，运用的每一块颜色、每一段文字，都是"你"的"再现"。卡夫卡说："你就是问题，不必再到处去寻找什么知识了。"话说得有些"过分"，但正中我们艺术设计教学中的要害。在我们以现实主义的学院中更多的是关照自然、现实存在的东西，而忽略了对自己内心世界的关照：人类永恒的话题。