李冬君编著的《中国私学小史》内容介绍：中国传统私学的价值取向建立在“卫道”的观念上，这种生存空间弹性很大，可大可小，既可以超越天地，又可以维系于王权，传统私学的使命并没有超越天下王权之外；近代新私学的自由则是建立在精神自由和社会自立的基础上，开辟自立的园地，培育自由的品格。新私学把教育变成社会生活和独立的人格培养，这才是新私学能够担起教育救国的基础。本书主要内容包括：从周官失学到孔子创办私学、秦汉大一统私学灭、魏晋玄学是一支离弦的谱调、晚清考据学与王朝气象等。

《情在教育》从个人的经历、理念和感悟出发，记述了上海市教育委员会原主任张伟江从一名留洋博士、大学教授到一名政府官员的心路历程，着重描述了在进入政府机关后，作者作为一名学者如何用自己的知识和能力来管理庞大而复杂的教育系统，进而为民谋福利。文章字里行间充盈着作者对于教育事业的由衷热爱之情，并不时穿插着他的教育理念和对教育管理的一些思考和独到的见解。《情在教育》还收录了作者任职期间的一些演讲和报告，不仅能使广大读者更深刻地了解近年来上海教育系统的发展历程，同时也是上海蓬勃向上飞速发展的时代缩影。

孩子，学业，永远是我们关注的焦点话题，在这本语音嫩稚、真情尽显、图文并茂的小书中，我们仿佛听到了小作者所代表的“祖国的未来”从心底发出的一声声无奈、无助的呐喊；仿佛听到了孩子们用失去内心欢乐的苦恼、难以放飞畅想的苦闷、甚至以生命为代价去应对考试制度的倾诉；似乎看到了孩子们在刻板僵化的应试制度下极不情愿地挣扎着的沉重背影。这本书，会使每一个看完的家长、教师，每一个关心教育的人都感到揪心，不禁也要替他们呐喊：让我们的孩子们从应试教育的枷锁下解放出来吧！

当前，我国正处在经济社会转型的关键时期，教育改革也进入深水区。要办好人民满意的教育，就必须正确对待教育在发展过程中出现的热点问题。什么是当前中国教育的热点问题，该如何解决这些问题？这是每一个关注教育的人所渴望探求的。由方晓东等编著的《中国教育十大热点问题》根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》调研和意见征集中梳理出来的教育热点问题，以全方位综合筛选、紧迫性、建设性为原则，整理筛了当前中国教育的十大热点问题，通过长时间的调研、整理工作，最终形成研究报告。该书从教育热点问题入手，用科学的教育理念、生动鲜活的案例，解读了我国教育热点问题产生的症结和原因，全面总结了国内外相关教育改革的成功经验，积极寻求解决教育热点问题的正确思路和有效途径，力图形成促进教育自我完善、科学发展的有效机制。对推动教育的改革创新与科学发展具有较强的理论价值和现实意义。

本著作主要内容涵七：一为导论。主要表明本论文的选题意义、研究现状、基本内容、行文方式及结构等。二为缘由论。主要就当代中国教育传统文化传承的“时、空、向”度作出相关交待。三为现状论。主要从三要素（教育者、受教育者、教育影响）四层次（家庭、学校、大众传媒、国家决策）就当前我国教育的传统文化传承现状作出详细描述，并就其存在问题作出归类聚焦。四为成因论。主要从内外、深表“两维四极”就导致当代中国教育传统文化传承不力的内因外缘作出条分缕析。五为认知论。主要就“守还是弃？”、 “如果守，怎么守？”、 “守什么？”三个问题，对教育进行有效传统文化传承所需的三个基本认知前提进行阐发。六为操作论。主要从教育者、教育内容、教育方式等出发，就如何通过家庭、学校、大众传媒三个领域的具体教育活动来进行有效传统文化传承提出部分可资操作的建议举措。七为结语。主要就本研究的主要内容与观点作出总结，对一些尚未论及或不足之处予以补充说明。

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《中国院校研究案例（第三辑）》，本辑重点选择改革开放30年来，尤其是高等教育大众化以来，中国高校在内部管理体制机制改革方面的典型案例，包括战略变革、大学治理、人事管理、学生管理、服务支持、产学合作等各方面。

《北京民办学校特色发展的理论与实践》内容包括：总论；民办教育特色发展分层次研究分报告；民办学校特色发展理论研究；北京民办学校特色发展实践研究等。

怎样有效发挥促进社会经济发展的功能，怎样化解金融危机带来的冲击等。这一系列问题，白永红教授编著的《中国职业教育》一书中为我们做了精辟独到的论述，该书必将为广大职业教育工作者提供有益的启迪和借鉴。《中国职业教育》中，白教授把脉中国职业教育未来的发展方向，深刻阐述了我国职业教育改革发展的新形势、新思路、新对策，通过对我国经济发展现状、产业结构调整趋势、制造业的突出地位、影响职业教育发展的因素分析，揭示出中国职业教育发展还有很大的发展机遇和发展空间，着重介绍了我国职业教育的人才培养模式——工学交替。实践证明，这一模式有利于培养技能型人才，有利于促进区域经济、城乡协调发展，是适合中国国情、有中国职业教育的特色的模式。同时，白教授在总结、分析和吸收发达国家职业教育发展经验的基础上，结合我国经济发展特点、职业教育的发展现状和突出问题，按照职业教育要为经济发展服务的原则，从办学导向和职业院校自身改革建设等方面提出了我国职业教育发展的战略对策。本书旨在通过对中国职业教育发展对策和战略的研究，为中国职业教育的发展和建设提供有益的参考和明确的方向，充分挖掘职业教育的潜能，树立职业教育的科学发展观，让中国的职业教育事业更加健康、和谐、可持续地发展，更好地发挥为中国乃至世界经济发展服务的功能。全书为我们构建了职业教育的战略框架和未来发展思路，我们看到了危机，看到了机遇，看到了挑战，同时也看到了中国职业教育发展的前景。

材料化学作为现代材料学新的学科分支，是发展新材料、高技术的重要理论基础与工具。《材料化学在中国科学技术大学：学科发展与研究实践》以材料化学学科与教育体系在中国科学技术大学的形成和研究实践为线索，以作者亲历的史实为基础，通过详实的资料，以回顾、综述的笔法，展示出这一新学科的内涵及其历史沿革，使读者了解到这一新学科是如何在造就和发展新材料、新技术的进程中不断促进其自身的发展的。《材料化学在中国科学技术大学：学科发展与研究实践》分为10章，第1章首先简要回顾材料化学的学科内容和发展。第2-6章以国际范围内出现的新型无机功能材料研究热潮为脉络介绍了材料化学的学科建设、人才队伍与教学体系，以及如何面对社会需求凝练出实用化方向并形成研发平台。第7-9章侧重叙述固态离子学与膜过程技术对当前新工业革命的核心作用，提出了具有中国特色的陶瓷膜燃料电池与“49”能源载体相结合的新能源发展路线。第10章综合介绍了化学气相淀积原理及其研究实践，展现了这一软化学合成技术的历史成果和未来前景。《材料化学在中国科学技术大学：学科发展与研究实践》可以作为高等院校材料学与材料化学相关专业师生的教学、科研参考书，也可以作为新型功能材料产业领域科技和管理人员的参考读物。