本书充分肯定了文学鉴赏在语文教育中的重要地位，并对文学鉴赏的作用、标准、要求、对象、方式等等方面作了深入浅出的探讨，感受真切，文笔生动，不但是中小学语文教师的必读书籍，也是文学青年的优秀读物。

步入21世纪，“全球化”、“信息化”、“网络化”、“数字化时代”、“学习化社会”、“城市化”、“后现代”等一连串字眼，已成为新世纪词典中的重要词汇。努力梳繁理论，连缀篇章，这也是《进展》纂辑过程中的一个准则。经过集思广益、粗定课题“总目”初稿的前提下，查松索引和收集其他有关的论、著目录；按图索骥，悉心查找相应的报刊和书籍；分门别类摘要记录论、著的主要观点；在进一步确定各个课题框架结构的同时，把摘要加以汇总分析，整合进框架结构之中。这样一个过程，实际上也是纂辑者较全面地了解与掌握该课题的过程，确定各个课题序列，形成“总目”，各个课题纂辑的初稿，在统稿中都作了少则二三次、甚至更多次的修改与调整。本书是一本资料书，是着眼于“工具”的角度来考虑书的篇章结构的。为了便于参阅和使用，每个课题前附有目录；每个课题后附有论、著索引；用夹注反映引用研究成果的出处。在夹注中，成果论点出自期刊，注出作者与期刊月份；出自报纸的，注出作者与刊载日期；出自著作的，注出作者、页码与出版年份。步入21世纪，“全球化”、“信息化”、“网络化”、“数字化时代”、“学习化社会”、“城市化”、“后现代”等一连串字眼，已成为新世纪词典中的重要词汇。努力梳繁理论，连缀篇章，这也是《进展》纂辑过程中的一个准则。经过集思广益、粗定课题“总目”初稿的前提下，查松索引和收集其他有关的论、著目录；按图索骥，悉心查找相应的报刊和书籍；分门别类摘要记录论、著的主要观点；在进一步确定各个课题框架结构的同时，把摘要加以汇总分析，整合进框架结构之中。这样一个过程，实际上也是纂辑者较全面地了解与掌握该课题的过程，确定各个课题序列，形成“总目”，各个课题纂辑的初稿，在统稿中都作了少则二三次、甚至更多次的修改与调整。本书是一本资料书，是着眼于“工具”的角度来考虑书的篇章结构的。为了便于参阅和使用，每个课题前附有目录；每个课题后附有论、著索引；用夹注反映引用研究成果的出处。在夹注中，成果论点出自期刊，注出作者与期刊月份；出自报纸的，注出作者与刊载日期；出自著作的，注出作者、页码与出版年份。TOP目录 前言一、教育学形态与教育理论研究二、教育政策的理论与热点问题三、教育与生活四、文化与教育五、教育市场、区域教育与WTO六、信息化与教育改革七、教育创新的果定与实施八、后现代主义教育九、多元智力理论与教育十、建构主义教学论十一、新课程与学校发展十二、校本课程与校本培训十三、综合实践活动与研究性学习十四、课堂教学改革十五、学校德育的变革十六、教育评价及其发展趋向十七、我国与西方教育改革十八、教育研究方法及其引介十九、若干教育科学分支学科的研究二十、国际教育发展新动向后记 TOP 其它信息 装帧：平装页数：615版次：1

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中国古代教育文献在古代图书分类法中没有专门的类目，而是分散夹杂在四部书中，查找难度颇大，致使相当部分至今仍未被开发利用。作者有鉴于此，根据自己在数学和参与编纂《中华大典·教育典》中积累的经验和资料写成此书，论述中国古代教育发展的基本线索和内容，介绍搜寻有关文献、阅读原著的途径，本书作为第一部全面介绍中国古代教育文献的专著，具有开创性、实用性，可供大学

为庆祝中国航空学会成立40周年，更是为了吸引更多的青年航空航天科技工作者参与学会活动，使学会保持新鲜活力，长盛不衰，学会以“探索、创新、交流”为主题，首次举办青年科技论坛。它为航空航天界青年科技工作者提供了学术交流的平台，展示成果的机会。本文集收录论文185篇，其中61篇以简报形式收入。本文集可作为航空航天科技工作者、航空航天院校师生，以及相关专业人员进行信息交流和学习参考。

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20世纪中国美术教育研究是海内外学术界关注的课题，本书作为教育部人文社会科学研完项目成果，系统地收集了20世纪中国美术教育史料，进行了较为细致的梳理，史料丰富翔实，立论平实公允，形成了文献资料、图像资料和理论阐述三位一体的比较完整的研究脉络，为中国美术教育史研究、中国教育史研究、中外文化艺术交流史的研究奠定了较为良好的基础。本书对于中国教育史、中国美术教育史、中国近现代美术史和近现代中国文化艺术史的教学和研究具有一定的参考价值，对于现行的中国教育改革也具有参考意义。...

全球化时代的到来使得公民教育的研究有可能跳出原有的狭隘视野。全球化不仅是人类历史上一个新的发展阶段，更是人类用以思考问题的一种形式。可以说，如何从全球化的视域来考察、把握和发展公民教育的宗旨、维度和内涵，正在成为一个全球性的时代课题。作为这种关注的积极结果，世界公民的概念被提出，与此相应，世界公民教育也随之正式进入了人们的视野与日程。世界公民教育能够在一定程度上扬弃和发展以国家、民族为中心的公民教育，这正是全球化背景下当代公民教育的最新走势。由此，一方面，我们要积极地把自己定位于全球化历程中的一员，广泛吸收人类文明，按照民主与法治的基本精神来大力提倡公民教育；另一方面，我们又需要明确自己面临的特定问题，自觉地按照公民教育的内涵来提升和改进我们的教育文化，从而完成由传统文明向现代文明的转换。正是基于以上考虑，本书立足于全球化这一宏大背景，力图为中国的公民教育探索一条富有时代气息的有益思路。

本书汇编了作者通过长期从事研究生教育管理工作研究与实践所取得的部分阶段性成果，这些成果涉及研究生教育与地方经济建设的关系、工程型硕士生培养管理工作、研究生培养质量保障体系等方面。

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